Проекты

Краткое описание

Томск – студенческая столица России (официально! В 2015 году зарегистрирован соответствующий товарный знак). В городе работают шесть крупных высокорейтинговых государственных вузов, самому старому из которых – Томскому госуниверситету – 147 лет. Это первый университет за Уралом, колыбель науки и образования в Сибири, место, которое стало форпостом в освоении Сибири и Дальнего Востока, установлении дипломатических отношений с Востоком.
Томск занимает третье место в России по численности студентов вузов на 10 тыс населения (всего – 66 тысяч студентов вузов, население Томска – 565 тыс. человек). В аспирантуре обучаются 2,3 тысячи человек. Томск – единственный город, в Уставе которого научно-образовательный комплекс закреплен в качестве градообразующего. Проект «Русский Оксфорд» призван показать перспективы науки, интерес и потенциал научно-исследовательской деятельности, наглядно показать возможность заниматься очень важными для страны вещами и при этом достойно на них зарабатывать (все-таки высокие зарплаты – это мотивация, а они у востребованных ученых достойные!). Проект будет разделен на несколько составляющих. Так, мы планируем организовать выставку в исследовательском зале Научной библиотеки (НБ) ТГУ. Посещаемость библиотеки за 2024 год составила 179 160 чел. (уникальных посещений), из них 43703 - сотрудники ТГУ, 98077 - студенты ТГУ, 37380 - сторонние пользователи (горожане и гости города Томска). В исследовательском зале НБ ТГУ сейчас представлена небольшая экспозиция из копий разработок ученых ТГУ, но она визуально не привлекательна, не информативна, случайно подобрана, не несет правильных смыслов. Мы планируем сделать экспозицию, показывающую в современном выставочном формате лучшие разработки ученых ТГУ, которые реально востребованы промышленностью. Это, например, имплантаты из никелида титана (проведено уже более 1000 операций) – уникального материала, способствующего быстрому заживлению тяжелых травм. Или – конвертер озона (устройство для превращения озона в безопасный кислород на большой высоте, уже используется в отечественных самолетах). Копии экспонатов будут передвижными, то есть пригодными для демонстрации в школах Томской области, на различных массовых мероприятиях. Кроме того, с учеными будет проведена серия профориентационных и просветительских встреч, организован выезд подростков (в том числе оказавшихся в трудной жизненной ситуации) в научные лаборатории, устроена художественная фотовыставка о науке. В комплексе это всё понятным языком расскажет о потенциале томской науки, вживую познакомит с достижениями ученых, чьи разработки являются уникальными в масштабах всего мира. Также планируется разработка «научного мерча», чтобы продвигать в молодежной среде правильные нарративы. Итоговым мероприятием станет фестиваль науки в креативном кластере «Пенаты» с научным слэмом – популярным среди молодых ученых формате, привлекающих к науке интерес широкой аудитории. Проект нправлен на старших школьников и стуентов младших курсов.

Цель

1. Популяризация научно-исследовательской деятельности среди старших школьников и студентов младших курсов вузов
2. Популяризация инженерных профессий среди старших школьников
3. Популяризация Томска как научно-образовательного центра и привлечение абитуриентов из других регионов

Задачи

1. создать экспозицию передовых научных разработок ученых Томского госуниверситета в Научной библиотеке ТГУ
2. организовать серию массовых мероприятий по популяризации науки в креативном кластере "Пенаты"
3. провести фотовыставку "Наука по-крупному" в креативном кластере "Пенаты"
4. провести серию мероприятий для старших школьников и студентов младших курсов вузов, а также для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, на выставке передовых научных разработок ученых ТГУ и в научных лабораториях вуза
5. создать "научный мерч" для популяризации науки

Обоснование социальной значимости

Перед Томской областью (как и перед всей страной) стоит важнейшая задача: увеличение к 2030 году доли продукции высокотехнологичных и наукоемких отраслей в ВРП Томской области в 1,5 раза (сейчас – около 22%); развитие высокотехнологичных кластеров и инновационной инфраструктуры посредством создания механизмов эффективной кооперации технологического и производственного бизнеса, науки и образования; увеличение доли исследователей в возрасте до 39 лет в общей численности исследователей до 53% (https://tomsk.gov.ru/otchet-o-dejatelnosti-v-2023-godu). Между тем последние годы вузы имеют серьезные проблемы с набором абитуриентов на технические специальности (https://vtomske.ru/news/193484-tomskie-vuzy-soobshchili-o-nedobore-abiturientov-na-tehnicheskie-specialnosti). Выпускники школ не понимают перспектив и выбирают не технические специальности, на которые проще подготовиться. А студенты младших курсов часто не знают о том, как приложить себя в науке и изобретательстве, какие темы востребованы, каковы шаги в этом карьерном треке. И поэтому чаще всего не доходят до ведущих лабораторий (https://vk.com/penates.space?w=wall-199709765_1043). Согласно исследованию Вятского госуниверситета, проведенного по заказу департамента труда и занятости населения Томской области, старшеклассники плохо представляют свою будущую профессию: по опросу 2000 старшеклассников и их родителей, пока не выбрали профессию 19 %, а 24 % не понимают, как подобрать специальность для профессии. Порядка 16-17 % школьников в конце 11-го класса все еще не выбрали профессию. В 10-ом классе таких больше – до 44 %, а в 9-ом классе – до 45 % (результаты исследования прилагаются в материалах, подтверждающих наличие проблемы). Профориентационные и массовые научпоп-мероприятия помогут сделать выбор в пользу научно-исследовательской деятельности. Мы хотим закрепить в сознании томичей и гостей горолда понятие "Русский Оксфорд", который может стать в том числе туристическим брендом. А паттерн "Томск - столица сибирского образования и науки уже 147 лет" должен быть "присвоен" каждым томичом - для того, чтобы рождалась локальная идентичность, осознание себя как наследников великих умов России.

География проекта

г. Томск

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов
2. Студенты 1-3 курсов томских вузов
3. Дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации