Проекты

Краткое описание

Проект «Писатели – детям России: программа поддержки авторов и развития детского чтения» направлен на популяризацию современной российской детской литературы и развитие интереса детей к чтению. Основная целевая группа проекта — дети и подростки школьного возраста (7-14 лет), а также современные российские детские писатели (не менее 300 чел). Дополнительная аудитория — педагоги, библиотекари и родители. Проект будет реализован в 7 ФО России в сотрудничестве со школами, библиотеками и учреждениями культуры.
Сегодня большинство детей знакомы прежде всего с классическими авторами, а современные российские детские писатели остаются мало известны широкой аудитории. Школы и библиотеки часто не располагают информацией о современных авторах и их произведениях, а встречи писателей с детьми проходят эпизодически. В результате дети редко имеют возможность познакомиться с современными авторами и современной детской литературой.
Проект направлен на решение этой проблемы через создание системы взаимодействия современных писателей, школ, библиотек и учреждений культуры.
В рамках проекта будут реализованы три основных направления.
1. Образовательная программа «Мастерская детских писателей».
Будет проведена комплексная программа профессионального развития для детских писателей, состоящая из четырёх ступеней: «Мастерство и рынок для профессионалов», спецкурса «Детский писатель в соцсетях: от сказки к аудитории», спецкурса «Интерактивные презентации и квесты для детских книг» и цифрового трека от Союза блогеров «Цифровой писатель: от текста к аудитории». Программа поможет авторам совершенствовать литературное мастерство, лучше понимать современный книжный рынок, осваивать инструменты продвижения и современные форматы работы с детской аудиторией.
2. Программа продвижения современной детской литературы «Современные писатели – детям России».
Будет создана открытая база современных детских писателей России не менее чем на 500 авторов с информацией об авторах, их книгах и возрастных рекомендациях. Продвижение современной детской литературы будет осуществляться через специальные рубрики и публикации в социальных сетях ВКонтакте и Дзен, а также с использованием авторских мультяшных персонажей-блогеров — Домовёнка и Баневёнка.
3. Всероссийская программа литературных встреч «Встречи с современными российскими писателями».
Будет организована серия творческих встреч современных детских писателей с детьми в школах, библиотеках и учреждениях культуры. В рамках встреч пройдут литературные беседы, чтения, обсуждения книг и творческие мастер-классы.
В проекте примут участие более 300 современных детских писателей из разных регионов России. Будет создана открытая база современных авторов и проведена серия образовательных и литературных мероприятий для детей.
Реализация проекта позволит познакомить тысячи детей с современной российской детской литературой, повысить интерес к чтению и сформировать устойчивую систему взаимодействия писателей, библиотек, школ и учреждений культуры.

Цель

1. Создать систему популяризации современной российской детской литературы на русском языке через поддержку литературного творчества и профессионального развития современных детских писателей, создание открытой базы современных авторов и организацию встреч писателей с детьми 7–14 лет в школах, библиотеках и учреждениях культуры, что позволит расширить знакомство детей с современной российской литературой и сформировать устойчивый интерес к чтению в регионах Российской Федерации.

Задачи

1. Провести образовательную программу для современных детских писателей, направленную на развитие литературного мастерства и освоение современных инструментов продвижения и работы с детской аудиторией.
2. Создать инфраструктуру популяризации современной российской детской литературы через формирование открытой базы современных детских писателей и информационное продвижение их произведений.
3. Организовать взаимодействие современных детских писателей с детьми 7–14 лет через проведение творческих встреч, литературных бесед и мастер-классов в школах, библиотеках и учреждениях культуры.

Обоснование социальной значимости

Проект «Писатели – детям России» направлен на решение системной проблемы трёх взаимосвязанных целевых групп на территории не менее 40 регионов РФ:
современных детских и юношеских писателей (по данным Союза детских и юношеских писателей — 1116 авторов по стране);
детей 7–14 лет (в школах России обучается более 16 млн детей, значительная часть относится к этой возрастной группе);
педагогов, библиотекарей и родителей, формирующих читательскую культуру (в России более 40 тыс. библиотек, включая около 38 тыс. школьных).
Проблема для всех трёх групп общая: современная российская детская литература слабо включена в жизнь детей, а инфраструктура её продвижения развита фрагментарно. Для писателей это выражается в отсутствии устойчивых каналов выхода к читателям: опрос Союза (364 автора, февраль 2026 г.) показал, что 69,2% респондентов не могут рассматривать писательство как основной источник дохода, 69,5% получают от литературной деятельности менее 10 000 рублей в месяц, а более 90% авторских встреч с детьми проходят без оплаты. При этом 56,9% авторов проводят лишь 1–5 встреч с детьми в год, то есть готовы к просветительской работе, но делают её эпизодически из‑за отсутствия организованных форм и финансирования. На круглом столе Комитета Государственной Думы по защите семьи Н.А. Останина отметила, что современных российских детских писателей «знают значительно меньше, чем классиков прошлого века» и необходима системная работа по популяризации современной детской литературы.
Для детей 7–14 лет проблема проявляется в снижении мотивации к чтению и ограниченном знакомстве с современными авторами. Исследования Российской государственной детской библиотеки фиксируют уменьшение доли детей, которые читают по собственной инициативе, и рост числа школьников, обращающихся к книге только в рамках обязательной программы. Всероссийское исследование семейного чтения 2025 года (более 500 тыс. родителей) показывает, что чтение в семьях становится нерегулярным и серьёзно конкурирует с цифровыми форматами досуга. В результате ребёнок слабо знаком с современной отечественной литературой и воспринимает чтение прежде всего как учебную обязанность.
Педагоги, библиотекари и родители испытывают дефицит информации и инструментов для работы с современной детской книгой. Исследование школьных библиотек показывает, что фонды в основном удовлетворяют потребности в классике (65% библиотекарей и 81% учителей считают эту часть фонда достаточной), тогда как современная детская литература оценивается как недостаточно представленная (удовлетворены лишь 25% библиотекарей и 55% учителей). Более половины библиотекарей отмечают отсутствие книг современных авторов патриотической направленности и затрудняются назвать конкретные имена, которые хотели бы видеть в фонде. При этом 48% учителей ожидают от библиотеки встречи с писателями и актуальные мероприятия, но только 27% библиотек реально реализуют это направление, что указывает на разрыв между запросом школы и возможностями инфраструктуры.
На государственном уровне проблема признана в Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения (Распоряжение Правительства РФ № 1155‑р от 03.06.2017), где констатируются снижение читательской активности детей и подростков, недостаточная развитость инфраструктуры чтения и дефицит программ, знакомящих детей с современной отечественной литературой. Среди задач Концепции — поддержка современных авторов, развитие школьных и детских библиотек, создание условий для регулярных встреч детей с писателями и продвижения детской книги в медиасреде. Российский книжный союз в материале «Детское чтение: от исследований к стратегиям» также подчёркивает необходимость системной поддержки современных авторов и внедрения формата «писатель в школу/библиотеку».
Социальная значимость проекта в том, что он напрямую реализует эти государственные приоритеты и затрагивает базовые сферы: язык, культуру, воспитание. Современная детская литература влияет на развитие речи, читательской грамотности и ценностных ориентиров ребёнка; ограниченный доступ к ней усиливает культурный разрыв между поколениями и зависимость от случайного, в том числе импортного, контента. Если ситуацию не менять, будет расти доля детей, которые читают только «по обязанности» или не читают вовсе, а современные авторы останутся на периферии культурного поля, что в долгосрочной перспективе ослабляет культурный суверенитет и снижает воспитательный потенциал школы и семьи. Проект «Писатели – детям России» создаёт устойчивую систему взаимодействия между писателями, школами, библиотеками и семьями (программа встреч и онлайн‑мероприятий, медиапакет о современных книгах, образовательная поддержка авторов и медиаторов чтения), что позволит повысить узнаваемость современных детских писателей и расширить доступ детей к качественной российской литературе в не менее чем 40 регионах страны.

География проекта

Не менее 40 регионов Российской Федерации в федеральных округах: Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Сибирский, Уральский, Южный, исторические территории.

Целевые группы

1. современные детские и юношеские писатели России
2. дети в возрасте 7-14 лет
3. педагоги и библиотекари, родители