Проекты

Краткое описание

Сегодня существует огромный запрос на кинообразование детей и подростков. Он спровоцирован подражанием успешным и популярным лидерам канала «YouTube», доступностью самой современной техники и технологии создания аудиовизуального контента и реализуется путем самостоятельного поиска ответов в социальных сетях. В России нет проектных площадок и педагогов в таком количестве, способных предложить формы и способы реализации творческой энергии тысяч детей, оказать помощь в создании позитивного контента посредством новых кино- и видео-технологий. В рамках проекта планируется подготовить 100 педагогов, которые после прохождения курса: «Основы кинопедагогики. Проектное творчество детей и молодежи средствами кино» организуют на базе своих образовательных организаций проектные площадки (кинокружки) в Москве, Воронежской, Курской, Псковской, Калужской, Брянской, Ростовской, Нижегородской областях, Алтайском крае и Республике Крым. Сегодня тысячи школ страны обладают всеми возможностями для демонстрации кинопроизведений и создания киноклубов, но отсутствуют методики и подготовленные кинопедагоги. Самым важным в нашем проекте является педагог, получивший навыки кинотворчества (написание сценария, процесс съёмки и монтажа) и практикующий методики кинопедагогики в своем образовательном учреждении. В разработке данной методики и запуске курсов повышения квалификации педагогов участвуют ведущие ВУЗы страны: Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ), Московский Гуманитарный Университет (МГУ), Российский Государственный Социальный Университет (РГСУ) и Московская Духовная Академия (МДА), а также региональные институты развития образования, епархиальные управления и структуры исполнительной власти на местах. Этот проект уже сейчас востребован в десятках городов и регионах страны, но это очень мало. На средства, выделенные за счет гранта, будет сделано следующее: в 10 регионах будут проведены очные практические семинары, не менее 100 педагогов будут практиковать свои знания у себя в образовательных учреждениях, снимут с детьми не менее 100 киноработ, посвященных Великой Отечественной войне , которые помогут направить навстречу негативу в социальных сетях поток позитивного контента, создаваемого самими детьми. Уникальность этого проекта в том, что педагоги получат знания и навыки, позволяющие организовать подготовку и съемку качественных кино и видео работ, совместно со школьниками и получить практические навыки на профессиональных площадках, создаваемых в рамках проекта. Фильмы, которые снимаем с детьми – это фильмы о Великой отечественной войне (детские истории, подчеркивающие важность духовных ценностей). Широкая демонстрация фильмов на региональных и общероссийских фестивалях, в школах, на публичных мероприятиях и онлайн (планируется до 500 000 просмотров), позволит придать новый импульс в сфере патриотического, воспитания граждан РФ, создать основу для формирования общероссийского сообщества кинопедагогов.

Цель

1. Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне и осмысление школьниками событий и подвига героев посредством практического участия в создании кино- и видеоработ, их обсуждения в рамках широкого проката на площадках проекта.

Задачи

1. 1.Провести очное обучение педагогов по направлению “Основы кинопедагогики. Проектное творчество детей и молодежи средствами кино” для предоставления им необходимых навыков по созданию кино- и видеопродукции.
2. 2.Организовать систему онлайн обучения педагогов и школьников основам проектного творчества в кино, включая занятия по содержательным и технологическим особенностям съемки кино- и видеофильмов о Великой Отечественной войне. Провести не менее 50 вебинаров и мастер-классов.
3. 3.Организовать подготовку конкурса творческих работ (любительские фильмы, видео контент), посвященных теме Великой Отечественной войны, героизма и подвига, истории семьи, примерам для подражания, обеспечив создание не менее 100 творческих команд, включающих педагогов и учеников (не менее 1000 уч).
4. 4.Обеспечить публичную презентацию и обсуждение подготовленных кино- и видео работ в рамках региональных фестивалей и конкурсов детского и молодежного кино и видео творчества. Провести 10 фестивалей и конкурсов.
5. 5.Организовать публичную презентацию и обсуждение подготовленных кино- и видео работ в рамках Первого фестиваля (в номинации «Кинодебют»).
6. 6. Сформировать творческое сотрудничество перспективных любительских коллективов с профессиональными киногруппами, организовав съемку трех профессиональных учебных работ.
7. 7.Обеспечить публичную презентацию и обсуждение кино- и видео работ отобранных команд в рамках Второго фестиваля (в номинации «Профессионалы»).
8. Представить публичную презентацию и обсуждение подготовленных кино- и видео работ на онлайн и оффлайн площадках. Организовать показ фильмов – участников фестивалей не менее чем на 50 офлайн и онлайн площадках, обеспечив не менее 50 000 оффлайн и 500 000 онлай просмотров.
9. Обеспечить публичную презентацию, обсуждение и подведение итогов проекта в рамках Итогового фестиваля. Определить лучший фильм и лучшего актера по мнению зрителей и профессионального жюри.

Обоснование социальной значимости

Историческая память о Великой Отечественной войне является основой, сплачивающей современное российское общество. Глава нашего государства В.В. Путин, неоднократно подчеркивал :«У нас нет и не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма».
https://www.kommersant.ru/doc/2907316 https://tass.ru/obschestvo/8765261
Сохранение и передача этой памяти подрастающему поколению, защита ее от искажений и фальсификаций, является важнейшей задачей нашего поколения. Согласно результатам опроса Общественной палаты, самой главной духовной скрепой российских школьников стал патриотизм . https://newizv.ru/news/society/31-10-2019/opros-samoy-glavnoy-duhovnoy-skrepoy-rossiyskih-shkolnikov-stal-patriotizm https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9156
Совместная работа педагогов, родителей, школьников является лучшим способом осмысления исторической памяти, понимания и осознания общих моральных и духовных ценностей. Современные технологии позволяют расширить рамки проекта до общероссийского и мирового уровня.
Сегодня дети получили в руки самую современную технику и технологию создания видеоконтента. В массе своей они самоучки, так как педагоги и родители оказались не готовыми к новой реальности. Тысячи роликов ежеминутно выкладываются в социальные сети и их смотрят миллионы детей и подростков. Существует огромный запрос на кинообразование среди детей и педагогов, но нет кадров для создания в школах площадок позитивного кинотворчества.
Получение педагогами навыков создания кино- и видео- работ, совместная работа со школьниками в понятной и интересной им форме, позволит передать и усвоить, необходимые для развития нашей Родины ценности.
Поиск, обучение и поддержка талантливых педагогов, готовых помогать детям адаптироваться к новым условиям цифрового мира, к новому технологическому укладу через практическое постижение истории и творчества, помогает развитию личности и приобретению современных компетенций в сочетании с традиционными ценностями.

География проекта

Российская Федерация, базовые регионы: Москва, Воронежская область, Курская область, Республика Крым, Псковская область, Ростовская область, Нижегородская область, Калужская область, Брянская область- эти регионы выбраны, как регионы, пострадавшие в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г. Алтайский край, не был территорией боевых действий , он выбран в проекте для апробации практик преподавания кинопедагогики на территории, входившей в годы ВОВ в зону тыла.

Целевые группы

1. учащиеся средней школы
2. педагоги общеобразовательных школ и дополнительного образования