Проекты

Краткое описание

Вхождение ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей в состав России - это новая реалия нашего времени. Еще до проведения референдумов, в период СВО российские регионы взяли шефство над районами Донецкой и Луганской народных республик. Алтайский край заключил соглашение со Славяносербским районом ЛНР. Речь идет не только о восстановлении инфраструктуры на местах, но и о сотрудничестве в других направлениях. Теперь Алтайский край регион-побратим Славяносербского района республики ЛНР. Цифровой образовательный проект "Развитие Инженерных Компетенций" - направлен на создание инфраструктуры, развитие, поддержку местных сообществ с целью создания благоприятных условий для развития и самореализации детей и подростков в системе дополнительного образования технической направленности Луганской Народной Республики. Цель проекта - это создание условий для успешной мотивации детей и подростков к регулярным занятиям, через совершенствование методического обеспечения образовательного процесса обучения и создание системы опорно-консультативных центров. Будет создано 2 опорно-консультативных центра - в Славяносербском районе ЛНР и городе Барнаул Алтайского края. Проект позволит в ограниченных условиях для реализации очных программ дополнительного образования интегрировать единое с Россией информационно-образовательное пространство. Это будет достигнуто путем создания цифровой образовательной платформы, позволяющей проводить онлайн мастер-классы и курсы с поддержкой педагогов дополнительного образования. Основным партнером в реализации данного проекта является КГБУ ДО "Детский технопарк Алтайского края "Кванториум.22". Детский технопарк — это уникальная среда для ускоренного развития ребенка по актуальным научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям, современная инновационная площадка интеллектуального развития и досуга для детей и подростков, оснащенная высокотехнологичным оборудованием, детей обучают универсальным навыкам и предметным компетенциям через решение реальных кейсов от промышленных партнеров по ключевым проблемам развития науки и техники и привитие 4K-компетенций (креативности, коммуникативности, критического мышления, умения работать в команде). Проект будет реализовываться в течение всего периода онлайн на цифровой платформе. В период летних каникул участников проекта будет проведено три коммуникативно-образовательных интенсива в формате мини-профильных смен онлайн.
Результатом проекта станет реализация не только всех поставленных задач проекта, а укрепление связей, интеграция в единое цифровое образовательное пространство и создание кадрового потенциала, что позволит педагогам дополнительного образования ЛНР повысить уровень профессионального мастерства с учетом полученных знаний, современных технологий, опыта и рекомендаций коллег.

Цель

1. Создание условий для успешной мотивации к регулярным занятиям технической направленностью, содействие техническому развитию детей, реализация научно-технического потенциала молодежи. Внедрить эффективную модель дополнительного образования технической направленности в Луганской Народной Республики, через совершенствование образовательного процесса обучения: создание системы опорно- консультационных центров, цифровой образовательной платформы и проведения для участников проекта коммуникационно-образовательных онлайн итенсивов в формате профильных смен в летний период.

Задачи

1. содействовать техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала молодежи, педагогов дополнительного образования
2. разработка цикла обучающих мастер-классов для использования при онлайн обучении
3. создать цифровую образовательную платформу
4. провести мониторинг результативности работы по реализации проекта, обеспечить тиражирование результатов проекта
5. организовать и провести в период летних каникул для участников проекта 3 коммуникативно-образовательных интенсива в формате профильных смен онлайн

Обоснование социальной значимости

Анализируя тенденции развития общества, ученые и практики делают вывод о том, что инженерное образование играет важнейшую роль в нем, причем не только в развитии технологий, но и в общекультурных аспектах. Непростая геополитическая ситуация показала, что современной экономике и промышленному производству нашей страны необходима подготовка достаточно большого количества инженеров и IT- специалистов, а также повышение технологической культуры всего общества, что обеспечит благоприятные условия для генерирования и восприятия новых инженерных решений и инновационных технологий, для выращивания отечественной научной и инженерной элиты. Дополнительное образование является еще одним очень важным ресурсом развития непрерывного инженерного образования с раннего возраста. Необходимо уже с ранних лет знакомить детей с новыми технологиями и выявлять таланты, интересующиеся инженерно-технической сферой, чтобы помочь детям в развитии инженерного мышления и получении достойного образования. Система дополнительного образования призвана создавать условия для мотивированного участия детей, подростков и молодежи в доступной по возрасту технической, изобретательской и конструкторской деятельности, формировать навыки работы с современными инструментами, приборами и материалами, воспитывать целеустремленность и настойчивость в достижении поставленных целей.
В числе эффективных решений этих задач – центры технического творчества, профильные лагеря и летние школы концепции «SmartCamp», всероссийские соревнования по направлениям технической направленности, всероссийский робототехнический фестиваль «РобоФест», детские технопарки. Образовательные программы детских технопарков (по робототехнике, IT-технологиям, нанотехнологиям, лазерным технологиям, биотехнологиям, энергетике, космонавтике, конструированию беспилотного транспорта, телекоммуникациям), создаются в тесной связи с инновационными технологиями и специализацией инженерных профессий, включенных в профиль этих площадок. Современные технологии, в частности, компьютерные технологии развиваются очень быстро. Появляются новые направления, такие как 3D-моделирование, VR/AR - технологии. В то же время совершенствуются направления программирования и дизайна - появляются и становятся трендом новые языки программирования, обрастают новой функциональностью платформы для разработки программного обеспечения и системы управления базами данными, усложняются графические инструменты для обработки фото и видеоизображений. Современные школьники часто сталкиваются с проблемой недостаточной подготовки в сфере IT. Программа школьной информатики не включает в себя изучение технологий на том уровне, который требуется, чтобы разобраться в этой сфере достаточно хорошо и осознанно выбрать будущую профессию. Хорошим выходом является дополнительное образование по направлениям технической направленности. В рамках соглашения о сотрудничестве между нашими регионами-побратимами инициатива АНО "АЛТАЙСКИЙ ПЕЛИКАН" получила поддержку Администрации Славяносербского района ЛНР. Одним из опорно-консультативных центров станет ГОУ ЛНР " Славяносербская СШ им. Д. Полянского"
Второй опорно-консультационный центр будет на базе основного партнера Цифрового образовательного проекта "Развитие Инженерных Компетенций" Детского технопарка Алтайского края "Кванториум.22" . Обучение участников проекта онлайн на созданной в рамках проекта цифровой платформе будут вести педагоги дополнительного образования Технопарка, заинтересованные в профессиональном взаимодействии, мотивированные на обмен опытом и практиками. Разработанный ими образовательный курс основан на тех знаниях и практическом опыте, который они получили в непрерывном процессе своего профессионального обучения. Большая часть педагогов — это энтузиасты и фанаты своего дела: молодые аспиранты и ученые, сотрудники предприятий реального сектора экономики.
Реализация проекта также поможет решить проблему недостаточного количества или полного отсутствия квалифицированных педагогов дополнительного образования направлений технической направленности на территории ЛНР.

География проекта

город Барнаул Алтайского края, Славяносербский район ЛНР

Целевые группы

1. Подростки 14 -18 лет, увлекающиеся технической направленностью Славяносербского района ЛНР
2. Таланливые в инженерных науках подростки и молодежь Славяносербского района ЛНР
3. Педагоги дополнительного образования детей в сфере технического творчества Славяносербского района ЛНР.