Проекты

Краткое описание

Проект "Мир в помощь детям с ограниченными возможностями здоровья" помогает детям, которые в силу болезней, нарушений опорно-двигательного аппарата не могут посещать занятия в школе и социализироваться в должной мере из-за частой необходимости проходить реабилитацию в специализированных учреждениях, из-за процедур, проводимых в первой половине дня . Во-первых, проект поможет школьникам начальной и средней школы дополнительно помочь освоить школьную программу через занятия во 2 половине дня три раза в неделю в оффлайн формате и 2 раза в неделю в онлайн формате. С ними будут заниматься педагоги: 1 учитель начальной школы, 3 педагога -предметника, психолог, педагог по театральному мастерству, тьютор. С учениками начальной школы встречи и занятия будем проводить "вживую" на площадке центра "Грамматика", поскольку для таких ребят важно именно общение со сверстниками, важен авторитет учителя, который, к сожалению, родители в домашних условиях не могут создать. Дети с ограниченными возможностями здоровья будут с 14.00 часов до 16.00 часов в начале будут наверстывать пробелы по школьной программе, а затем будут прогулки на свежем воздухе. Во-вторых, совместные занятия, общение, прогулки, театральные занятия с педагогом по театральному мастерству с 16.00 до 18.00 часов будут учить ребят социализироваться, взаимодействовать, ладить друг с другом, улучшать психоэмоциональное состояние, которое у таких детей нарушено. Они изначально чувствуют себя ущербными, непохожими на других, закрываются в себе. Для этого с ними будет работать психолог и педагог по театральному мастерству. Проект рассчитан на учебный год - это 10 месяцев с сентября по июнь включительно, для того чтобы школьник успел догнать пропущенные знания и успешно, наравне со школьниками своего уровня, усвоил общеобразовательные предметы. Наша программа ни в коей мере не заменяет школьное обучение, а служит помощником в этом обучении, дает возможность ребятам общаться, взаимодействовать, раскрывать свои способности через игру, в том числе и через постановку спектакля. А опыт дополнительных занятий во второй половине дня в форме группы продленного дня у нашей команды имеется. Для этого мы прикладываем ссылку на видеоролик, чтобы сложилось представление об опыте работы нашей команды.

Цель

1. Содействовать обучению и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья через организацию групповой учебной деятельности в онлайн и оффлайн форматах и получение навыков общения и взаимодействия через театральную деятельность и психологические тренинги

Задачи

1. Набрать школьников начальной и средней школы для занятий в учебной групповой деятельности для повышения уровня знаний по школьным дисциплинам
2. Повысить уровень знаний по предметам школьной программы начального и среднего звена, преимущественно русский язык, математика
3. Социализировать и адаптировать учеников начальной и средней школы для гармоничного, уважительного взаимодействия с социумом, терпимого отношения к своим недугам

Обоснование социальной значимости

Проблема касается детей младшего и среднего школьного возраста, которые в силу заболевания не могут посещать должным образом школу, социализироваться в среде одноклассников. Я сама как мама столкнулась с такой проблемой . Моя дочь в прошлом году перенесла инсульт, и, как следствие, у нас появилось нарушение опорно-двигательного аппарата. Нам предстояла долгая реабилитация, чтобы научиться ходить и самостоятельно себя обслуживать и параллельно обучаться в школе. Как показала практика, совмещать одно с другим практически невозможно. Например, за первую четверть нам удалось посетить всего 16 из 32 школьных занятий. Делаешь упор на здоровье - страдает школа: ребенок не может полноценно с утра посещать занятия, т.к. обследования, анализы, оздоровительные процедуры проводят в первой половине дня. Стали учиться на домашнем обучении - не всегда может приезжать педагог: то замещение болеющих педагогов, то совещание, то курсы. Да и домашнее обучение ребенок не воспринимает как обучение, ему хочется общаться со сверстниками, сидеть за партой, готовиться к совместным мероприятиям. В итоге усвоение общеобразовательной программы страдает. Тогда я стала изучать этот вопрос поглубже: общаться с мамочками, у которых дети тоже вынуждены находиться на реабилитации, а не в школе, консультироваться с психологами. И оказалось, что действительно категория детей, которые временно не могут ходить в школу или пропускают периодически занятие - не маленькая. И каждому ребенку из-за этого не хватает общения со сверстниками, не хватает совместных мероприятий, вовлеченности в общий школьный процесс . Поэтому совместно с мамочками таких детей мы решили подать программу на конкурс в ФПГ, чтобы у наших детей была возможность собираться три раза в неделю на площадке АНО "Грамматика" в оффлайн формате и два раза в неделю в онлайн формате для того чтобы с ними занимался педагог начальной школы, 3 педагога по предметам, психолог, театральный педагог. Тогда у таких часто болеющих детей будут равные возможности со сверстниками в освоении общеобразовательной программы и социализации, а значит, это поможет детям вырасти полноценными, гармоничными, здоровыми. Ведь любую болезнь можно преодолеть всем миром, когда каждый тебе помогает, учит, поддерживает. Особенно трудно детям с ограниченными возможностями здоровья, но с сохранным интеллектом, понять и принять себя такими, какие они есть. Мне как маме очень долго приходилось убеждать своего ребенка, что она не "ущербна", что она войдет в норму и будет вместе со сверстниками заниматься в школе, главное сейчас - это восстановиться физически. Трудно было первое время в одиночку справляться с новой ситуацией, но когда ты попадаешь в среду мам с такими же проблемами, то мы поддерживаем друг друга, даем советы и рекомендации. На одной из таких встреч решено было подать программу, чтобы помочь детям и родителям, растящих детей с ограничениями в здоровье. (не хочется писать ограниченными возможностями здоровья, потому что мамочки верят, что с любым недугом мы справимся сообща и поддерживая друг друга). Тем более, что если с такими детьми заниматься регулярно на первых порах, то из них в будущем вырастит полноценный здоровый человек, который вместе со всеми будет работать на благо общества.

География проекта

Ростов-на-Дону, Ростовская область

Целевые группы

1. Школьники начальной и средней школы
2. дети с ограниченными возможностями