Проекты

Краткое описание

По предварительной заявке из числа школьников средних школ Чувашской Республики 14 - 16 лет формируется состав участников образовательно-практической смены «Государство» в количестве 112 обучающихся. Проект образовательно - практическая смена «Государство» проводится на базе детско - оздоровительного лагеря «Жемчужина Чувашии» в дни зимних каникул с 3 по 10 января 2021 года. Из числа участников образовательно - практической смены формируется 4 государства. Каждое государство отличается своим государственным строем.
В течение проекта каждое «государство» проходит практический путь от создания «государства» с изучением теории государства до его функционирования на практике. Ежедневно до обеда проходит учебная программа (4 учебных часа) по направлению «Государство и право», после обеда практическая деятельность (4 часа) внутри «государства» (выбор государственности, создание конституции, выборы руководящих органов, создание необходимых для функционирования государства органов и служб, функционирование данных служб), и, после ужина, практическая деятельность (2 часа) межгосударственных контактов (дебаты,конкурсы, соревнования).

Цель

1. Формирование у участников проекта устойчивой активной жизненной позиции гражданина – патриота своей Родины.

Задачи

1. Формирование у участников проекта патриотических чувств и патриотического сознания, сохранение и развитие чувства гордости за свою Родину, развитие познавательных интересов, потребностей в изучении культурно-исторических традиций родного города, края.
2. Формирование у участников проекта активной гражданской позиции, воспитание уважения к своему народу, к труду, толерантность;
3. Формирование у участников проекта умения разрешать конфликты ненасильственным путем
4. Развитие личностных качеств участников проекта: лидерские качества; чувство собственного достоинства, уважение к себе; требовательность к себе, ответственность; отрицательное отношение к унижению, оскорбительному обращению; жизнестойкость, уверенность в себе; самообладание при промахе, ошибке.
5. Формирование у участников проекта экологической культуры как залог сохранения окружающего мира
6. Формирование у участников проекта активной жизненной позиции, готовности к участию в общественно-политической жизни страны государственной деятельности, в улучшении и познании окружающего мира
7. Формирование у участников проекта приверженности к здоровому образу жизни

Обоснование социальной значимости

Формирование гражданственности у подрастающего поколения является насущной проблемой педагогической теории и практики, которая сформировалась в результате противоречия между недостаточным уровнем гражданской активности среди детей и подростков и отсутствием разработанности социально-педагогических основ этого явления.
Сегодня в сознании ряда наших соотечественников преобладает неверие в силу и эффективность Конституции РФ, других нормативно - правовых актов. В молодежной среде современной России наблюдается правовой нигилизм: несоблюдение и неисполнение самых элементарных правовых норм, таких как нарушение общественного порядка, правил дорожного движения, правил поведения в общественных местах - курение в неположенных местах, употребление спиртных напитков, одурманивающих веществ и т.д
В нашем обществе пока ещё есть предубеждения и против гражданской активности. Проявляется правовой нигилизм в самых различных формах: от равнодушного, безразличного отношения к государству до полного неверия в государство и явно негативного отношения к государству. Распространение правового нигилизма среди молодежи во многом вытекает из ее правовой некомпетентности, из-за отсутствия гражданского воспитания.
Гражданское воспитание — это такое воспитание, которое готовит человека быть ответственным гражданином, активным участником политической жизни государства, способного к решительным действиям для своей страны. Основная задача гражданского воспитания — это формирование чувства принадлежности к государственному обществу, в котором человек живет.
Законы, право, мораль, идеология, религия в государстве устанавливаются с учетом менталитета и этноисторических особенностей развития народа. Именно этим часто определяется форма государственного правления (республика, монархия, конституционная монархия, диктатура, демократия). Государство, определяя политику, идеологию и экономические отношения, выступает одним из факторов социализации своих граждан, создает условия для их жизни, развития и реализации. Изучение и знание различных форм государственного правления должны быть составной частью гражданского воспитания.
Гражданское, правовое воспитание личности, способной нести ответственность за свой выбор, обладающей активной гражданской позицией, высоким уровнем правосознания - это вопрос сегодняшнего дня.
Общепринятые формы и методы гражданско-правового воспитания обучающихся: классные и информационные часы; уроки; факультативы; лекции, семинары; рефераты по правовой тематике, не всегда дают позитивный результат.
Интерактивные методы: ролевые игры, диспуты, дискуссии, мозговые штурмы, обеспечивающие личное участие, непосредственную включенность обучающихся в изучаемую деятельность, очень результативны. При использовании интерактивных методик исследуются противоречивые вопросы, пробуются разные формы государственного устройства, моделируются реальные ситуации, предлагаются проблемы для совместного решения. Таким образом, интерактивные методики позволяют создать у обучающихся атмосферу сотрудничества и созидания. Такая атмосфера в наибольшей степени соответствует цели воспитания гражданско-правовой культуры, которая будет осознаваться целостно: не только через информацию, но и через чувства и действия.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. Целевая группа проекта – школьники средних образовательных школ Чувашской Республики 14-16 лет включительно. Группа проекта будет формироваться по предварительному отбору среди участников конкурса эссе «Моё государство» по 4 человека от района (города). В Чувашии 21 район, 4 города, 3 района г. Чебоксар. Всего 28 административно-территориальных единиц, каждая из которых будет представлена в проекте 4 участниками. Общее количество целевой группы проекта 112 человек.