Проекты

Краткое описание

Реализация проекта будет проходить поэтапно:
на подготовительном этапе будет проведена широкая информационная кампания, распространение информации в социальных сетях, приобретение необходимого инвентаря, оборудования и сопутствующих материалов (канцелярские принадлежности и др.); подготовка к проведению мероприятий для учителей и родителей всех образовательных учреждений (составление графика, согласование сроков и места проведения).
На основном этапе будет проведена работа с подростками (примет участие не менее 500 человек), родителями (не менее 200 человек) и учителями (не менее 130 человек).
На данном этапе мероприятия проекта/программы предполагают цикл неформальных занятий, которые направлены на достижение цели и задач проекта.
Первым мероприятием являются занятия с подростками по типу «вертушки». В образовательном учреждении во время классного часа с подростками будет проведен интерактив включающий в себя 4 занятия, каждое из которых по 20 минут (занятия будут проводиться в нестандартных, игровых формах).
Занятие 1.«Мое физическое здоровье», включает в себя интерактив, дающий практические навыки и теоретические знания в области сохранения и формирования физического здоровья, расширяет знания о ведении ЗОЖ, роли соблюдения режима дня, соблюдения гигиены, занятиях физической нагрузкой. Занятие 2. «Мое психологическое здоровье», включает в себя интерактив, дающий практические техники по снижению уровня агрессивности и депрессивности, формированию стрессоустойчивости и других психологических состояний.
Занятие 3. «Мое социальное здоровье», включает в себя интерактив, дающий практические навыки и теоретические знания в области ответственного отношения к близким, помощи нуждающимся.
Всего будет проведено не менее 110 занятий в 11 образовательных учреждениях города Ишима Тюменской области.
Следующим будут мероприятие с учителями образовательных учреждений (выступление на педсоветах), не менее 11, по одному в каждом образовательном учреждении г. Ишима и родителей (посещение родительских собраний), не менее 11, по одному в каждом образовательном учреждении г. Ишима, по вопросу взаимодействия с подростками в период самоизоляции.
На заключительном этапе будет проведена масштабная отчетно-информационная кампания, составление и сдача отчетной документации по итогам реализации проекта.

Цель

1. Сформировать у подростков ценностное отношение к здоровью (физическому, психологическому, социальному), тем самым обеспечить профилактику новой коронавирусной инфекции COVID-19. Кроме этого провести работу среди учителей образовательных учреждений и родителей, как взаимодействовать с подростками в период самоизоляции.

Задачи

1. Формирование ценностного отношения к физическому здоровью у подростков, тем самым обеспечивая профилактику новой коронавирусной инфекции COVID-19.
2. Формирование ценностного отношения к социальному здоровью у подростков, тем самым обеспечивая профилактику новой коронавирусной инфекции COVID-19.
3. Формирование ценностного отношения к психологическому здоровью у подростков, тем самым обеспечивая профилактику новой коронавирусной инфекции COVID-19.
4. Провести работу среди учителей образовательных учреждений и родителей по вопросу взаимодействовия с подростками в период самоизоляции.

Обоснование социальной значимости

Вспышка новой коронавирусной инфекции COVID-19 показала то, что люди часто оказываются не готовыми к быстрой адаптации и мобилизации своих ресурсов для того чтобы справиться с чрезвычайной ситуацией, об этом свидетельствуют многочисленные статьи в ведущих СМИ https://www.vedomosti.ru/opinion/articles/2020/03/18/825495-gotovi-koronavirusu.
Пандемия новой коронавирусной инфекции COVID-19 повлекла за собой ряд последствий в связи с тем, что длительная социальная и физическая изоляция может привести к ряду негативных последствий, таких как: нарушения в эмоциональной сфере (состояние фрустрации); неудовлетворительное качество бытовых условий; лишение некоторой самостоятельности при решении повседневных вопросов питания и быта, отдыха и развлечений и др.
А для детей и подростков, это еще и переход на форму обучения с применением дистанционных технологий, от чего возникла дополнительная эмоциональная и умственная нагрузка.
Кроме этого, единственным способом прекратить распространение новой коронавирусной инфекции COVID-19 является применение профилактических мер о которых информации достаточно много, но мы столкнулись с ситуациями, когда профилактические меры игнорировались и не осознавалась их значимость на пути в борьбе с распространением инфекции.
Вероятно, это связано с отсутствием ценностного отношения к собственному здоровью, основы которого начинают формироваться в подростковом возрасте. Здесь становится очень важно не пропустить период наиболее благоприятный для формирования этой жизненно-важной ценности.
Особенно важным становится в этой связи для подрастающего поколения сформировать ценностное отношение к здоровью (физическому, психологическому, социальному), тем самым обеспечить профилактику заболеваний в том числе от новой коронавирусной инфекции.
Последствия самоизоляции и дистанционного обучения привели к тому, что увеличилось количество обращений к психологу родителей и педагогов с проблемами связанными с переходным возрастом. Поэтому в рамках проекта считаем необходимым провести работу среди учителей образовательных учреждений и родителей, как взаимодействовать с подростками в период самоизоляции и дистанционного обучения.

География проекта

Тюменская область, г. Ишим

Целевые группы

1. Подростки в возрасте 12-16 лет проживающие на территории г. Ишима в том числе