Проекты

Краткое описание

Наш проект «Тренировочно-адаптиваная квартира «Счастливые дети» направлен на помощь детям и подросткам, проживающим на территории Республики Башкортостан, с ментальными нарушениями, а также их родителям. В рамках проекта мы поможем детям и подросткам освоить новые бытовые навыки, и окажем и детям, и их родителям психологическую помощь.
Для этого мы:
1. Отберем 25 детей от 6 до 11 лет и 25 подростков от 12 до 18 лет, проживающих в РБ, и 14 волонтеров, которые будут помогать в проведении занятий. Детей и их родителей мы распределим на подгруппы;
2. Обустроим обучающую квартиру с 4 зонами: кухней, спальней, гостиной и игровой зоной. Разработаем программу обучения, учитывая особенности участников проекта и проведём:
- серию практических занятий по осваиванию детьми и подростками новых бытовых навыков: уборке квартиры, мытью посуды, готовке еды, уборке спальни, уходу за вещами и т.д.;
- групповые сеансы с психологом для детей и подростков, на которых им помогут адаптироваться к новой социальной группе, научат выстраивать коммуникацию, помогут адаптироваться к новому восприятию себя в качестве самостоятельной личности;
- групповые занятия с психологом для родителей, на которых специалист поможет родителям избавиться от гиперопеки в отношении своих детей;
- групповые занятия с психологом родитель-ребенок/подросток, на которых специалист поможет и детям и родителям освоить их новые социальные роли;
3. В конце проекта с каждой подгруппой мы проведем отчетные занятия, где дети покажут, чему они научились на практических занятиях. Здесь они получат подарки от спонсоров проекта. Для демонстрации успехов наших учеников мы сними видео в формате «до–после» о самих занятиях, о наших подгруппах и воспитанниках, выложим их в социальные сети.
В комплекс социально-терапевтических мероприятий, которые мы планируем проводить в рамках нашего проекта, входят инновационные методики и технологии (подробнее в пункте 8). Результатом применения технологий социальной терапии является восстановление у детей с ментальными нарушениями способностей, достижение высоких результатов в значимой для него деятельности, преодоление негативных последствий во взаимоотношениях с окружающими людьми. Основой для реализации методов социальной терапии является терапевтическая среда, которая будет поддерживаться в тренировочной квартире, с помощью нее происходит формирование у участников ценностных ориентаций, положительных эмоций.
На протяжении всего периода проект будет активно освещаться в социальных сетях и СМИ Республики Башкортостан.
Мы уверены, что в завершении проекта у детей и подростков сформируются новые практические навыки, которые помогут им в дальнейшей жизни, что у них появится больше самостоятельности, а родители получат грамотную психологическую помощь и смогут избавиться от чувства гиперопеки по отношению к своим детям. также мы надеемся, что родители смогут найти поддержку в других участниках проекта и организовать стойкие дружеские социальные группы.

Цель

1. Обучить 50 детей и подростков, проживающих на территории Республики Башкортостан, в возрасте от 6 до 18 лет с ментальными отклонениями бытовым навыкам через занятия в "адаптивной квартире" со специалистами по взаимодействию с детьми с ОВЗ, воспитателями, тьюторами, волонтёрами и психологами, повысив тем самым их уровень и качество жизни.
2. Оказать психологическую помощь и поддержку родителям 50 детей и подростков, проживающих на территории Республики Башкортостан, в возрасте от 6 до 18 лет с ментальными отклонениям, участвующим в проекте, через серию групповых и парных занятий с психологом, помочь родителям избавится от тревожности за детей и подростков при выполнении ими бытовых задач самостоятельно.

Задачи

1. Обустроить обучающую квартиру
2. Отобрать участников и волонтёров проекта
3. Составить программу практических и психологических занятий с учетом особенностей развития детей и подростков, участвующих в проекте, для участников проекта и их родителей
4. Провести серию практических и псхологических занятий с участниками проекта и их родителями
5. Провести отчетные практические занятия с участниками проекта и их родителями и завершающие психологические групповые занятия
6. Организовать освещение проекта и его результатов в социальных сетях и СМИ Республики Башкортостан

Обоснование социальной значимости

В 2021 году в России было зарегистрировано более 700 тысяч детей с ОВЗ (https://tochno.st/problems/disability), из которых 18 тысяч проживают в Республике Башкортостан. В эту группу входят и дети с метальными нарушениями – тяжелыми нарушениями психического развития, при которых, в первую очередь, страдает способность к социальному взаимодействию и поведению (https://clck.ru/32zjqc). К ментальным нарушениям (МН) относятся: органические расстройства, шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства, аффективные расстройства, умственная отсталость, расстройства психологического развития, эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся в детском возрасте; расстройства аутистического спектра. Все это может приводить к задержке психического развития (ЗПР)(https://goo.su/ZPgf8). При этом большая часть детей и взрослых с этими проблемами не могут самостоятельно себя обслуживать, в том числе, потому что находятся под постоянной гиперопекой от родителей, хотя ЗПР представляет собой обратимые нарушения. А государственная политика сменила вектор направления и теперь ее цель не только оказать материальную поддержку людям с такими заболеваниями, но и их адаптация к бытовой и социальной жизни. Перед государственными, общественными и частными организациями стоит задача сделать из детей и подростков с МН полноценных граждан, которые смогут жить в социуме и заботиться о себе. А если они подвергаются излишней опеке, то во взрослом возрасте не могут жить самостоятельно. Чтобы избежать таких проблем и была придумана форма социально-бытовой адаптации – «адаптивная квартира» (https://goo.su/T4XZx). В таких квартирах живут или занимаются люди с МН или с ОВЗ и учатся бытовым навыкам: готовке, уборке, глажке и т.д.
При этом по запросу «адаптивная квартира» по всей Республике Башкортостан выпадает всего одна ссылка на такой проект. Но даже он направлен на взрослых людей от 18 лет, а подобных квартир для детей и подростков в регионе нет.
Также, если мы хотим, чтобы дети действительно научились жить самостоятельно, надо проводить работу и с родителями, которым будет сложно отказаться от гиперопеки своих детей. Они могут столкнуться с повышенной тревожностью, потому что им придется начать «доверять» своим детям обращаться с опасными бытовыми предметами: ножом, утюгом и т.д. Поэтому в рамках проекта мы решили организовать комплексную психологическую помощь и для детей, которые столкнутся в такой квартире с новыми обязанностями и социальными ролями, и для родителей, которым надо «отпустить» своих детей. И для детей/подростков, и для родителей мы будут проводиться групповые занятия, на которых им будет проще освоить новые модели поведения и выстроить отношения в новых условиях.
В комплекс социально-терапевтических мероприятий входят следующие инновационные методики и технологии:
- Фоновая и интегративная музыкатерапия — используется в качестве фона при проведении практических бытовых мероприятий и сочетается с другими видами терапии;
- Трудотерапия — направлена на адаптацию детей-инвалидов к жизни в домашних условиях;
- Игротерапия – направлена на развитие у ребенка физиологической активности;
- Методика «Два дома», используемая для изучения общения ребенка с членами своей семьи. С ее помощью определяются особенности взаимоотношений близких людей с ребенком и устанавливается его оценка, данная этим отношениям;
- Методика «Лесенка», используемый для изучения самооценки. Используется в психодиагностической работе как с родителями, так и с детьми;
- «Семейная социограмма» – проективный рисуночный тест. Выявляет положение субъекта в системе межличностных отношений и определяет структуру и характер коммуникации в семье;
- «Позови мячом» – игра на развитие навыков общения;
- Игры на развитие эмоционального мира ребенка («Игра в зеркало», когда специалист «зеркально» копирует мимику и движения аутичного ребенка, а затем ребенок пробует имитировать эмоции психолога);
- Когнитивно-поведенческий тренинг (ролевые игры для работы в детско-родительских группах);
- Дискуссионый метод – повышает психолого-педагогическую грамотность родителей, их общую сензитивность к ребенку, его проблемам, позволяет вызвать индивидуальные стереотипы воспитания.
Эффективность применения обозначенных методик и практик позволит добиться успехов в реализации инновационного метода в социальной реабилитации детей-инвалидов — тренировочную квартиру на базе нашего БФ "Счастливые дети" и решить одну из важнейших задач - закрепление детьми-участниками полученных навыков в условиях, приближенных к домашним, а также для применения их в различных жизненных ситуациях. Параллельная комплексная работа с родителями позволит наладить отношения в семье, взглянуть родителям на свою жизненную ситуацию с другой стороны и дать детям больше простора для самостоятельности.
Мы уверены, что наш проект решит сразу ряд проблем в семьях с детьми и подростками с МН, в том числе психологических, что, в свою очередь, повысит качество и уровень жизни и их, и их родителей.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети и подростки из Республики Башкортостан с особенностями ментального развития от 6 до 18 лет, проживающие в семьях
2. Родители детей и подростков из Республики Башкортостан с особенностями ментального развития от 6 до 18 лет, участвующих в проекте