Проекты

Краткое описание

Данный проект имеет техническую направленность, охватывает круг начальных знаний и навыков, необходимых обучающимся для работы по изготовлению и запуску несложных летающих моделей.
Высокий уровень развития техники в нашей стране, внедрение достижений технического процесса во все отрасли, непрерывно возрастающий объем технической информации - все это требует значительного улучшения подготовки подрастающего поколения к самостоятельному овладению техническими знаниями, развития у обучающихся творческого мышления.
Тяга к технике пробуждается уже в раннем детстве. В детском техническом творчестве мы видим решение важной проблемы - увлечь даже самых «трудных» детей, приобщить их к полезному делу.
Конструирование моделей способствует возникновению и формированию интереса к технике, развитию рационализаторских и изобретательских способностей, служит одним из важных средств трудового обучения воспитанников.
Техническое творчество знакомит обучающихся с элементами технической эстетики, с техническими, технологическими и эстетическими требованиями к изделию. Техническое творчество – это «мост» от знаний, полученных в школе, к знаниям специальным, производственным, к техническому опыту, к профессии.
Авиамоделизм – первая ступень овладения авиационной техникой. В процессе изготовления летающей модели кружковцы приобретают разнообразные технологические навыки, знакомятся с конструкцией летательных аппаратов, с основами аэродинамики.
Планер – первый летательный аппарат тяжелее воздуха. В нем заложены основные принципы конструкции самолета. Это позволяет проводить на планерах множество самых разнообразных экспериментов. Планерный спорт для многих пилотов стал первой ступенькой в авиацию.
В процессе занятий по проекту сочетаются групповая и индивидуальная формы организации работы. Количество обучающихся в учебной группе обусловлено имеющейся материально-технической базой объединения и составляет 8-12 человек.
Новизна проекта состоит в применении нетрадиционных методов ведения занятий и контроля полученных знаний, умений и навыков. Используется технология разноуровневого обучения, так как на занятиях авиамоделизмом обучать всех на одном высоком уровне практически невозможно. Это является практически непостижимым для многих детей и означает появление у большинства из них отрицательной направленности к занятиям. Важным условием разноуровневого обучения является работа с обучающимися на договорных началах, предусматривающая совместное согласование следующих позиций: добровольный выбор каждым учеником уровня усвоения учебного материала; полное усвоение базового компонента содержания обучения гарантировано всем при условии соблюдения правил коммуникаций и общения, и если все будут помогать друг другу; главный акцент в обучении делается на самостоятельную работу в индивидуальном темпе в сочетании с приемами взаимообучения и взаимопроверки.

Цель

1. Создание условий для формирования творческого, конструкторского мышления, интереса к науке и технике через освоение основ конструирования моделей самолетов.
2. Начать восстанавливать фундаментальную систему подготовки школьников 4-11 классов по получению ими знаний и навыков для занятия авиамодельным спортом по средствам открытия авиамодельного клуба. Повысить доступность занятий авиамодельным спортом, независимо от материального положения родителей.
3. Транслировать знания, навыки и умения в подготовке учеников, чтобы в будущем формировался кадровый педагогический, наставнический резерв для увеличения числа клубов, для более массового привлечения в них новых авиамоделистов.

Задачи

1. познакомить с историей самолетостроения;
2. изучить основы теории полета моделей;
3. ознакомить с правилами техники безопасности и научить правильно пользоваться станочным оборудованием, измерительными приборами;
4. познакомить с конструктивными схемами и технологией изготовления моделей;
5. изучить основы взаимодействия частей и механизмов, приводящих в движение модели;
6. сформировать умения и навыки изготавливать модели, проводить их испытания, регулировку, определять дефекты и уметь их устранять;
7. воспитывать трудолюбие, уважительное отношение к труду;
8. создание материально-технических условий, а также оснащение занятий специальным оборудованием и материалами;
9. информационные мероприятия об освещении начала деятельности детского авиамодельного клуба;
10. организация практических занятий школьников в группах;
11. обобщение полученного опыта и навыков, проведение 3-х этапов соревнований на созданных школьниками авиамоделях

Обоснование социальной значимости

Предпосылками для начала работы в направлении открытия авиамодельного клуба явились ряд факторов. За последние 3-4 года население г. Челябинска значительно растет, более того растет не только за счет взрослого населения, но и значительная часть составляют вторые, третьи дети в семье, также подросли дети из первой массовой волны миграции. Таким образом мы сейчас имеем значительную по размерам целевую аудиторию в актуальном возрасте, а также видна перспектива ее расширения за счет подрастающих ребят. Об этом свидетельствуют данные статистики по наполнению классов средних школ, динамики строительства новых школ, а также работа городских властей над постоянным увеличением мест в детских садах и школах.

При всей этой положительной динамике прироста целевой аудитории мы видим, что в городе с населением более 1,5 млн человек технических кружков и секций вряд ли наберется более 10 шт. Также из общения с учителями средних общеобразовательных школ стало понятно, что при достаточном оснащении школ оборудованием для уроков «Труда» и «Технология» - отсутствуют педагогические кадры, просто некому вести уроки. Т.е. сейчас сложилась парадоксальная ситуация: при острой нехватке в стране инженерных кадров для различных секторов экономики, а также в военной сфере и реальной востребованности технических кружков и секций со стороны населения – в городе практически полностью отсутствует предложение по занятиям детей техническим творчеством. Фактически, кроме языковых студий, либо студий для развития творческих навыков, либо спортивных секций – альтернативы нет. Очень важный сегмент начальной профориентации, развитие технического мышления, получения первичных навыков работы с инструментами и материалами, конструкторского мышления и практического конструирования систем и механизмов практически утерян. Этот дисбаланс и призван начать исправлять наш проект.
Оптимизм при разработке проекта внушает предварительное изучение данного сегмента, проведения опросов и консультаций с экспертами отрасли дополнительного образования, руководителями школ.

География проекта

город Челябинск

Целевые группы

1. подростки 11-17 лет
2. родительская общественность