Проекты

Краткое описание

«Учитель учится всю жизнь. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель!» К. Д. Ушинский
Учителя любят учиться и имеют выраженное прагматичное отношение к обучению. Ведь в первую очередь важна практика. В 2021 году при поддержке ФПГ была проведена образовательная панорама «Учитель радость быть» для 120 учителей сельских школ. Участники научились распознавать причины возникновения стресса и усвоили простые упражнения по восстановлению. Учителя отметили, что смогли переосмыслить своё предназначение в профессии и усвоить методики, позволяющие работать с удовольствием. И самое главное — это сказалось на повышении качества преподавания. Учителя выразили пожелание дополнить программу универсальными образовательными технологиями. Самая востребованная по результатам опроса — технология формирования функциональной грамотности учителя. В связи с этим командой разработан проект Мастерской учителя «Пятый элемент», направленный на эффективное практическое обучение учителей сельской местности педагогическим методам развития функциональной грамотности.
Мастерская учителя «Пятый элемент» — это пространство обучения функциональной грамотности и обмена опытом для 300 учителей сельских школ Краснодарского края.
Для участия в Мастерской учителя «Пятый элемент» педагоги направят краткое мотивационное письмо, в котором опишут опыт работы и запросы, с которыми идут в мастерскую. Из участников проекта будут сформированы команды мастеров-экспертов и менее опытных учителей.30 команд из 10 участников будут продвигаться по 6 образовательным трекам, в которых разберут методику формирования основных типов функциональной грамотности: читательской, математической, естественно-научной, финансовой, креативного мышления, и глобальные компетенции. Для всех участников 2 раза в месяц будут проходить онлайн-мастерские и образовательные сессии с привлечением экспертов, учителей-практиков. Двигаясь по образовательному маршруту, команды актуализируют знания, выполняют задания, получают обратную связь. Общение происходит во внутренних телеграм-чатах команд.
По результату образовательного трека будет сформирован банк из более чем 250 заданий по функциональной грамотности. Разработанные задания по функциональной грамотности, прошедшие экспертизу, будут опубликованы на цифровой образовательной платформе ЯКласс. Таким образом копилка Мастерской учителя «Пятый элемент» окажется доступна не только учителям края, но и 500 000+ учителей, зарегистрированных на ЯКласс и регулярно использующих его в своей работе.
После прохождения курса мастера-эксперты проведут мастерские в школах района, где поделятся наработанными методиками и банком заданий с коллегами по принципу «равный — равному».
Финальным событием станет трёхдневный Фестиваль педагогического мастерства на базе кластера универсальных педагогических технологий в ВДЦ Смена, г. Анапа. На фестивале команды проведут мастер-классы по выбранному треку и продолжат осваивать техники сохранения и приумножения жизненного ресурса.

Цель

1. Помочь 300 учителям сельских школ освоить технологию формирования функциональной грамотности учеников с использованием практико-ориентированных методик для последующего применения на уроках.

Задачи

1. Создание мотивирующих условий для участия в проекте.
2. Актуализация знаний по технологиям функциональной грамотности.
3. Формирование банка заданий по функциональной грамотности.
4. Применение полученных знаний на практике и передача полученного опыта.
5. Создание условий для публичной презентации и коммуникаций между участниками.

Обоснование социальной значимости

Учителя сельских школ на итоговом опросе проекта реализованного при поддержке ФПГ образовательной панорамы «Учитель: радость быть» высказались о том что, хотели бы изучить технологии формирования функциональной грамотности. (файл: Итоговый опрос участников).
При глубинном интервью у 60% опрошенных участников образовательной панорамы на примете нет курсов, конференций или вебинаров по современным формам работы, которые хотели бы посетить. При этом 70% отметили, что готовы принять участие в течение 3-4 месяцев в педагогической мастерской по изучению и апробации современных форм и методов работы в образовании. 100% отметили, что готовы принять участие в образовательном фестивале.
По показателям Россобнадзора https://maps-oko.fioco.ru/ по качеству школьного образования Краснодарский край получил 55 баллов и занял 32 место.
https://obrnadzor.gov.ru/news/rezultaty-obshherossijskoj%CC%86-oczenki-kachestva-obrazovaniya-po-modeli-pisa-2021-pokazali-rost-chitatelskoj-matematicheskoj-i-estestvenno-nauchnoj-gramotnosti-shkolnikov/ Официальный отчет о результатах общероссийской̆ оценки по модели PISA-2021, опубликованного на сайте Федерального института оценки качества образования. Средний балл оценки по функциональной грамотности школьников находится в диапазоне 21-34 места в мире. (Файл: Результаты общероссийской оценки по модели PISA)
Педагоги понимают, чтобы развивать функциональную грамотность и необходимые навыки у детей, учитель сам должен владеть этим на довольно высоком уровне. Сохранение и обновление качества общего образования напрямую связано с качеством работы педагогов. (Файл: результаты-ФГ_апрель_2021).
Из вышесказанного следует, что педагоги готовы и хотят повышать свои компетенции и использовать современные инструменты. Только недостаточно источников, практической и ёмко сформулированной информацией, не хватает поддержки единомышленников и сопровождения наставников. Помимо глубокого погружения и сопровождения инновационность проекта заключается и в созданнии и публикации учителями на ЯКласс разработанных заданий по функциональной грамотности.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Педагоги сельских школ со стажем работы от 5 и более лет. Возраст педагогов 30-50 лет.