Проекты

Краткое описание

Проект "Уральская научно-исследовательская лаборатория" адресован одаренным школьникам 9-10 классов из малых городов Уральского и Приволжского Федеральных округов в связи с отсутствием объективных условий для получения качественного образования, профориентационных знаний и возможностей поступления в лучшие вузы страны. В основе проекта лежит идея ускоренного социального и профессионального лифта и УНИкальная образовательная программа, основанная на интеграции учебной и развивающей деятельности участников, которая позволяет выходить далеко за рамки традиционного школьного образования.
Актуальность проекта обусловлена снижением качества образования в школах региона, вызванного множеством причин: информационный дефицит, большая наполняемость классов, нехватка квалифицированных учителей, отсутствие индивидуального подхода и др. Особенно эта проблема характерна для малых населённых пунктов. Участие в проекте открывает школьникам возможность получить более углубленные знания по выбранным профильным предметам и понять, насколько их выбор соответствует их истинным запросам. Расширение кругозора, формирование навыков научно-исследовательской работы будет подкреплено развитием так называемых «гибких навыков», а именно способностей самовыражения, работы в команде, стрессоустойчивости. Сотрудничество с одним из крупнейших вузом РФ - ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина - обеспечивает проект не только высококвалифицированными кадрами (преподавателями, организаторами, кураторами), но и доступом к информации о региональных и федеральных конкурсах и олимпиадах, которые открывают новые возможности талантливым детям. Проект УНИлаб настроен сопровождать развитие учащегося минимум 2 года, в самый важный период его школьной жизни, системно раскрывать и взращивать его способности. Такой период выбран не случайно. У каждого возраста свои проблемы и задачи, связанные с развитием академических и личностных компетенций (hard skills/soft skills). Уже на начальном этапе своего существования (проект стартовал в марте 2021 г. после того, как из 360 заявителей на конкурсном этапе выбрали 100 лучших участников.) проект показывает высокую результативность. Усиление проекта за счет временного отрезка в 2 года позволит реализовать несколько задач: профориентационную грамотность участников проекта и высокие академические показатели; формирование личности, способной принимать решения и взаимодействовать с другими людьми. Кроме того, за это период появится больше возможностей проводить работу с преподавателями школ присутствия участников проекта, с родителями для формирования так называемой "среды единомышленников", что обеспечит всестороннюю поддержку учащихся, в результате которой участники проекта войдут в выпускной год с пониманием своих целей и задач, а следовательно, способными сделать свой дальнейший карьерный выбор осознанно. Срок 1 этапа проекта 20.03.2021г - 19.03.2022г. Сроки 2 этапа 20.03.2022г. - 31.05.2023г.

Цель

1. Создание условий для комплексного личностного развития, более полного раскрытия способностей , формирования начальных навыков научно-исследовательской деятельности в области естественных и гуманитарных наук, для результативной профориентационной работы учащихся 9-10 классов из малых городов

Задачи

1. Формирование общей готовности учащихся к выбору будущей профессии
2. Развитие навыков эффективного межличностного взаимодействия и самореализации участников проекта
3. Получение углубленной подготовки по выбранным профильным предметам (физика, химия, обществознание) и по математике
4. Создание "среды единомышленников" путем вовлечения преподавателей школ и родителей в мероприятия проекта для обеспечения всесторонней поддержки участников проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема низкого качества образования и профориентационной работы, которая должна стать ключевой в образовательном процессе и способствовать профессиональному и социальному самоопределению школьников, является наиболее актуальной для талантливых школьников 9-10 классов в малых городах и сельской местности. Согласно статистике, из 46 234 общеобразовательных школ в России 28 222 находятся в сельской местности. Важнейшим вопросом является кадровый. Это старение преподавательского состава, отсутствие мотивации для молодых учителей, проблема квалификации преподавательского состава, несовершенство системы переподготовки. Школьные учителя, к сожалению, часто не владеют методами профессиональной психодиагностики, актуальной информацией о состоянии рынка труда и прогнозах его развития, содержании новых профессий, учреждениях профессионального образования, условиях поступления в них и т.д. Участие в проекте открывает школьникам возможности:
- получить более углубленные знания по выбранным профильным предметам (физика, химия и обществознание). Углубленное изучение математики является обязательным для всех направлений;
- ознакомиться с миром профессий, с актуальным и перспективным состоянием рынка труда (экскурсии на предприятия и в высшие учебные заведения региона);
- сформировать навыки научно-исследовательской работы
- развивать так называемые «гибкие навыки», а именно самопрезентацию, работу в команде, стрессоустойчивость и т.д.
Сотрудничество с одним из крупнейших вузов РФ- ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина - обеспечивает проект не только высококвалифицированными кадрами (преподавателями, организаторами, кураторами), но и возможностью получить доступ к информации о региональных и федеральных конкурсах и олимпиадах, которые открывают новые возможности талантливым детям.
Кроме того, в рамках проекта проводятся мероприятия (методические совещания, мастер-классы и т.д.) для преподавателей школ, представленных участниками проекта, с целью формирования так называемой «среды единомышленников», способствующей всесторонней поддержки учащихся, созданию и приумножению методических наработок.
Другая острая проблема, затронутая в проекте, - взаимодействие детей и родителей. Часто из-за большой загруженности у родителей не хватает времени на общение с детьми, пониманием того, что происходит в их жизни, чего они хотят, к чему стремятся. В связи с этим в рамках проекта родители активно привлекаются к участию в различных онлайн-мероприятия: посещение тренингов, факультативов, таких как, например, Киноклуб, образовательных мероприятий, и т.д. Кроме того, у родителей всегда есть возможность проконсультироваться у преподавателей, психологов и кураторов касательно любых проблем, связанных с учебой или взаимодействием ребенка с другими участниками проекта. В процессе обучения регулярно проводятся родительские собрания.
Срок реализации проекта продолжительностью в 2 года позволит решать поставленные задачи с учетом возрастных особенностей детей на каждом этапе и закреплять полученные результаты; активно привлекать к проекту преподавателей на местах, обеспечив поддержку участниках в школах и повысив уровень квалификации преподавателей; вовлекать родителей в образовательный и воспитательный процессы, обеспечивать прирост методических материалов, повышение их качества, что будет способствовать дальнейшему масштабированию проекта на территории округов.

География проекта

Территории Уральского и Приволжского Федеральных Округов (13 городских округов Свердловской области: ГО Артёмовский, ГО Верхняя Пышма, ГО Качканарский, ГО Кировградский, ГО Краснотурьинск, ГО Красноуральск, ГО Кушва, ГО Невьянский, ГО Ревда, ГО Режевской, ГО Серов, ГО Сухой Лог, ГО Сысертский; Курганская область: ГО Шадринск; Оренбургская область: ГО Медногорск, ГО Гайский).

Целевые группы

1. Учащиеся 9-10 классов государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций Уральского и Приволжского Федерального округов Российской Федерации.
2. Преподаватели государственных, муниципальных и негосударственных образовательных организаций Уральского и Приволжского Федерального округов Российской Федерации, представленные участниками проекта