Проекты

Краткое описание

Проект « Создание интерактивного класса для изучения родного (адыгейского) язык и литературы на базе МОБУ СОШ № 90 города Сочи, аула Большой Кичмай» направлен на изучение литературного адыгейского языка, с сохранением шапсугского диалекта и культуры коренного малочисленного народа - шапсугов, проживающего на территории Лазаревского района муниципального образования городского округа город-курорт Сочи и Туапсинского района Краснодарского края. Целью проекта является создание современных условий, основанных на цифровых технологиях, для изучения и применения родного (адыгейского) языка школьниками МОБУ СОШ № 90 г. Сочи. Кроме того, реализация проекта позволит охватить население, проживающее в труднодоступных районах Большого Сочи, посредством организации дистанционного обучения и подключения детей при помощи приобретенных устройств связи. Инициатором проекта выступает Краевая Общественная Организация «Общество Адыгэ Хасэ ПАШ», входящая в состав Управляющего совета МОБУ СОШ № 90. Решение задач, поставленных в проекте, позволят комплексно и локально восполнить недостающее в учебной программе школы количество часов на изучение адыгейского языка, сохраняя и поддерживая, тем самым исчезающий язык шапсугов, исторически населяющих данные территории в течении многих веков. Проект уникален тем, что на базе сельской школы появится интерактивная (цифровая) форма обучения, соответствующая современному технологическому уровню образовательного процесса, это станет прекрасной возможностью и стимулом для учащихся и молодежи не только изучать язык, традиции и культуру своего народа, но и осваивать цифровые интернет-технологии, что очень востребовано в реалиях современности. Проект рассчитан на 2022-2023 г. г, что позволит апробировать и успешно внедрить расширенный, инновационный комбинированный интерактивный курс изучения родного языка, соединяющий в себе диалектные и литературные компоненты и в дальнейшем продолжить его реализацию, используя цифровые современные материально-технические ресурсы.

Цель

1. Создание условий, основанных на цифровых технологиях, для изучения и применения родного (адыгейского) языка школьниками МОБУ СОШ № 90 города Сочи посредством организации дистанционного и интерактивного обучения детей.

Задачи

1. Организация современного интерактивного кабинета для изучения адыгейского и других языков на базе школы № 90 г. Сочи
2. Разработка плана внеурочных занятий по изучению и общению на шапсугском диалекте и литературном адыгейском языке
3. Приобретение планшетов для малообеспеченных детей, проживающих в аулах городского округа город-курорт Сочи
4. Организация учебного процесса в рамках урочной и внеурочной деятельности в дистанционном и очном формате
5. Проведение конкурсов творческих и ремесленных работ среди школьников "Я АДЫГ-ШАПСУГ!"

Обоснование социальной значимости

Стратегией Государственной национальной политики Российской Федерации до 2025 года определено, что основными вопросами государственной национальной политики Российской Федерации, требующими особого внимания по-прежнему являются: а) сохранение и развитие культур и языков народов Российской Федерации, укрепление их духовной общности; б) обеспечение прав коренных малочисленных народов и национальных меньшинств; в) создание дополнительных социально-экономических и политических условий для обеспечения прочного национального и межнационального мира и согласия на Северном Кавказе. ЮНЕСКО также относит адыгейский язык к «уязвимым», так как его функциональная сфера ограничена бытовым общением, которое повсеместно вытесняется русским языком. В Краснодарском крае в Лазаревском районе муниципального образования города-курорта Сочи и Туапсинском районе компактно проживает единственный малочисленный народ края, включенный в единый Перечень коренных малочисленных народов Российской Федерации – шапсуги общей численностью порядка 10000 человек.
Состояние и уровень организации изучения родного (адыгейского) языка в школах и детских садах вызывает серьезное беспокойство старейшин аулов и шапсугской интеллигенции. Проблема недостаточного владения и изучения родного языка малочисленного народа-шапсугов касается всей общины, в особенности молодого населения дошкольного и школьного возраста, которые являются носителями будущими носителями культуры и традиций малочисленного народа-шапсугов, ответственными за сохранение и передачу языка и культуры последующим поколениям. Проблема заключается в том, что ведение учебного процесса, его методическое обеспечение, не учитывает реального уровня знаний и необходимости использования родного языка в быту, а также влияния современной информационной и окружающей среды на национальное самосознание, уровень и доступность технических средств, для общения вне школьной среды на иных языках. Существующие методики обучения основаны на постулате первичного владения родным языком на бытовом уровне, что не соответствует реальной действительности.
Учитывая, что большую активную часть светового дня ребенок проводит в школе и дошкольном учреждении, не менее значительное влияние на процесс изучения и пользования родным языком оказывает постановка воспитательной и учебной работы в образовательном и воспитательном процессе, доля времени учебных и вне учебных часов, посвященных использованию и изучению родного языка, методики закрепления знаний родного языка.
Так в МОБУ СОШ 90 аула Большой Кичмай , где изучение родного языка находится в основной программе, количество часов на изучение родного языка и литературы снизилось, в связи с увеличением часов по другим предметам и введением в учебную программу новых предметов.
В следствии недостаточного количества часов, направленных на использование знаний полученных на уроках родного языка, дети читают и пишут на родном языке, но не понимают полностью смысла текстов, не могут перевести его на русский язык. Ввиду удаленности МОБУ СОШ №90 от образовательных учреждений, с изучением родного (адыгейского) языка и литературы, не всегда есть возможность проводить совместные мероприятия на родном языке.
Проект «Создание интерактивного класса по изучению адыгейского языка на базе МОБУ СОШ № 90 г. Сочи, аула Большой Кичмай» направлен на решение проблем связанных с эффективным изучением и расширением зоны использования родного языка, истории своего народа, его обычаев, традиций, культуры и норм адыгского этикета детьми шапсугами. Проект позволит создать условия для внеурочного изучения и использования адыгского языка, в том числе дистанционно, а также его практического применения в мероприятиях, организованных совместными усилиями НКО и образовательного учреждения в рамках Плана городских и региональных мероприятий, сохраняя тем самым самобытность и культуру малочисленного народа.

География проекта

Большой Кичмай, Малый Кичмай, Хаджико города - курорта Сочи

Целевые группы

1. Дети и подростки до 18 лет