Проекты

Краткое описание

Современные подростки и молодые люди всё чаще испытывают трудности в выборе своей роли в социальной среде. Прежде всего, это выражается в сложности выбора будущей профессии, а также заметна тенденция отчисления студентов ВУЗов по собственному желанию и сокращение количества выпускников, работающих по специальности. На наш взгляд, это связано в том числе с тем, что современная культура выбора профессии сосредоточенна в основном на перспективе быстрого карьерного роста и престижности и не учитывает особенности и желания каждого отдельно взятого человека.

Наш проект предполагает объединение трёх направлений человеческого развития:

В рамках материально-хозяйственного направления (строительные работы, приготовление пищи, помощь лесу, заготовка дров) участники смогут не только развить базовые навыки, помогающие адаптироваться к самостоятельной жизни, но и научатся работать в команде.

В рамках художественного направления (театральное искусство, работа с деревом, ботмеровская гимнастика, живопись) участники получат возможность творческой самореализации и научатся проявлять себя.

В рамках психологического направления (групповые и индивидуальные встречи с психологом) участники смогут научиться обращаться со своими эмоциями, искать форму их выражения и лучше выявлять собственные желания, стремления и цели, отличая их от социально навязанных, а также разовьют навыки общения с другими людьми.

Мы уверены, что подобный комплексный подход поможет каждому участнику проекта проявить свои индивидуальные способности в полной мере.

Кроме того, подростки и молодые люди, участвующие в мероприятии, смогут выйти из своего «информационного пузыря» благодаря 14 лекторам-добровольцам, которые расскажут им о своих профессиях, их «подводных камнях» и перспективах.

Мы ожидаем, что по завершении нашего проекта 80 молодых людей в возрасте от 17 до 22 лет смогут не только расширить круг своих возможных учебных и профессиональных перспектив, но и научатся самостоятельно принимать важные решения, ориентируясь не только на свои таланты и возможности, но и на желания.

Для измерения положительных результатов нашего проекта мы планируем провести два тестирования – в первый и последний день – в рамках которых мы сможем проследить влияние проводимых нами мероприятий на формирование у участников проекта более конкретной картины предстоящих учебных и профессиональных перспектив.

Цель

1. Помощь подросткам и молодым людям в возрасте 17-22 лет в выборе своей роли в социальной среде.

Задачи

1. Информирование о востребованных и малоизвестных профессиях.
2. Помощь в формировании навыков выявления собственных желаний, стремлений и целей.
3. Развитие социальных навыков и навыков работы в команде.
4. Развитие креативности и творческого начала.

Обоснование социальной значимости

В современном обществе остро стоит проблема профориентации подростков и молодых людей: рынок труда стремительно меняется, выдвигая для будущих соискателей всё новые и новые требования.

В своём учебном пособии для вузов «Основы профессиональной ориентации» Волков Б.С. ещё в 2007 году выделяет основу этой проблемы: «В идеальной ситуации подросток должен быть активным, деятельным, уметь быстро подстроиться под ситуацию на рынке труда, успешно ориентироваться в многообразии профессий и примерно определять, насколько его личностные качества подходят под выбранную специальность. По факту же старшеклассники могут полагаться только на самого себя и непрофессиональную помощь родителей и друзей».

На наш взгляд существует несколько причин, из-за которых подростки и молодые люди испытывают сложности самостоятельного выбора своей роли в социальной среде:
1. Недостаточная информированность о востребованных и малоизвестных профессиях.
2. Отсутствие у подростков и молодых людей навыков выявления собственных желаний, стремлений и целей.
3. Отсутствие социальных навыков и навыков командной работы.
4. Отсутствие творческой самореализации (согласно исследованиям Светланы Балан человек, обладающий интересом к творчеству и умением реализовать свои творческие способности, более успешно адаптируется к изменяющимся условиям и требованиям жизни, легче создает свой индивидуальный стиль деятельности, более способен к самосовершенствованию и самовоспитанию).

Недостаточно информированный и несамостоятельный выбор будущей профессии приводит к тому, что количество людей, бросающих учёбу, а также тех, кто, даже закончив ВУЗ, устраивается на работу по направлениям, не связанным с их образованием, растёт: Министерство образования и науки Российской Федерации отмечает, что молодые люди стали гораздо чаще бросать учёбу в ВУЗах по собственному желанию, а согласно исследованию hh.ru (сервис по поиску работы) только 30% российских специалистов работают по специальности.

Мы провели опрос среди выпускников Вальдорфских школ Москвы, Санкт-Петербурга и Самары (а также среди их знакомых), и оказалось, что значительная часть молодых людей в возрасте от 17 до 22 лет имеет слабое представление о возможностях рынка труда.

Мы рассчитываем, что благодаря реализации нашего проекта 80 подростков и молодых людей, испытывающих прежде затруднения в выборе своей роли в социальной среде и стремящиеся эту роль найти, смогут, сфокусировавшись на собственных желаниях и стремлениях, а также освоив различные навыки и умения, самостоятельно и более информированно принять решение о своей дальнейшей учебной и профессиональной реализации.

География проекта

Самарская область, Хворостянский район, территория бывшего пионерского лагеря «Дружба»

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди Самарской, Московской и Ленинградской областей в возрасте 17-22 лет, которые испытывают сложности в выборе жизненного пути.