Проекты

Краткое описание

С целью оказание комплексной помощи детям-инвалидам (возраст 5-18 лет, имеющим логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающим на территории г. Ишима и Ишимского района), направленной на их социальную адаптацию и интеграцию в общество, в период октябрь 2022 – ноябрь 2022г., на территории НП конного клуба «Кентавр» будут созданы условия для проведения развивающих занятий с использованием российского инновационного коррекционно-диагностического оборудования, а также групповых обучающих и развлекательных мероприятий.

В этот же период, октябрь 2022 – ноябрь 2022г будут проведены подготовительные мероприятия:
1) Сформированы 4 целевые группы (для участия в проекте на безвозмездной основе) в которые войдут дети-инвалиды (возраст 5 - 18 лет, проживающие на территории г. Ишима и Ишимского района), члены семей имеющих в своём составе детей-инвалидов, педагоги детских образовательных учреждений г. Ишима и Ишимского района, студенты Ишимского педагогического института им. П.П. Ершова.
2) Для каждой целевой группы будет разработана программа, составлено расписание занятий (в соответствии со спецификой целевой аудитории).
3) Заключены договоры с поставщиками и партнёрами.

В период декабрь 2022г–март 2024г, для детей-инвалидов, на безвозмездной основе, будут реализованы мероприятия проекта. Каждый ребёнок-инвалид, пройдёт курс по физической реабилитации, социальной адаптации и интеграции в общество, который будет включать:
- Комплекс оздоровительных и коррекционно-развивающих мероприятий направленных на развитие речи с применением адаптивной верховой езды и инновационного коррекционно-диагностического оборудования;
- Курс социальной адаптации и интеграции в общество включающий: освоение современных средств альтернативной коммуникации, творческие занятия, групповые познавательно-развлекательные мероприятия и знакомство с профессиями. Также дети-инвалиды примут участие в публичных массовых мероприятиях (наравне со здоровыми воспитанниками конноспортивной секции и приглашёнными гостями);
- Курс психологической поддержки.

В этот же период, для членов семей имеющих в своём составе инвалидов, будут проведены психологические занятия, направленные на улучшение психологического климата в семьях имеющих детей-инвалидов, а также повышение уровня родительской компетентности. Для педагогов и студентов будет проведена серия обучающих занятий, направленных на повышение компетентности при работе с детьми-инвалидами и повышение уровня психологической готовности к работе с детьми, имеющим логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, а также обучение пользованию мобильными приложениями "коммуникаторами".

В августе 2023 г. будут подведены итоги деятельности по проекту, полученные результаты описаны и опубликованы; сформирована следующая группа для прохождения программы занятий, аналогичной той, что была реализована в рамках проекта на 2024г.бучение

Цель

1. Оказание комплексной помощи детям-инвалидам (возраст 5-18 лет), имеющим логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающим на территории г. Ишима и Ишимского района, направленной на их социальную адаптацию и интеграцию в общество посредством содействия в развитии коммуникативных способностей с использованием инновационных технологий, занятий адаптивной верховой ездой и арт-практиками, а также повышение компетентности педагогов и родителей в вопросах воспитания и социальной адаптации детей данной категории

Задачи

1. Создание условий (материально-технической базы) для ведения систематической деятельности, направленной на комплексную работу по развитию коммуникативных способностей, социальной адаптации и интеграции в общество детей-инвалидов
2. Проведение подготовительных мероприятий и разработка программ с учётом потребностей и специфики целевых групп
3. Реализация программы реабилитации и развития коммуникативных навыков детей-инвалидов (возраст 5-18 лет), имеющих логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающих на территории г. Ишима и Ишимского района
4. Реализация программы социальной адаптации и интеграции в общество детей-инвалидов (возраст 5-18 лет), имеющих логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающих на территории г. Ишима и Ишимского района
5. Реализация программы психологической поддержки детей-инвалидов (возраст 5-18 лет), имеющих логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающих на территории г. Ишима и Ишимского района, и членов их семей
6. Реализация программы повышения уровня компетентности родителей воспитывающих детей-инвалидов (возраст 5-18 лет), имеющих логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающих на территории г. Ишима и Ишимского района
7. Реализация программы повышения уровня компетентности педагогов и студентов в вопросах воспитания и социальной адаптации детей-инвалидов, имеющих логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития
8. Проведение заключительных мероприятий и подготовка к продолжению деятельности начатой в рамках проекта

Обоснование социальной значимости

В последнее десятилетие вызывает беспокойство рост инвалидизации населения и количество людей с ОВЗ. В России каждый десятый гражданин имеет статус инвалида. Количество людей с ОВЗ оценить невозможно, т.к. этот показатель списочно постоянно меняется. Особенно тревожит увеличение числа детей-инвалидов, в первую очередь имеющих серьёзные нарушения речи, зачастую связанных с ментальными нарушениями и тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР). В настоящее время в г. Ишиме и Ишимском районе данная проблема особенно актуальна. По данным Управления социальной защиты населения г. Ишима и Ишимского района, на 01.08.2022г., на территории зарегистрировано 6 963 инвалида (в том числе 446 детей). По данным комиссии ГПМПК г. Ишима, более 82% детей (от общего числа воспитанников старших групп детских садов) имеют различные речевые нарушения, что составляет больше среднего по стране. Данная проблема характерна для всей Тюменской обасти.
Расстройство речи – очень сложное нарушение, которое приводит к нарушению качества жизни на всех уровнях. Возникшие в результате соматической патологии барьеры лишают их нормального существования в обществе и в конечном итоге приводят к ухудшению качества жизни. Отсутствие коммуникации и достаточного количества социальных контактов зачастую приводит к угасанию интеллектуальных способностей и стремлений у лиц данной категории. Все это приводит к нарушению адаптации, еще большей социальной изоляции, нарушающей развитие детей и молодых людей, обладающих зачастую огромным интеллектуальным и коммуникативным потенциалом личности, однако нередко не имеющих возможность их должным образом реализовать. Поэтому, социальной адаптации и интеграции в общество детей-инвалидов (в том числе с проблемами речи), с целью обеспечения их общечеловеческих прав и помощи в их становлении самодостаточными и востребованными членами общества при выходе во взрослую жизнь, в нашей стране уделяется огромное значение. Основными целями государственной молодежной политики в отношении инвалидов являются: расширение круга общения детей и молодых людей с инвалидностью за счет здоровых сверстников и взрослых, развитие коммуникативных навыков поведения в коллективе, включение людей данной категории в новую для них социальную среду, способствующую овладению комплексом социальных ролей, форм и правил поведения, создание благоприятной психологической среды, расширение круга интересов, воспитание целеустремленности, способности преодолевать трудности, обучение стратегиям совладающего поведения. Обеспечению общечеловеческих прав, гарантируемых инвалидам, посвящён Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".
В г. Ишиме ведётся работа, направленная на улучшение качества жизни инвалидов (в том числе имеющих проблемы речи и ТМНР) за счёт их социальной адаптации, но несмотря на эту деятельность, ситуация существенно не изменяется. По данным опроса, проведённого НП конным клубом «Кентавр» совместно с Ишимским районным отделением Всероссийского общества инвалидов, одной из основных тормозящих причин является недостаток на территории г. Ишима современных форм социальной реабилитации и адаптации инвалидов (в том числе с серьёзными логопедическими и тяжёлыми множественными нарушениями развития).
В настоящее время, работа в этом направлении включает:
- Коррекционная школы №3 г. Ишима и Школа интернат для детей с проблемами слуха и речи, ограничиваются организацией учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС.
- Местные отделения Всероссийского общества инвалидов организуют мероприятия для членов Общества. Вести активную работу мешает недостаточность материальной базы (имеют в своём распоряжении только однокабинетные офисы) и нехватка специалистов.
- Учреждения дополнительного образования принимают на занятия детей-инвалидов в ограниченном количестве (учитывается сложность соматической проблемы), где с ними работают по «остаточному» принципу, поскольку кружки и секции заинтересованы в высоких итоговых показателях, которые инвалиды (особенно с ТМНР) продемонстрировать не могут.
- Центры социальной защиты населения оказывают узкий спектр услуг.
- Некоторые СОНКО и представители социально ориентированного бизнеса реализуют проекты, направленные на помощь в социализации детей-инвалидов, которые носят краткосрочный характер. Причина – отсутствие собственных помещений и специалистов, желающих работать с инвалидами.
Развивать эту работу мешает низкий уровень психологической готовности специалистов, задействованных в работе с детьми и молодёжью с инвалидностью (педагоги, воспитатели) обусловленный, в том числе, коммуникативным барьером.
Учитывая на территории г. Ишима и Ишимкого района такое большое количество детей с логопедическими нарушениями и ТМНР, становится понятным, что работа направленная на их социальную адаптацию и интеграцию в общество требует особого внимания. НП конный клуб «Кентавр» готовы включиться в эту работу, реализую проект "Новые возможности"

География проекта

г. Ишим и Ишимский район Тюменской области

Целевые группы

1. Дети-инвалиды (возраст 5 - 18 лет) имеющие логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающие на территории г. Ишима и Ишимского района
2. Члены семей, имеющих в своём составе детей-инвалидов (возраст 5 - 18 лет) имеющие логопедические проблемы и тяжёлые множественные нарушения развития, проживающие на территории г. Ишима и Ишимского района
3. Педагоги детских образовательных учреждений г. Ишима и Ишимского района
4. Студенты Ишимского государственного педагогического института имени П.П. Ершова