Проекты

Краткое описание

В 2019 году планируется провести всероссийский конкурс «Амбассадоры социальных инноваций в российских университетах». Цель конкурса – выявить в российских региональных университетах лучшие практики эффективного взаимодействия некоммерческих организаций и вузов, в рамках которых разрабатываются и внедряются в учебный процесс новые образовательные технологии и подходы, ориентированные на решение актуальных социальных проблем местных сообществ и содействующие развитию третьего сектора.

Основные задачи конкурса: выявить лучшие практики социального партнерства региональных университетов и местных сообществ, мотивировать университетских лидеров разрабатывать и апробировать новые подходы к обучению студентов, основанные на решении социальных проблем местных сообществ, тиражировать лучшие практики для повышения компетенции педагогических работников и управленцев в сфере высшего образования.

Конкурс будет проведен по четырем номинациям:
- «Социальное партнерство университетов и институтов гражданского общества» (новые управленческие решения в развитии университетов),
- «Гражданское участие студентов или социальные инициативы в проектном обучении» (внедрение проектных технологий и проблемно-ориентированного обучения),
- «Внедрение результатов научных исследований в развитие некоммерческого сектора, публичной сферы российских регионов» (новые идеи и проекты в организационном развитии некоммерческого сектора),
- «От преподавательской инициативы до социальной инновации» (командная работа и лидерство».

Для участия в конкурсе будут приглашены действующие вузовские преподаватели и управленцы из ведущих университетов со всех регионов РФ. Региональные площадки конкурса будут представлены в ведущих региональных университетах не менее, чем из 5 федеральных округов. 12 лучших кейсов, отобранных экспертным сообществом, станут основой тематического выпуска научного журнала по проблемам университетского менеджмента, входящего в число высоко рейтинговых научно-практических изданий РФ по университетскому менеджменту.

Конкурс позволит выявить социальных инноваторов и носителей новых практик в региональных университетах. Проект предполагает проведение итогового научно-образовательного мероприятия − форума. В Форуме примет участие не менее 100 педагогических работников и управленцев в сфере высшего образования. На форум будут приглашены не менее 40 педагогических работников и управленцев из региональных вузов, принявших участие в конкурсе. Программа конкурса будет включать церемонию вручения Премии по 4 номинациям конкурса, а также научно-практическую программу, в рамках которой будут представлены отобранные кейсы-лучшие практики, пройдут мастер-классы от лидеров ведущих некоммерческих организаций, практические занятия университетских визионеров проектного и проблемно-ориентированного обучения.

Цель

1. Развитие профессиональных компетенций педагогических работников и управленцев и стимулирование их мотивации к разработке, апробации и тиражированию опыта проектного и проблемно-ориентированного обучения в сфере высшего образования для продвижения социальных инноваций в решении актуальных проблем местных сообществ.

Задачи

1. Повышение профессиональной квалификации педагогических работников и управленцев региональных университетов
2. Привлечение экспертного сообщества некоммерческого сектора к выявлению лучших практик, разработке и реализации образовательных мероприятий, заявленных в проекте
3. Выявление и тиражирование лучших практик, образовательных технологий и новых подходов к организации учебной деятельности в университетах с учетом требований и возможностей реального сектора.

Обоснование социальной значимости

Будущее университетов – динамичное изменение организации учебного процесса и содержания высшего образования в соответствии с экономическими, технологическими и социальными изменениями. Повсеместно требуется внедрение новых подходов к формированию таких компетенций, как умение работать в команде, умение выявлять, конкретизировать проблему и находить эффективный алгоритм ее решения. Технологии, формирующие такие компетенции у студентов, могут внедрять только специально подготовленные и мотивированные педагогические работники и управленцы.
В системе высшего образования, особенно в региональных вузах, где есть ограниченность ресурсов, проявляется сопротивление инновациям. Педагогические работники не всегда готовы и могут соответствовать новым требованиям, а именно не обладают достаточным знанием, навыками и опытом применения в учебном процессе технологий проектного и проблемно-ориентированного обучения. Реформирование вузов в течение 20 лет приводит к профессиональному оппортунизму – не реализации того, что могут и должны делать профессионалы в своей деятельности. По данным всероссийского исследования Курбатовай М.В., Каган Е.С. разные практики отлынивания используют от 18,9% до 57,7% преподавателей. По данным опроса преподавателей вузов УрФО (2017) 49% педагогических работников в тои или иной степени включены в инновационные проекты своих университетов, они вовлечены в образовательные инновации, в инновационные проекты в бизнес-среде или социальной сфере. Участвующие в деятельности СОНКО преподаватели и занимающиеся научными исследованиями более высоко оценивают свою готовность к инновационных проектам и сетевому взаимодействию со своими коллегами. Сетевое взаимодействие с коллегами в университетской среде – механизм обмена ресурсами, опытом, лучшими практиками. Организация проектной деятельности студентов – одна из лучших образовательных практик. В подготовке управленческих кадров и кадров для социальной и гуманитарной сфер новые практики есть, но не всегда определяются как лучшие и результативные. В региональных университетах нет среды, механизмов, которые способствуют видимости этих практик, обмену опытом между преподавателями, способными обобщать мировой опыт, проводить исследования, вовлекать в свою деятельность студентов, но не всегда знающих как внедрить результаты своих исследований в реальную практику. Проект способствует выявлению социальных инноваций в российских университетах, а также педагогических работников - носителей этих практик.

География проекта

Проект охватит не менее 6 регионов РФ, в том числе: Свердловская область, Нижегородская область, республика Карелия, Кемеровская область, Белгородская область, республика Мордовия

Целевые группы

1. Педагогические работники
2. Управленцы в сфере образования