Проекты

Краткое описание

Предлагается инновационный проект, включающий совокупность методологических подходов, приемов, формирующий современную коммуникационную среду для развития непрерывной системы образования детей и молодежи в области геологии, природопользования, профориентации на специальности горно-геологического профиля. Такая система сформирована на базе Межвузовского Академического Центра навигации по специальностям горно-геологического профиля.
Одним из инструментариев является методически правильно подобранная форма дистанционного взаимодействия, позволяющая внедрять цифровые технологии в научно-образовательную среду (посредством телемостов, лекционных курсов и отраслевых программ). На площадке ГГМ РАН на предварительном этапе созданы цифровые классы, а также студия ВКС для дистанционных форм просвещения созданных отраслевых программ. Создается и успешно развивается принципиально новый научно-просветительский подход в дистанционном формате объединяющий регионы РФ.
Фундаментальной основой Проекта является разработка и внедрение дистанционных программ и практик на основе созданной нами экспозиции «Минералы – символы регионов России». Благодаря использованию цифровых технологий, учащийся самостоятельно ознакомится с 3D моделью представленного образца и материалом, включая созданные научно-просветительские видеофильмы. В основе лежит концепция Программы – создание методических материалов и виртуальных моделей образцов минералов, являющихся символами отдельно взятых регионов РФ. В рамках выполнения Проекта в 2023 году будет проведена геологическая практика по территории Южного Урала, сбор образцов минералов и материалов для разработки не менее двух цифровых программ. В дальнейшем Проект предусматривает поэтапное создание образовательных программ, охватывая все Федеральные округа РФ. Внедрение программ в регионах РФ предполагает также привлечение учебных заведений Донецкой и Луганской областей.
Телемосты, как один из сегментов проекта, методически и тематически правильно подобранная форма дистанционного взаимодействия (благодаря подготовленным специализированным лекционным курсам с участием академиков РАН, ведущих деятелей науки и техники) с образовательными учреждениями РФ, посредством цифровых технологий. В рамках реализации Проекта предполагается проведение не менее 7 телемостов, охватывающих учебные заведения на территории России, включая области, вошедшие в РФ. Благодаря дистанционным формам работы с использованием современных цифровых технологий, происходит процесс социализации детей и молодежи из отдаленных регионов посредством расширения научного пространства в области наук о Земле. Это способствует процессу интеграции академической и отраслевой науки в образовательную среду и ее популяризации.
Подобная системная форма работы определяет идею расширения возможностей детей и молодежи, в том числе из отдаленных регионов, к восприятию материала, определению в выборе профессии, их адаптации в социуме, возрождению интереса к естественнонаучным предметам.

Цель

1. Создание условий для непрерывной системы просвещения и профориентации детей и молодежи на инженерные специальности минерально-сырьевого сектора экономики, вовлечение в отраслевую науку. Кадровый подбор из числа талантливых детей для производства и науки

Задачи

1. Пропаганда научных, духовных и нравственных ценностей детей и молодежи, популяризация и профилирование школьников и молодежи на рабочие и инженерные специальности (в первую очередь отраслевого и регионального характера)
2. Популяризация горно-геологических профессий, преемственность поколений, интеграция отечественной академической науки в образовательную среду.
3. Выявление талантливой молодежи и продвижение (сопровождение) их в сегмент Школа-ВУЗ-производство

Обоснование социальной значимости

Проект реализуется для предоставления возможностей талантливой и перспективной молодежи из разных регионов РФ (в том числе отдаленных от административных центров и недавно вошедших в состав РФ) посредством дистанционного взаимодействия получить предметные, профессиональные представления в области наук о Земле. Суть проблемы заключается в невозможности молодых людей, особенно из отдаленных регионов, напрямую получить широкие знания, консультации у видных специалистов, представителей профессионального и научного сообщества, представителей отраслевых ведомств, в том числе и для определения профессиональной деятельности.
Предоставляется возможность перспективной молодежи регионов РФ расширить свои знания, творческие, научные и исследовательские навыки, быть привлеченной в научное и производственное сообщество посредством созданных просветительских проектов и дистанционных программ на основе современных цифровых технологий.
В проекте базовыми критериями обоснования социальной значимости, при формировании коммуникационной среды в направлении научно-просветительской деятельности, являются: интеграция академической науки в образовательную среду и практическую реализацию научных идей; повышение эффективности образования и просвещения детей и молодежи в области естественнонаучных знаний, геологии, наук о Земле; формирование способности учащейся молодежи к самостоятельным научным исследованиям.
Вовлечение в проект музейной практики по естественнонаучному направлению значительного научного потенциала, является гарантом фундаментальных знаний и практических навыков. Мотивацией в решении поставленных задач проекта является комплекс методических подходов, приемов, разработок, которые в совокупности формируют непрерывную систему образования и просвещения в сегменте школа-ВУЗ-производство, адаптированную к требованиям и условиям современного образования.

География проекта

Территория РФ

Целевые группы

1. Учащиеся образовательных учреждений, в том числе проживающие в отдаленных от федеральных центров регионах РФ, имеющие интерес к изучению естественнонаучных предметов, стоящие перед выбором профессии