Проекты

Краткое описание

Проект "Хочу как все!" является логическим продолжением проекта "Особая ПродлЁнка!". Представляет собой создание коммуникативной группы для детей с ментальными нарушениями, в том числе с РАС. Будет реализовываться по адресу г.Стерлитамак, пр.Октября, 28а в двух направлениях.
1. Коррекционное - создание коммуникативной группы для детей с ментальными нарушениями, в т.ч. РАС, поддержка и инд. консультации для родителей.
2. Просветительское - семинары-практикумы по коррекции нежелательного поведения (НП) для родителей и специалистов, а также мастер-классы для волонтеров -студентов вуза; организация и проведение круглого стола по вопросам коррекции проблемного поведения у детей с ментальными нарушениями.
По-первому направлению: 20 детей с 5 до 15 лет, разделенные по возрастным группам, в две смены с понедельника по пятницу по 4 часа. С детьми проводятся индивид. и групповые занятия со специалистом по коррекции поведения и АВА-терапии, дефектологом и специалистом по сенсорной интеграции. В течение дня игровая деятельность сменяется индивидуальными и групповыми занятиями со специалистами, отдельное внимание уделяется приучением к навыкам самообслуживания. Каждый ребенок получит по 1 индив. занятию с каждым из специалистов по одному разу в неделю, 2 групповых занятия в неделю, участвовать в режимных моментах. График всех занятий будет составлен так, чтобы был эффект и при этом не было перегрузки. В группе, кроме узких специалистов работают воспитатель, тьютор, няня, принимают участие волонтеры -студенты УУНиТ факультета педагогики и психологии. Воспитатель и тьютор находятся с детьми в течение всего дня, тьютор помогает детям. Многие дети имеют проблемное поведение. Няня осуществляет помощь при кормлении, помогает водить детей в туалет и убирает помещение. В каждой возрастной группе свой воспитатель и тьютор, работают они по 4 часа в день. Няня приходит в каждую группу на 2 часа, итого ее рабочий день 4 часа. Волонтеры приходят 2 раза в неделю группой от 2х человек и больше, проводят в каждой группе развивающие и творческие мастер-классы для детей. Для достижения максимального эффекта от занятий, необходимо закреплять полученные в группе навыки в домашних рутинах. Поэтому родители каждого ребенка получают индивидуальную консультацию с каждым специалистом один раз в месяц.
По 2 направлению -20 родителей и 20 педагогов приняли участие в 2х семинарах-практикумах по коррекции НП и альтернативной коммуникации (АДК) в рамках АВА терапии, и 2х семинарах-практикумах по сенсорной интеграции (СИ). Не менее 20 волонтеров-студентов вуза приняли участие в мастер-классах по коррекции НП и СИ. Мастер-классы проводят специалисты центра, а также приглашенные специалисты.
Для кач работы группы необходимо: канцтовары, наборы карточек ПЭКС для спец и детей, коммуник планшет, балансиры, и проч. сенсорное оборудование.
Информ сопровож.проекта через СМИ и соцсети, кот.ведет специалист по СММ, а также распространение брошюрок в МСЭ и ПМПК, и др.организации

Цель

1. Создание универсальных механизмов социализации детей с ментальными нарушениями развития, в том числе с РАС возрастом от 5-15 лет, и их родителей, посредством создания коммуникативной группы, а также проведения консультаций родителей и обучения родителей и педагогов

Задачи

1. Организация и запуск коммуникативной группы для детей с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, возрастом от5 до 15 лет, содействие социализации детей из данной целевой группы
2. Содействие повышению родительских компетенций и профессиональных знаний педагогов
3. Создание площадки для наставнической деятельности педагогов студентов ВУЗа УУНиТ, обучающихся по специальности педагог-психолог

Обоснование социальной значимости

Проект "Хочу как все!" написан для поддержки детей с ментальными нарушениями развития, в т.ч с РАС. В 2022 году Республика Башкортостан вышла на 4 место в России по числу психических заболеваний у населения, уступив место Москве, Санкт-Петербургу и Респуб.Татарстан. Из данных, предоставленных сотрудниками пресс-службы республиканского Министерства здравоохранения, следует, что за 2021 год в Башкирии было зарегистрировано 142 327 пациентов с психическими заболеваниям. Среди них 20 222 детей. Ссылка на источник - clck.ru/3DkVdg
Среди психиатрических заболеваний у детей в последние год растет РАС и детского аутизма. Люди с этим заболеванием имеют ряд трудностей, самая большая из которых - проблема с коммуникациями, самообслуживанием, яркие проявления нежелательного поведения. Но при этом, часто дети с этим диагнозом имеют сохранный интеллект.
На сегодняшний день проблема аутизма широко обсуждается во всем мире. В последние годы аутистические расстройства стали объединять по аббревиатурой РАС - расстройства аутистического спектра. Это означает, что у людей, больных аутизмом, симптомы болезни никогда не встречаются в одной и той же комбинации, а также различаются по силе проявления. РАС – это очень широкий круг расстройств – от легкой задержки развития до тяжелых форм, часто сочетанных с неврологическими нарушениями, проявлениями эпилепсии, различными генетическими факторами. Самая огромная трудность для детей с РАС - неумение владеть навыками социальной коммуникации, отсюда выходит нежелательное социально-неприемлемое поведение. Эти дети не могут показать жестами или выразить словами свои желания и беспокойства, они это делают с помощью криков, самоагрессии и агрессии, а также применяют другие социально-неприемлемые способы. Дети с РАС испытывают огромные сложности в обычном общении, так как у них наблюдается «наличие стойкой недостаточности социальной коммуникации и социального взаимодействия во многих ситуациях, которые проявляются в дефиците социально-эмоциональной взаимности, недостаточности невербального коммуникативного поведения, дефицитах развития, поддержании и понимании отношений» (С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина, И. Монова - авторы книги «Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью». Ссылка - clck.ru/3DkVMh ). Современная наука не может однозначно ответить на вопрос – что является причиной аутизма. Однако немецко-американский психоаналитик Бруно Беттельхейм пишет, что отчаянный вопрос «можно ли излечить аутизм» можно заменить утверждением. "То, что теперь можно помыслить, свидетельствует о прогрессе, сделанном нами со времен Шекспира- не в понимании человеческих чаяний, ведь поэты знали все о них со дня сотворения мира, а в искусстве помощи и заботы" (ссылка на книгу -clck.ru/3DkVQD). Все современные специалисты сходятся во мнении, что для полноценной реабилитации детей с ментальными нарушениями, в т.ч.РАС помощь им должна быть только комплексной – скоординированной работой нейропсихологов, логопедов, физиотерапевтов, педагогов. Уникальность нашей проводимой работы по улучшению качества жизни детей с инвалидностью и ОВЗ и их семей, в том, в г.Стерлитамак это единственная группа для детей с тяжелыми ментальными нарушениями такого возраста. Есть детские сады, но туда не берут детей с тяжелыми нарушениями и группа дневного пребывания для детей с РАС АНО "Сияние чистого разума", но она работает в рамках ранней помощи для малышей до 5 лет и не все имеют финансовую возможность посещать эту группу. Идея создания коммуникативной группы родилась по просьбе родителей детей с РАС. Они обратились с письмом-просьбой создания такой группы на базе группы днев пребыв "Особая ПродлЁнка", но в нов. формате. Мы провели опрос 41 родителей детей с инвалид из г.Стерлитамак, который показал следующее:
Семьи, в которых растут дети с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, нуждаются в сопровождении и поддержке, т.к. им сложно находится в обществе из-за нежелательного поведения ребенка. Дети из проекта имеют тяжелые ментальные нарушения, им очень сложно адаптироваться к окружающему миру, многие из них не имеют даже базовых навыков самообслуживания, поэтому носят подгузники уже будучи подростками, также они имеют яркие проявления НП, что существенно осложняет работу тех, кто с ними работает. Они ежедневно сталкиваются с такими проблемами,как неприятие общества, ведь дети с данными нарушениями часто имеют социально неприемлемое поведение и становятся неудобными, родители постоянно испытывают давление - на них и их ребенка шикают, делают замечания, дают советы, неприменимые к детям с ментальными нарушениями, родители живут в постоянном чувстве вины за своего ребенка и за то, что они с ним не справляются. Специалисты - коррекционные педагоги часто тоже не достаточно компетентны для работы с такими детьми, в результате рушится семья, ребенок пополняет ряды соц учреждений.
Анализ приложен в дополнительных документах.

География проекта

г. Стерлитамак, Стерлитамакский район

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями, в том числе с РАС, возрастом от 5 до 15 лет, проживающих в г.Стерлитамак и Стерлитамакском районе
2. Родители детей с ментальными нарушениями развития, в том числе с РАС