Проекты

Краткое описание

Проект «Человек читающий» направлен на популяризацию чтения среди детей и подростков, специалистов организаций для детей-сирот и дает возможность познакомиться с эффективными и современными методами вовлечения детей всех возрастных групп в процесс чтения.
В рамках проекта предполагается создать обучающий курс для сотрудников организаций для детей-сирот. Обучающий курс будет состоять из текстовых материалов, видеолекций (лекции от специалистов в области изучения современной литературы, детской психологии, библиотекарей, преподавателей русского языка и литературы) и практических занятий, мастер-классов, контрольных, тестовых заданий, анкетирований. Специалисты, освоившие программу проекта, смогут расширить свои профессиональные навыки, увлечь своих воспитанников книгой, донести ценность чтения, его роль в жизни человека. Повышая профессиональную компетенцию педагогов, мы мотивируем их к созданию литературных кружков, литературного театра, чтения вслух, выстраивание группового взаимодействия и поиска индивидуального маршрута в мир увлекательной литературы для каждого воспитанника. Благодаря работе таких специалистов их воспитанники смогут повысить свою читательскую компетенцию, получить дополнительные источники развития и социализации. Таким образом, после реализации проекта мы сможем получить специалистов, которые овладели новыми методиками и технологиями, а также образованное молодое поколение, понимающее свои возможности, желающее учиться и развиваться.
Проект «Человек читающий» стартовал в феврале 2021г. с запуска «пилотного» проекта совместно с Санкт-Петербургским государственным институтом психологии и социальной работы, также проект получил поддержку Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга. В рамках «пилотного» проекта прошли подготовку 23 специалиста из 12 организаций для детей-сирот г. Санкт-Петербурга. Рабочей группой, специалистами в области изучения русского языка и литературы, детскими психологами была разработана 72-часовая программа, итогом которой стали разработанные методические рекомендации слушателей по внедрению современных инструментов изучения литературы в организациях для детей-сирот, описание подходов и путей решения задач, которые ставили перед собой специалисты. Важно, что после прохождения программы каждый из специалистов применил полученные навыки на практике уже в своих учреждениях. Разработанные методические рекомендации в дальнейшем войдут в методический комплекс, который будет использоваться для обучения специалистов из других регионов и являться практическим пособием для них.
Хочется отметить, что проект «Человек читающий» вошел в программу реализации инновационных проектов Комитета по социальной политике Санкт-Петербурга, а также стал лауреатом конкурса «Лучший молодежный проект» Комитета по молодежной политике Санкт-Петербурга (2021г.), вошел в список полуфиналистов ежегодного конкурса Общественной палаты РФ в области гражданской активности «Мой проект – моей стране».

Цель

1. Повышение уровня надпрофессиональных навыков у воспитателей (специалистов), а также общекультурных навыков у воспитанников организаций для детей-сирот Северо-Западного Федерального округа посредством проведения комплексной просветительской программы в области литературы и чтения в 2022 году.

Задачи

1. Создать площадку для обмена опытом социально-активных педагогов, объединенных интересом к чтению и развитию читательского интереса и кругозора у детей-сирот
2. Содействовать формированию навыков и внедрению современных инструментов изучения литературы среди воспитанников организаций для детей-сирот
3. Содействовать развитию профессиональной компетенции и осуществить профилактику эмоционального выгорания специалистов организаций для детей-сирот
4. Модернизировать систему подбора литературы по индивидуальным потребностям детей-сирот.
5. Содействовать формированию традиций коллективного/семейного чтения
6. Создать среду для формирования доверительного отношения между воспитателем и ребенком с помощью чтения

Обоснование социальной значимости

«Человек читающий» - это социально-образовательный проект для специалистов и воспитанников организаций для детей-сирот, направленный на популяризацию литературы и чтения среди детей и подростков.
Согласно данным проекта «Усыновите. Ру», функционирующему при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, в российских детских домах живет 39 982 ребенка, 80% из них — подростки. Несмотря на гарантированное государством обязательное образование и льготы на поступление в высшие учебные заведения, по данным Генпрокуратуры Российской Федерации, только 10% выпускников детских домов социализируются, 1% поступают в ВУЗы. С помощью нашего проекта мы хотим увеличить эти показатели и помочь таким детям стать успешными.
Согласно исследованиям современных психологов, в частности, Д. Гоулмана (источник: Гоулман Д. Эмоциональный интеллект, 2020), на успешность человека в большей степени влияет эмоциональный интеллект, чем хорошая учеба или коэффициент интеллекта. При этом одним из самых эффективных способов развития эмоционального интеллекта является чтение. Чтение помогает развивать язык, необходимый для рефлексии, способствует сбросу напряжения при внутренних конфликтах через эмпатию. (источник: Bury L.Reading literary fiction improves empathy, study finds// The Guardian. 2013. 8 октября).
Также совместное чтение и обсуждение прочитанного со значимым взрослым и ровесниками помогает развивать в ребенке способность рассуждать, анализировать, формировать и отстаивать собственную точку зрения. Без этих навыков никакие формы защиты прав детей-сирот, никакое постинтернатное сопровождение не помогут решить проблему социализации этой категории граждан.
По итогам авторского исследования Фонда «Живая классика», проведенного в мае 2021г., оказалось, что 94% читающих детей интерес к книгам привили родители, читая вслух. (авторское исследование читающих детей Фонда «Живая классика», 2021г.). Значимым взрослым для детей-сирот зачастую является воспитатель. Поэтому важной частью нашего проекта является повышение компетенций воспитателей детских сиротских учреждений, знакомство их с методами и инструментами для эффективной работы с детьми и подростками.
Всестороннее развитие подрастающего поколения является одной из основополагающих задач проведения в РФ в 2017 – 2027 гг. Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства». В том числе Указ предполагает предоставление детям всестороннего образования и обеспечение их культурного развития. Одно из приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования – поддержка детского чтения. Об этом свидетельствует утвержденная распоряжением Правительства РФ от 03.06.2017 №1155-р «Концепция Программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации». Согласно п. 58 Положения о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей (утв. постановлением Правительства РФ от 24 мая 2014 г. N 481), поощряется взаимодействие организаций для детей-сирот с негосударственными некоммерческими организациями в целях улучшения деятельности по воспитанию, обучению, развитию и социальной адаптации детей, подготовке к самостоятельной жизни. Также, согласно п.2, «деятельность организаций для детей-сирот строится на принципах наилучшего обеспечения интересов детей, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей». Эти же цели преследует проект «Человек читающий».

География проекта

11 субъектов Российской Федерации, входящие в Северо-Западный Федеральный Округ (Архангельская область, Вологодская область, Калининградская область, Республика Карелия, Республика Коми, Ленинградская область, Мурманская область, Ненецкий автономный округ, Новгородскую область, Псковскую область, город Санкт-Петербург).

Целевые группы

1. Воспитатели (специалисты) организаций для детей-сирот Северо-Западного Федерального Округа
2. Воспитанники организаций для детей-сирот Северо-Западного Федерального Округа