Проекты

Краткое описание

В Мишкинском районе, по данным отдела социальной защиты, 128 детей-инвалидов, что составляет 2,8 % от всего детского населения (4445 детей). Большая часть детей с ОВЗ находятся на домашнем обучении и круг общения таких детей очень ограничен, что затрудняет нормальный процесс познания мира.В 2011 году при финансовой поддержке гранта Главы Республике Башкортостан была создан кружок на базе Детской модельной библиотеки для детей с ОВЗ, которые могут заниматься творчеством: вышиванием, оригами, бисероплетением. Этот кружок посещают более 30 детей с ОВЗ и без ограничения здоровья. Имея наработанный опыт работы с особенными детьми, сотрудники Детской библиотеки сделали вывод, что нужно совершенствоваться и развиваться дальше(https://vk.com/id33073760).Есть огромное желание превратить кружок в Мастерскую декоративно- прикладного марийского искусства "Берегиня". Именно марийского потому, что марийцы- представители этнической группы, которая проживает в Республике Башкортостан и насчитывает 100 тысяч. В Мишкинском районе проживает 70 % марийцев,которые до настоящего времени сохранили свою самобытность, традиции и культуру.Большая часть детей района (70%) относятся к марийской национальности, поэтому Мастерская станет одним из способов адаптации и реабилитации детей-инвалидов, приобщения их к миру декоративно- прикладного искусства народов финно-угорской группы, что поможет им получить и расширить представление о своей национальной культуре, традициях и особенностях культур родственных народов: венгров, финнов, эстонцев, мордвы, удмуртов, марийцев , коми, коми-пермяков, карел, хантов, манси, вепсов, саамов. Посещение Мастерской позволит ребенку выйти из состояния физической и психологической изоляции, познакомиться с жизненно важными навыками, расширить кругозор и приобрести опыт общения, будет способствовать реабилитации ребенка. Проект адаптирует организацию для инвалидов по Доступной среде и поможет детям-инвалидам наравне с другими ребятами участвовать в концертах, утренниках, легких конкурсах; в организации ежегодных выставок творческих работ детей с особенностями развития.Обучение детей различным видам вышивки народов финно- угорской группы будет совместно с родителями, что дополнительно создаст ребенку более комфортные условия и чувство уверенности в себе. Приобретенная комната релаксации поможет создать наиболее эффективные условия для оказания психотерапевтической помощи детям.К занятиям будут привлекаться и здоровые дети, сначала в качестве помощников для проведения мероприятий на мастер-классах, а затем непосредственных участников Мастерской. В ходе реализации проекта будет проведено 72 мастер-класса по изучении вышивки и изготовлению кукол оберегов.Логическим завершением проекта будет организация детского фестиваля - выставки "Детские руки творят чудеса"

Цель

1. Оказание помощи детям-инвалидам в приобретении социального опыта, обогащение духовного мира благодаря занятиям различными видами декоративно- прикладного искусства.

Задачи

1. Организация пространства для обучения, формирования интереса к декоративно – прикладным видам деятельности, общения, релаксации и положительной мотивации.
2. Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья

Обоснование социальной значимости

В современном обществе одной из наиболее актуальных социальных проблем является социальное развитие детей с ограниченными возможностями здоровья. Согласно статистической информации, только за последнее десятилетие частота детской инвалидности в районе удвоилась, составив к 2021 г. 128 человек., а по прогнозам, уже в ближайшие десять лет число увеличится в разы.Основными социальными проблемами детей с ОВЗ являются барьеры в осуществлении прав на охрану здоровья, социальную адаптацию, образование и трудоустройство.Неприспособленность архитектурно-строительной среды к особым нуждам детей-инвалидов в зданиях общественной инфраструктуры, финансирование государством социальной сферы по остаточному принципу усложняют процессы социализации и включения их в общество. Дети с ОВЗ испытывают большие трудности при общении со сверстниками и людьми вокруг. У них почти не развито такое понятие как инициатива в общении. Они легко вступают в контакт с близкими и давно знакомыми им людьми, но большие проблемы вызывает знакомство с новыми людьми. Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями здоровья заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования.
В Мишкинском районе ведется определенная работа с социально незащищенными группами населения. Однако, она требует дальнейшего развития. Назрела необходимость в организации реабилитационного центра для детей- инвалидов в нашем селе. Свой вклад в адаптацию детей с ограниченными возможностями может внести и библиотека, которая в силу своей социальной направленности и открытости не может остаться в стороне от решения столь важных задач.
Одним из способов адаптации и реабилитации детей-инвалидов является приобщение их к миру прекрасного - обучение декоративно- прикладному марийскому искусству.
Средством для достижения поставленных целей и результатом деятельности проекта будет создание Мастерской для детей с ограниченными возможностями. А Мастерская в перспективе станет основой для Центра социокультурной интеграции не только для детей-инвалидов, но и для всех социально незащищенных групп населения района. Благодаря реализации этого проекта дети-инвалиды при соответствующих условиях могут быть интегрированы в мир межличностных отношений как в детской среде, так в дальнейшем и в любом социально-культурном коллективе и обществе в целом. Этому будет способствовать общению детей, имеющих инвалидность, со здоровыми сверстниками, что в свою очередь будет решать и воспитательные задачи - быть милосердными и терпимыми друг к другу. Обучение включает теоретический и практический материал. Теоретическая часть включает пояснения руководителя с показом дидактического материала и приёмов работы. В практической части осваиваются приемы работы, затем выполнение индивидуальных и коллективных работ. Применяется и коллективный способ обучения, т. е. не только руководитель, но и сами ребята учат друг друга работать. Свободная форма обучения способствует меньшей утомляемости, воспитывает взаимоконтроль, готовит к обучению в школе. Все виды рукоделия, представленные в программе, развивают у детей способность работать руками под управлением сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, развивается глазомер, а это необходимо для детей с ограниченными возможностями здоровья.

География проекта

Проект будет реализован на территории Мишкинского района Республики Башкортостан. В случае успешной реализации проекта, идею создания Мастерской для детей с ОВЗ можно будет транслировать в другие районы и сельские поселения Республики Башкортостан и России.

Целевые группы

1. Дети и подростки с ОВЗ
2. Дети и подростки
3. Родители