Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на профессиональное ориентирование старшеклассников с целью
определения их потенциальных талантов и возможностей для самореализации в будущем. Акцент
нашей деятельности будет на девушках и подростках обучающихся в сельских школах, чтобы
помочь им определиться с их интересами и талантами для определения потенциальной профессии.
Наша задача заключается в эффективном ориентировании девушек посредством информирования о
существующих возможностях для их образования и самореализации, исходя из их интересов,
амбиций и потенциала. Наша работа будет строиться через системный подход посредством
регулярных мероприятий со старшеклассниками сельских школ Урус-Мартановского района,
которые будут проходить как в стенах школ, так и за ее пределами. Занятия будут проводиться два
раза в неделю социальными работниками в группах по 20 человек. В общей сложности, с марта
2020 по март 2021 года мы планируем провести работу со 180-200-сот старшеклассницами. Такая
работа необходима для того, чтобы помочь старшеклассницам преодолеть барьеры и сомнения в
выборе будущей профессии, и чтобы этот выбор был сделан, основываясь на их интересах, талантах
и амбициях. По нашим наблюдениям и опросам среди старшеклассников, очень многие из них
затрудняются ответить на вопрос о своих предпочтениях в плане выбора профессии, таким образом
не зная на каких предметах им необходимо будет сделать особый акцент для подготовки к будущему
поступлению в высшие или средние профессиональные учреждения. Также, мы заметили очень
стереотипный подход к выбору профессий. Например, считается, что профессии хирурга или
инженера больше подходят парням, и что девушкам не стоит делать такой выбор, в то время как есть
много примеров талантливых женщин-хирургов и инженеров. Очень часто, со слов девушек, с
которыми мы разговаривали, им приходится убеждать свою семью в том, что выбранное ими
будущее образование подходит и девушкам тоже. Таким образом, стереотипное мышление очень
часто мешает остановить свой выбор на профессии, которая очень интересна подросткам, но боясь
общественной критики, не имея поддержки семьи или не веря в собственные силы, они делают выбор
в пользу общепринятых суждений и стереотипов. В нашей республике очень мало женщин,
работающих в области точных наук и знаний, но очевидно, что необходимость в этом очень
существенна. Наша работа будет строиться через формирование групп старшеклассниц, которые
два раза в неделю на протяжении одного учебного года будут приходить на часовые или
полуторачасовые занятия с нашими социальными работниками. В неформальной и дружественной
обстановке будут обсуждаться следующие темы: Лидерство и как его выстраивать;
Аналитическое/критическое мышление; Самовыражение и самореализация; Профессиональная
ориентация-мои амбиции и мой потенциал и как его улучшить. Занятия будут проводиться
социальными работниками по разработанной и апробированной нами ранее методике, интеракционный подход и максимальное включение профессионалов своего дела.

Цель

1. Формирование активной позиции у девушек, ответственности и причастности к решению социальных проблем, создавая условия для их самореализации и самоутверждения.
2. Профессиональное ориентирование старшеклассниц и развитие у них лидерских качеств; Профилактика ранних браков и насилия против девушек и женщин.

Задачи

1. Задача №1: Проводить эффективную работу с девочками-подростками и девушками для развития их мировоззрения, лидерских качеств, аналитического мышления и умения отстаивать свои права и интересы. Создавать условия для их личностного роста и самореализации. Проводить профессиональную ориентацию
2. Задача №2: Информировать девочек и девушек о негативных последствиях ранних браков, которые ограничивают свободу и выбор девушек в их дальнейшей жизни. Способствовать расширению их интересов и знаний для личного роста и самоутверждения, отдавая приоритет образованию и самореализации
3. Задача №3: Оказывать необходимую психологическую и консультативную помощь нуждающимся девушкам.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на усилия, прилагаемые федеральными властями и республиканским руководством в
Чечне для создания разных платформ для развития молодежи, только 20-25% молодежи полноценно
реализуют себя как личности, включая и в профессиональном плане тоже. Из-за отсутствия
необходимых навыков для профессиональной самореализации, трудоспособная часть молодежи,
особенно в сельских районах, не может себя полноценно реализовать как личности и как
профессионалы. Вследствие этого в Чечне не снижается уровень безработицы, что усиливает
социально-экономическую уязвимость населения. Девушки в таких условиях становятся наиболее
уязвимыми в силу отсутствия площадок для самореализации, развития и профессионального роста.
Проект «Сообщество Лидерства и Развития» направлен на формирование профессиональной ориентации девушек и их лидерских качеств. В селах Чеченской республики, где мы планируем осуществлять проект, по статистике собранной нашими социальными работниками, зафиксировано, что в среднем35-40% трудоспособного населения работает или не по своей специальности в силу
невостребованности их профессий, или же занято неинтеллектуальным трудом, который не
позволяет им повысить уровень их жизни и улучшить их перспективы в целом. Также такой труд не
гарантирует стабильность работы, что в свою очередь негативно сказывается на эмоциональном и
финансовом фоне семьи и населения в целом. Все это является следствием отсутсвия и нехватки направленного ориентирования молодежи об изменяющихся потребностях рынка труда. За последние годы в Чеченской республике среди девушек прослеживался повышенный интерес к профессиям
направленным на оказание услуг в сфере косметологии и ухода, включая услуги визажистов,
мастеров по педикюру, маникюру и тд. Этому способствуют и социальные сети, включая
Инстаграмм, который демонстрирует успехи отдельно взятых девушек, работающих в этих сферах, а
также и гендерные стереотипы в обществе, навязывая определенные стандарты в выборе профессии
для девушек. Перенасыщение рынка такими специальностями не способствует решению кадровых и
социальных проблем общества, а только усугубляет проблему нехватки специалистов в сфере
образования, медицины, точных наук, инженерии и так далее, тем самым усугубляя проблему
зависимости от специалистов из других регионов. Также это негативно сказывается на
потенциальном развитии отдельных сфер экономики или бизнеса в Чечне в силу отсутствия у
населения необходимых знаний и навыков, а также интереса к их развитию.

География проекта

Чеченская республика, Урус-Мартановский район

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Лица, пострадавшие от насилия
3. Люди с ограниченными возможностями здоровья
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей