Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение информированности подростков 10-17 лет, обучающихся в школах города Череповца и Череповецкого района, по правовым вопросам и на формирование культуры безопасного поведения.
Реализация проекта предусматривает проведение занятий с использованием интерактивных и мультимедийных технологий подачи информационных материалов, проигрывания ситуаций в виртуальном мире для отработки действий осознанного поведения в реальной жизни.
Использование в занятиях интерактивной передвижной выставки "Правовое дело" позволит вовлечь школьников в процесс обучения, повысить их знания в правовых вопросах, сформировать собственное отношение участников проекта к базовым ценностям прав человека, получить опыт конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, сформировать потребность овладения социальной моделью безопасного поведения.

Цель

1. Повысить правовую грамотность и уровень информированности в вопросах социально-ответственного безопасного поведения школьников 10-17 лет, обучающихся в общеобразовательных школах города Череповца и Череповецкого района, с помощью интерактивной передвижной выставки "Правовое дело".

Задачи

1. Проинформировать школьников о правах, обязанностях и нормах социально-ответственного безопасного поведения с помощью интерактивной мобильной выставки "Правовое дело"
2. Помочь школьникам выработать правильную правовую позицию через рассмотрение жизненных ситуаций, освещение проблематики через живые истории с использованием интерактивного формата занятий.
3. Научить применять на практике основы законодательства, используя новейшие технологии интерактивной подачи материала (сенсорные экраны, симуляции, виртуальная реальность и т.д.)

Обоснование социальной значимости

В последнее время в нашем обществе происходят сложные процессы, связанные с обострением социальной ситуации в стране, которые, так или иначе, отражаются на людях, их физическом, психическом, материально-финансовом благополучии. Особенно остро на эти изменения реагируют подростки. Одним из проявлений реагирования подростков на происходящие изменения являются правонарушения. Правовое просвещение необходимо начинать со школьного возраста.
Наряду с этим интенсивное развитие информационно-коммуникационных технологий, переход средств массовой коммуникации на цифровую основу, широкое распространение глобальных компьютерных сетей приводит к тому, что современные дети погружаются в качественно новую среду, становящуюся по сути особого рода жизненным пространством, в котором развертываются многие виды учебной и досуговой деятельности, межличностного взаимодействия подрастающего поколения. Погруженность современного подростка в цифровые технологии соответственно создает новые вызовы в профилактической работе с несовершеннолетними. Находить подход к цифровому поколению становится сложнее: просто читать и писать детям все менее интересно, классические для педагогики средства не подходят и требуются новые методы и способы грамотного, доступного донесения до детей информации о соблюдении мер безопасности, о предупреждении угроз для несовершеннолетних в социальной и иной сферах. Бесспорно, каждый подросток должен знать свои права и обязанности, чтобы осознавать свою социальную роль в обществе, свой социальный статус, понимать в чём происходит нарушение его прав и уметь отстаивать свои интересы.
Таким образом особо актуальным является вопрос привития основ безопасного поведения путем использования информационной и медийной среды. Мультимедийные технологии воздействуют на несколько каналов чувств, поэтому ребенку гораздо проще их воспринимать, чем, например, устную речь или очередной параграф в учебнике. Детям надолго запоминаются уроки с инфографикой, видеороликами и презентациями.
Нами проведен опрос 398 школьников в возрасте 10-17 лет, обучающихся в школах Череповца и Череповецкого района с целью определения уровня правовой грамотности. Результаты опроса показали, что уровень правовой грамотности школьников недостаточный, и причиной этого является, прежде всего, недостаточный объем занятий по вопросам правовой грамотности подростков в программе общего образования. Путем решения этой проблемы является повышение информированности подростков по правовым вопросам и формирование культуры безопасного поведения через проведение дополнительных занятий в рамках внеурочной деятельности.
Вместе с тем, организация дополнительных занятий должна основываться на адекватных возрасту формах работы со школьниками. На данном этапе проявляется другая проблема, препятствующая повышению правовой грамотности учащихся - отсутствие мотивации и недостаточная заинтересованность среди детей. Школьникам интересна не столько теория, сколько практика и личный опыт успешных людей.
В связи с этим, реализация проекта предусматривает проведение занятий с использованием интерактивных и мультимедийных технологий подачи информационных материалов, проигрывания ситуаций в виртуальном мире для отработки действий осознанного поведения в реальной жизни. Использование в занятиях интерактивной передвижной выставки "Правовое дело" позволяет вовлечь школьников в процесс обучения, замотивировать их на активное участие и коллективную работу, что способствует лучшему восприятию информации.

География проекта

Опрос школьников в возрасте 10-17 лет, обучающихся в школах Череповца и Череповецкого района показал, что уровень их правовой грамотности недостаточный. Причиной этого является недостаточный объем занятий по вопросам правовой грамотности в программе общего образования. Путем решения этой проблемы является повышение информированности подростков по правовым вопросам и формирование культуры безопасного поведения через проведение дополнительных занятий в рамках внеурочной деятельности с использованием интерактивной передвижной выставки "Правовое дело"

Целевые группы

1. Школьники 10-17 лет, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях города Череповца и Череповецкого района, с низким уровнем умений и навыков в правовых вопросах и несформированной моделью безопасного поведения в обществе.