Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение цифровой инклюзии и расширения возможности эффективного взаимодействия незрячих и слабовидящих пользователей информационных технологий со зрячими и незрячими коллегами в сфере выполнения профессиональных обязанностей, обучения и творческой самореализации.
В рамках проекта будет разработано методическое пособие и учебный курс по невизуальной работе с текстовым процессором «Writer» в операционной среде MSWindowsпри помощи программы экранного доступа.
«Writer» — это одно из приложений, которое входит в кроссплатформенный, свободно распространяемый офисный пакет программ с открытым кодом для решения задач по оформлению и подготовке документов.
Данное пособие будет разработано в двух форматах: электронный текст и аудио.
В рамках проекта по разработанному учебному курсу планируется обучить не менее 20 человек с инвалидностью по зрению.
Для широкого охвата целевой аудитории в рамках проекта планируется распространить готовое пособие в электронном (текстовом) формате среди специализированных учреждений Всероссийского общества слепых, аудио вариант методического пособия будет загружен в Первую интернациональную online-библиотеку «Логос» в формате «говорящей» книги (LKF), что позволит привлечь сразу более 12 тысяч незрячих и слабовидящих читателей.
В рамках проекта планируется организовать и провести презентацию разработанного методического пособия и учебной программы. Также планируется организовать видео трансляцию презентации, что в свою очередь позволит привлечь максимальное количество заинтересованных лиц.

Цель

1. Повышение цифровой инклюзии через разработку и публикацию для общего доступа методического пособия и обучающего курса, по форме и содержанию доступных для людей с нарушением зрения, по работе с текстовым процессором Writer пакета LibreOffice.

Задачи

1. Разработать методическое пособие по работе с текстовым процессором Writer с учётом особенностей восприятия информации лицами с инвалидностью по зрению
2. Разработать обучающий курс по эффективной и продуктивной работе в текстовым процессором Writer и применению возможностей этой программы для решения различных задач, связанных с созданием, подготовкой, редактурой и форматированием электронных документов;
3. С целью апробации разработанной методики и оценки эффективности учебного курса провести обучение невизуальной работе в текстовом процессоре Writer для 15 человек имеющих инвалидность по зрению;
4. Распространить электронный текст пособия и опубликовать его аудиоверсии на специализированных ресурсах;
5. Разместить информации о деятельности в рамках проекта в социальных сетях и средствах массовой информации;
6. Организовать и провести презентацию методического пособия и учебного курса по работе с текстовым процессором Writer

Обоснование социальной значимости

В современном мире всё более важную роль играют цифровые технологии.
Поскольку человек привык использовать зрение, как самый быстрый и простой способ получения информации об окружающем его мире, все цифровые технологии рассчитаны на визуальное взаимодействие и интуитивное понимание интерфейсов. Визуальный интерфейс позволяет пользователю быстро освоить тот или иной сервис.
Вместе с тем, развивая и внедряя современные цифровые сервисы, необходимо помнить о том, что среди пользователей есть разные люди и среди них есть люди с разной инвалидностью. Например, люди с инвалидностью по зрению. Незрячие люди лишены того значительного объёма информации, который беспрепятственно и без дополнительных затрат получают зрячие люди. Отсутствие зрения лишь частично можно компенсировать другими органами чувств. А в цифровом пространстве даже такая компенсация невозможна без специализированного программного обеспечения. Для взаимодействия со специализированными программами другие прикладные программы должны быть разработаны с учётом спецификаций и стандартов, содержащих требования доступности пользовательских интерфейсов.
Таким образом, частичное или полное отсутствие зрения не является барьером при использовании современных цифровых технологий, если эти технологии соответствуют требованиям доступности и учитывают потребности разных категорий пользователей.
Одной из разновидностью специализированного программного обеспечения являются программы экранного доступа, которое позволяет инвалидам по зрению использовать программное обеспечение на современных компьютерах и мобильных устройствах для работы, учёбы и отдыха. Однако Для того чтобы такое использование было эффективным и продуктивным, необходимо обучать пользователей не только работе с о специализированными программами, но и работе с прикладными программами (например, текстовыми и табличными процессорами) при помощи программ экранного доступа.
Одна из проблем заключается в том, что не все разработчики следуют спецификациям и стандартам в сфере цифровой доступности и нередко создают цифровые сервисы, программы и мобильные приложения без поддержки вспомогательных технологий и учёта особенностей использования программ экранного доступа. В результате это приводит к тому, что при наличии нескольких схожих по функционалу прикладных программ (например, текстовых процессоров) незрячие пользователи лишены возможности выбора, так как лишь одна из этих программ пригодна для невизуальной работы, а остальные нет, даже если незрячий пользователь готов оплатить лицензию.
Большая часть, программного обеспечения используемого в России – это продукция зарубежных разработчиков. Как правило, эти программные продукты имеют приемлемый уровень доступности для работы инвалидов по зрению, поэтому активно использовались при обучении и трудовой деятельности инвалидов. Однако в настоящее время из-за санкций большинство международных ИТ-компаний ушли с Российского рынка и прекратили поддержку своих продуктов. Российские незрячие пользователи лишились возможности использовать привычное и доступное программное обеспечение, например, текстовый процессор MSWord, который входит в коммерческий пакет офисных программ Microsoft Office. Перейти на использование программного обеспечения отечественных разработчиков, незрячие пользователи не могут, поскольку разработка отечественного программного обеспечения в настоящее время ведётся без учёта потребностей пользователей с инвалидностью, без поддержки вспомогательных технологий и программ экранного доступа.
В то же время свободный офисный пакет LibreOffice, в состав которого входит текстовый процессор Riter, разработан с учётом потребностей пользователей с нарушением зренияб и работа с текстовым процессором доступна для них при помощи имеющихся программ экранного доступа. Возможности программы Riter как текстового процессора лишь немногим уступают продукту от Microsoft и продолжают улучшаться и развиваться сообществом разработчиков LibreOffice. Всё это делает текстовый процессор Writer и весь пакет LibreOffice хорошей заменой для MS Word, однако для программы Writer нет методического обучающего курса, учитывающего потребности и особенности работы пользователей с нарушением зрения.
Разработка обучающего курса и создание методического пособия по работе с текстовым процессором Riter пакета LibreOffice поможет решить данную проблему и даст возможность незрячим и слабовидящим пользователям получать образование, выполнять профессиональные обязанности, развиваться в творческой сфере наравне со зрячими коллегами.
К заявке прикрепляем результаты предпроектного исследования.

География проекта

Территория Российской федерации

Целевые группы

1. Люди с инвалидностью по зрению - слепые, слабовидящие пользователи компьютерной техники трудоспособного возраста, проживающие на территории Российской Федерации, ведущие активный образ жизни (получающие среднее профессиональное и высшее образование, выполняющие профессиональные обязанности.