Проекты

Краткое описание

Проект направлен на устранение в будущем кадрового голода в сфере цифровой экономики России, путем подготовки молодых IT-специалистов в открытой образовательной среде, позволяющей со школы смоделировать индивидуальную траекторию обучения. Проект на целен на 10-11 классы и учеников колледжей, он объединяет теорию и практику, с проектной деятельностью в связке с наставниками из IT-индустрии.

Вопросы "кем быть" и "как стать" помогает решить сайт с интерактивной системой проф.навигации - привычный и удобный подросткам интерфейс с игровыми элементами, за которым скрыта система учебных целей. Ученик выбирает перспективную специальность на основе "Атласа новых профессий", система выдвигает требования к будущему соискателю и предлагает варианты как развить нужные навыки, как получить необходимые знания. Таким образом ученик формирует подходящую ему траекторию, на основе личной мотивации и достижимых учебных целей.

Система мотивирует к изучению школьных предметов, поясняя, что они дадут ученику в будущем в профессиональной деятельности. Система также мотивирует подростка к самоорганизации и самообучению, для развития у себя навыков отсутствующих в академической программе. Система дает возможность собирать проектную команду, ориентируясь на достижения и компетенции подростков, для участия в конкурсах, хакатонах, акселераторах, олимпиадах.

Проект обобщает опыт в области профориентации, систем индивидуального развития и мастерских для проектных инициатив школьников, накопленный за 5 лет Информационно-инженерным инкубатором и АНО "Нота-Бене".

В рамках проекта будут сформированы и опубликованы методические указания по использованию системы для учителей и наставников, и проведен обучающий онлайн-семинар. Будет создан wiki-сайт для содержания информационной базы системы с открытым доступом к методикам, с пополняемой структурой учебных целей и перспективных профессий в IT-сфере.

Будут проведены обучающие мероприятия для педагогов, наставников и школьников в регионах на базе общеобразовательных школ и центров дополнительного образования для подготовки внедрения методик проф.навигации в IT-сфере на основе Разметки образовательного содержания (РОС) - Это универсальный способ представления требований к результатам освоения обучающимися тематического блока образовательной программы для построения индивидуальной траектории развития ученика и высвобождения времени учителя для наставничества. Без затрат внедряется в школьную программу, содержит совокупность измеримых учебных действий, направленных на достижение мотивирующего ориентира (учебной цели), принятого учеником. В нашем случае целью будет востребованная в будущем IT-профессия и все необходимые для этого знания и навыки.

Цель

1. Создание системы профессиональной навигации школьников, от школьной программы до востребованной специальности в IT-индустрии, чтобы создать условия для формирования у подростков осознанного выбора профессиональной деятельности, мотивации к саморазвитию, проектной инициативы, и как результат - преодоления в будущем кадрового голода в цифровой экономике России.

Задачи

1. Формирование методических указаний для педагогов и наставников, чтобы они могли пользоваться системой профессиональной навигации, а также расширять ее своими проектными инициативами. А также создание инфраструктуры для обмена опытом и методиками.
2. Создание сайта для содержания информационной базы системы с открытым доступом к методикам, с пополняемой структурой учебных целей и перспективных профессий, с личными кабинетами учеников, формой для обмена знаниями и коворкинга, с календарем профильных олимпиад, акселераторов и конкурсов.
3. Проведение выездных мероприятий в регионах на базе школ и центров дополнительного образования, для обучения педагогов и наставников методикам проф.навигации и механизмам внедрения системы. И мероприятия актуализирующие интерес подростков к IT-профессиям, развивающие необходимые компетенции.

Обоснование социальной значимости

О растущем дефиците кадров для цифровой экономики России говорят на самом высоком уровне. Для решения проблемы правительство инициировало федеральную программу "Кадры для цифровой экономики". Новые экономические и технологические условия требуют создания и реализации подходов по содействию гражданам в освоении ключевых компетенций цифровой экономики, обеспечении массовой цифровой грамотности и персонализации образования. Необходимо выявление и поддержка талантов в областях математики и информатики, подготовка высококвалифицированных кадров, отвечающих новым требованиям к ключевым компетенциям цифровой экономики, реализация программ переподготовки по востребованным профессиям в условиях цифровой экономики, а также перспективных образовательных проектов.

По оценке ФРИИ, доля ИТ-специалистов составляет 2,4% от всего занятого населения страны. Для сравнения, в США, Германии и Великобритании этот показатель — 4,3%. Дефицит специалистов, обладающих компетенциями в области информационных технологий, на российском рынке труда достигает 1 миллиона человек, к ним относятся как рядовые программисты, так и профессионалы на стыке технологических и бизнес-направлений, рассказал РИА Новости директор по направлению "Кадры и образование" АНО "Цифровая экономика" Андрей Сельский на конференции "Цифровая индустрия промышленной России" (ЦИПР-2019).

При этом по данным HeadHunter на одну вакансию в IT приходится три резюме, но если оценивать по предъявляемым требованиям к кандидату, то получается, что специалистов с необходимыми навыками на рынке нет. По данным статистики 20% студентов никогда не закончат ВУЗ, а 60% выпускников не работают по специальности. Система образования готовит специалистов не соответствующих требованиям рынка - компаниям приходится переучивать соискателей своими силами, а это потеря времени и ресурсов.

Проект системы профессиональной IT-навигации по индивидуальной траектории как раз призван решить эти проблемы:
1) помогает выявить таланты еще в школе, нацеливает на востребованные профессии;
2) способствует популяризации специальностей в IT-сфере;
3) помогает ученикам поддерживать высокий уровень мотивации к самообучению;
4) поддерживает проектные инициативы учеников в сфере IT;
5) актуализирует необходимость развития метапредметных компетенций;
6) консолидирует траекторию обучения от школьных предметов, самообучения и дополнительного образования, до выбора ВУЗа и будущего работодателя, закрывая вопросы "что учить, как учиться, и зачем эти усилия".

География проекта

Для педагогов, наставников и школьников по всей России будет организован онлайн-доступ к системе и обучающим материалам на сайте. Для интересантов в Новосибирске, Тюмени и Санкт-Петербурге планируем выездные обучающие мероприятия с внедрением системы в образовательный процесс.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. IT-компании
3. Педагоги и наставники