Проекты

Краткое описание

Целевая социальная группа проекта – дети с психическими и ментальными нарушениями. Мы заинтересованы в том, чтобы они могли иметь в социуме свое комфортное место и не мешать окружающим, потому что исполнение прав одних не может идти за счет нарушения прав других. В современных условиях является актуальной работа по укреплению межсекторного взаимодействия, внедрению успешных моделей и практик. Такие проекты имеют больше шансов на успех. Эта модель партнёрства с гибким функционалом основана на разноплановых ресурсах, на компетенциях в разных экспертных областях, на синергетических эффектах. Ключевая смысловая идея проекта в том, чтобы перейти от камерной работы НКО к технологиям социального партнёрства.
Проект будет реализован совместно с Кировским государственным медицинским университетом (КГМУ) и Нолинской школой – интернатом для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по нескольким проектным линиям.
В рамках проектной линии «Я выбираю жизнь» фонд «Бастенько» вместе с партнёром реализует комплекс мер для поддержки детей с тяжелыми и множественными нарушениями, с ментальной и иной инвалидностью, детей сложной группы РАС (расстройствами аутистического спектра).
В рамках проектной линии «Вера. Надежда. Любовь» будет реализован другой комплекс мер, направленных на ранее выявление зависимого и отклоняющегося поведения, невротических, психосоматических расстройств посредством проведения массового скрининг – анкетирования с использованием компьютерной программированной обработки результатов. На основе наработанных практик будет открыт региональный центр, деятельность которого направлена на оказание бесплатной квалифицированной помощи детям с аутизмом (РАС), в том числе из отдаленных районов области.
Деятельность центра построена на принципах мультидисциплинарного подхода по следующим направлениям: своевременное выявление детей группы риска; психолого-педагогическая диагностика; коррекционная помощь; формирование у детей и подростков с РАС социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания; психологическая поддержка семей. На базе центра предполагается открыть творческие и трудовые мастерские. Основная цель – формирование трудовых умений и навыков у детей и подростков с РАС, необходимых для дальнейшей жизни в обществе, а так же организация профориентационной деятельности.
Мастерские станут основой для реализации ещё одной проектной линии – «Создающие перемены». Порядка 90% матерей трудоспособного возраста сидят по домам с детьми-инвалидами в силу того, что помощь они получают в большей степени нерегулярно. Из этих матерей более 70% – с высшим образованием, 90% готовы работать на частичной занятости. Для этой категории планируется реализовать комплекс мер по созданию социального предприятия. Планируются также и наработки практик SIB – программ («облигации социального воздействия» – Social Impact Bonds).

Цель

1. Улучшение психического здоровья подростков при помощи программированного скрининга ранних признаков пограничных психических расстройств, зависимого и отклоняющегося поведения.
2. Формирование профессионального самоопределения, позитивного социального опыта учащихся с ограниченными возможностями здоровья в соответствии со способностями, индивидуальными особенностями.

Задачи

1. Создание программированного скрининга для выявления пограничных психических расстройств, суицидального, зависимого и отклоняющегося поведения у подростков
2. Обучение психообразовательной и психопрофилактической работе школьных психологов
3. Оказание консультативно-лечебной, психолого-психотерапевтической помощи подросткам с высоким риском развития пограничных психических расстройств, зависимого и отклоняющегося поведения.
4. Внедрение программированного скрининга при проведении психиатрических профилактических осмотров подростков в общеобразовательных школах Кировской области
5. Внедрение программированного скрининга в обязательные психиатрические профилактические осмотры подростков и моделей психокорррекционной, психопрофилактической помощи учащимся общеобразовательных учреждений Кировской области.
6. Подготовка помещений школы-интерната для организации профессионально-трудовой подготовки подростков с ОВЗ, в рамках реализации проекта
7. Освоение специалистами школы-интерната тренировочных программ

Обоснование социальной значимости

Есть непростые проблемы с тем, как реализовывается право на образование у детей – инвалидов. Не всегда у детей с особыми образовательными потребностями есть приспособленное рабочее место школе. Им нужна помощь в виде тьюторов, в виде дополнительной психолого – педагогической и коррекционной помощи.
В результате проведённых Высшей школой экономики исследований выяснилось, что эти проблемы никак не связаны ни с дефицитом, ни с профицитом бюджета. Это имеет отношение только к целеполаганию властей. Ни одна школа не берет невербального ребенка, не умеет, не может. Нужна сетевая подготовка. И каждая школа, мотивированная дополнительными средствами на создание образовательных условий получала внешнюю супервизию от специалистов. Нужны центры ресурсные, такие кластеры образовательные и школа перестанет бояться прихода таких детей.
К категории ментальных инвалидов общество приспособлено наименее. В области отсутствуют специализированные площадки по сопровождению. Нерешенным остается вопрос об организации профориентационного пространства.
В условиях социально-экономической конкуренции, внедрения в повседневную жизнь агрессивной информационной среды сохранение психического здоровья молодого поколения является национальным приоритетом. В связи с этим актуальным направлением детско-подростковой психиатрии является превентивное выявление психических растройств ПР. Важной задачей профилактического осмотра является выявление не только ПР, но и донозологических признаков (предболезненных состояний), которые могут переходить в болезненное состояние под воздействием неблагоприятных факторов (стрессы, конфликты со сверстниками, педагогами, родителями, патологизирующее воспитание, соматические заболевания и др.). Наряду с рутинным психиатрическим профосмотром необходимо проведение дополнительного скрининг-анкетирования подростков для выявления ранних донозологических симптомов ПР с целью проведения реабилитационных и и психопрофилактических мероприятий. Проект является экспериментальной площадкой и реализуется при научной, методологической поддержке КГМУ. Проект усилит межведомственное взаимодействие органов власти, образовательных учреждений, служб занятости, НКО и бизнеса.

География проекта

город Киров (областной), город Нолинск Кировской области

Целевые группы

1. Дети и подростки