Проекты

Краткое описание

Приоритетной задачей государства является сохранение памяти граждан о великих событиях своего прошлого. Непосредственное участие молодежи и школьников в изучении истории родного края является основой естественного патриотизма. Перед краеведческим сообществом стоит актуальная цель: обеспечить преемственность поколений в деле изучения региональной истории. Для этого необходимо заинтересовать и обучить молодых исследователей методам краеведческой деятельности на примере изучения уникальных региональных памятников.
Участниками четырехэтапного проекта "Форт «Риф». Это моя земля" станут учащиеся 6 -10 классов школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, интересующихся историей родного края. Проект реализуется на базе форта «Риф» - памятника фортификационного искусства мирового значения, находящегося на границе 2 регионов. Подтвержденный огромный интерес к объектам, расположенным на территории форта, и истории их создания представителей целевой группы обеспечит их заинтересованность в участии в проекте.
I этап включает адресное информирование представителей целевой группы (осуществляется через ячейки РДДМ, центры дополнительного образования, комитеты по образованию 2 регионов, руководство школ, публикации в СМИ и соцсетях проектной тематики). Через открытый конкурс к оценке экспертного жюри будут представлены не менее 100 работ, посвященных истории и объектам форта «Риф». Все авторы получат развернутое экспертное заключение, что позволит им достойно представить свои работы на региональный этап федерального краеведческого конкурса "Отечество". По результатам этапа авторам лучших отобранных работ (не менее 30 чел.) будет предложено пройти обучение по программе, разработанной в рамках проекта.
II этап. Образовательные курсы (не менее 10 вебинаров и лекций) будут иметь не только просветительскую направленность, но также сформируют у слушателей понимание необходимости сохранения исторической правды. Образовательная программа включает вебинары по созданию текстов и лекции экспертов, многолетних партнеров организаторов проекта - Российского общества «Знание». Результатов этапа станет создание выпускниками курсов очерков и художественных текстов о форте «Риф».
III этап. Авторские работы станут не только проверкой навыков участников, но и возможностью, на основе полученных знаний создать материалы, позволяющие их сверстникам увидеть уникальный памятник и его историю через призму восприятия своего поколения. Не менее 20 лучших работ, отобранных жюри войдут в сборник «Форт «Риф». Это моя земля», электронная версия которого будет представлена в общем доступе в сети, а печатная - распространена (бесплатно) в школах 2 регионов.
IV этап. Торжественное мероприятие на базе форта «Риф» включит в себя награждение авторов 20 лучших работ, а также образовательные экскурсии, мастер-классы по медиа направлению для всех участников проекта. Проведенный опрос определит значение реализации проекта с точки зрения участников.

Цель

1. Сохранение исторической памяти молодого поколения жителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области о важнейших страницах родной истории путем вовлечений в активную краеведческую деятельность
2. Формирование чувства патриотизма, личной связи с малой родиной и созидательной позиции в отношении будущего своего края за счет формирования искреннего интереса к богатейшему историческому наследию, уникальным памятникам и культурным объектам.
3. Поддержание богатейшей традиции краеведческой деятельности путем подготовки нового поколения исследователей.

Задачи

1. Организация и проведение отборочного конкурса работ учащихся 6 -10 классов школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, посвященного памятнику фортификационного искусства Форту «Риф»
2. Проведение обучающего курса для победителей отборочного конкурса по написанию текстов публицистического и художественного направлений на основе исторического наследия Форта «Риф» (онлайн)
3. Организация и проведение финального этапа конкурса для выпускников образовательных курсов проекта, а также создание выпускниками образовательных курсов проекта социально-значимого контента на основе исторического наследия Форта «Риф»
4. Подготовка и выпуск печатной книги – путеводителя с очерками, созданными выпускниками образовательных курсов проекта
5. Подготовка и проведение торжественного мероприятия для участников конкурса

Обоснование социальной значимости

Проект призван решить две нижеперечисленные проблемы актуальные для 2 соседних регионов: Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
Проблема I: низкий уровень знания школьниками обоих регионов местной истории, отсутствие навыков краеведческой деятельности.
Проблема была отмечена еще в 2016 г. https://russkiymir.ru/news/218862/ и за прошедшие 9 лет остается актуальной в 2 регионах и по сей день. В 2021-2025 гг. результаты историко-краеведческих конкурсов для учащихся региональных школ, членами жюри которых являются представители Ассоциации краеведов ЛО и партнерских организаций, показывают, что уровень знаний даже тех школьников,которые заинтересованы в изучении родной истории и написании проектов - не высок. Исключение (в среднем 3-4 %) составляют проекты выполненные под руководством учителей-краеведов. При этом, также важно знать специалисты-краеведы, способные вовлечь своих учеников в исследовательскую деятельность, не являются обязательными специалистами в преподавательском составе школ.
Проблема II: прерывание преемственности поколений в краеведческой исследовательской деятельности в регионе.
При наличии в регионах ряда лучших баз научного краеведения, количество общественных краеведов, т.е. индикатор социальной активности граждан, направленной на сохранение родной истории, принадлежащих к молодому поколению сегодня - критически низкое. Несмотря на то, что оба региона с каждым годом усиливают свои позиции в качестве центров притяжения внутреннего туризма, туристические программы для школьников, носят преимущественно развлекательный или ознакомительный характер, не способствующий непосредственному их вовлечению в активное изучение родной истории. При этом уникальные памятники с многовековой историей, находящиеся в 2 регионах, способны пробудить мотивирующее любопытство и самый искренний интерес и, при обучении, учитывающим особенности восприятия целевой группы, стать основой для формирования нового поколения молодых исследователей.
Для того, чтобы полностью осознать серьезность проблемы, актуальной для 2 соседних регионов:, необходимо рассматривать краеведение не как область частных интересов отдельных лиц, но как эффективный инструмент воспитательной работы. Общественное краеведение - не только социально-полезная деятельность, направленная на сохранение народной памяти о страницах родной истории. Личная причастность к исследовательской работе формирует неподдельное чувство любви и интерес к предмету своего изучения – своей родине и закладывает основы естественного патриотизма. Тем значимее является поддержание традиций и непрерывности такой общественной деятельности, а также ее адаптация к современным вызовам. Краеведение - сфера, которая не ограничивает исследователей по уровню образования, однако важно понимать: быть общественным краеведом - значит испытывать искренний интерес к истории родного ркая и владеть методологией исследовательской работы.

Вкладом в решение вышеуказанных проблем станет проект "Форт «Риф». Это моя земля" для учащиеся 6 -10 классов школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, интересующихся историей родного края. Выбор форта «Риф» в качестве базы реализации проекта - крайне важен. Памятник фортификационного искусства мирового значения история которого связана с важнейшими событиями прошлого находится на границе 2 регионов, что обеспечивает его доступность для представителей целевой группы. Наиболее значимым является подтвержденный огромный интерес к объектам, расположенным на территории форта, и истории их создания представителей целевой группы (опрос посетителей форта, проведенный в 2025 г. партнерами - ООО «Наф» ), который обеспечит их заинтересованность в участии в проекте.

Каждый этап реализации проекта предполагает конкретные результаты, направленные на решение вышеуказанной проблемы.
1. Информирование и выявление. В рамках этапа представители целевой группы активно информируются о проведении конкурса исследовательских работ, посвященных Форту "Риф", а также о возможности победителям конкурс принять участие в обучающей программе, позволяющей создавать краеведческие материалы самого высокого уровня, разработанной в рамках проекта. По результатам (на конкурс подано не менее 100 работ) выявлено 30 лучших работ. Остальные участники этапа получат рекомендации для доработки своих исследований для участия в федеральных школьных краеведческих конкурсах.
2. Обучение.Образовательная программа включает вебинары по созданию текстов и лекции экспертов. Результатов этапа станет создание выпускниками курсов очерков и художественных текстов.
3. Проверка эффективности. Не менее 20 лучших работ войдут в сборник историй «Форт «Риф». Это моя земля». Тексты станут не только проверкой знаний участников, но и возможностью создать материалы, позволяющие их сверстникам увидеть уникальный памятник и его историю через призму восприятия своего поколения.
По завершению проекта организаторы направят свое усилие на поддержание деятельности участников.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область

Целевые группы

1. учащиеся 6 -10 классов школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, интересующихся историей родного края