Проекты

Краткое описание

Мы живём в век информации — её в изобилии вокруг нас: интернет, книги, научные труды, технологии искусственного интеллекта. Казалось бы, научное знание должно развиваться, а школьники и студенты — обладать колоссальными знаниями в различных областях жизни. Но реальность показывает, что всё обстоит иначе.

Наша команда НПЦ Планетарий вот уже 3 года занимается просветительской деятельностью и популяризацией науки в аэрокосмическом направлении. И с каждым годом мы сталкиваемся с чудовищным уровнем знания о базовых естественно-научных вещах. Так, в конце сентября 2024 г. мы провели опрос среди наших посетителей — учеников младших, средних и старших классов общеобразовательных школ Свердловской области, и результаты показали, что ребята не знают абсолютно базовых вещей: как называется наша галактика, сколько планет в Солнечной системе и т. д.

Это явление вызывает серьёзные опасения, поскольку знание основ астрономии имеет огромное значение не только для общего образования, но и для формирования научного мировоззрения. Во-первых, отсутствие знаний об астрономии может привести к распространению мифов и заблуждений — уже никого не удивляет, что в ХХI веке вновь звучат тезисы о плоской земле. Во-вторых, недостаток знаний в области астрономии может негативно сказаться на интересе молодёжи к науке в целом, что однажды приведёт к дефициту специалистов в STEM-дисциплинах. Кроме того, знание астрономии способствует развитию критического мышления.

Но стоит учесть и тот факт, что современные дети — другие, их не увлечь сухими фактами, книжными знаниями и цифрами. Проблема недостаточного знания астрономии среди современных школьников требует внимания со стороны образовательной системы. Необходимо внедрять более увлекательные и интерактивные методы обучения, которые помогут привлечь интерес молодёжи к этой важной области. Только так мы сможем подготовить новое поколение к вызовам будущего и обеспечить устойчивое развитие науки и технологий.

Что мы готовы сделать:
1) мы проведём первичный срез знаний о Солнечной системе среди учеников 1–11 классов общеобразовательных школ Свердловской области и Екатеринбурга. Количество участников будет не менее 10 000 человек. Также мы предложим рассказать о своей мотивации изучать астрономию и за помощь нам в этом исследовании проблемы пригласим самых заинтересованных ребят на иммерсивное интерактивное увлекательное занятие по астрономии!

2) 5 000 школьников будут приглашены на иммерсивные занятия — познавательные уроки о Солнечной системе в VR-очках, в которых космос будет как настоящий, и просмотр интерактивных фильмов о космосе в цифровом планетарии с высоко реалистичным воспроизведением. А в качестве разогрева к занятию ребята познакомятся с экспозицией с МКС!

3) После занятия мы проведём повторный срез — и 5 самых любознательных юных астрономов получат возможность приехать в Москву в музей Космонавтики и на личную встречу с космонавтом Героем России!

Цель

1. Популяризация науки и исследования космоса среди детей и подростков
2. Повышение уровня и качества знаний школьников в естественно-научных областях

Задачи

1. Популяризация астрономии
2. Предоставление возможности участия в проекте и расширения уровня знаний об астрономии
3. Продвижение проекта и его практик

Обоснование социальной значимости

Современные школьники сталкиваются с множеством вызовов, и одним из наиболее тревожных является их недостаточное знание об астрономии и солнечной системе. В эпоху, когда информация доступна как никогда ранее, многие молодые люди не уделяют должного внимания изучению космоса. Это явление вызывает серьезные опасения, поскольку знание основ астрономии имеет огромное значение не только для общего образования, но и для формирования научного мировоззрения.

Во-первых, отсутствие знаний об астрономии может привести к распространению мифов и заблуждений. В современном мире, где фейковые новости и псевдонаучные теории стремительно распространяются через социальные сети, понимание научных основ становится особенно важным. Если школьники не знакомы с основами астрономии, они могут легко поддаваться манипуляциям и дезинформации. Например, многие люди верят в различные конспирологические теории о Луне или планетах, не имея представления о реальных научных фактах.

Во-вторых, недостаток знаний в области астрономии может негативно сказаться на интересе молодежи к науке в целом. Астрономия — это не только изучение звезд и планет; она включает в себя физику, математику и даже философские аспекты. Если школьники не будут вовлечены в эту область, они могут потерять интерес к другим наукам, что в свою очередь приведет к дефициту специалистов в STEM-дисциплинах (наука, технологии, инженерия и математика). Это может сказаться на развитии технологий и науки в будущем.

Кроме того, знание астрономии способствует развитию критического мышления. Понимание процессов, происходящих в космосе, помогает развивать аналитические навыки и умение задавать правильные вопросы. Если молодежь не будет обучена этому с раннего возраста, они могут стать менее способными к анализу информации и принятию обоснованных решений в других сферах жизни.

Не менее важным является и влияние на культурное восприятие мира. Астрономия вдохновляет людей на творчество и исследование. Произведения искусства, литературы и музыки часто черпают вдохновение из космоса. Если новое поколение не будет знакомо с основами астрономии, оно может упустить возможность оценить эти культурные аспекты, что приведет к обеднению культурного контекста.

Наконец, понимание астрономии имеет практическое значение. В условиях глобальных изменений климата и необходимости поиска новых источников энергии знание о солнечной системе и других планетах может оказаться ключевым для будущего человечества. Исследования других планет открывают новые горизонты для освоения ресурсов и возможности колонизации. Если молодежь не будет подготовлена к этим вызовам, это может замедлить прогресс в области освоения космоса.

В конце сентября 2024 г. мы провели опрос среди наших посетителей — учеников 1–11 классов школ Свердловской области и Екатеринбурга. Простые вопросы — как называется наша Галактика? Сколько планет в Солнечной системе? Какая планета самая горячая? Сколько спутников у Солнца? Но ответы поразили разнообразием неверных вариантов. Что подтверждает наш тезис о том, что современные школьники не владеют базовой информацией о естественно-научной картине мира. Результаты опроса приведены в п. 8.1.

География проекта

Свердловская область: Екатеринбург, Верхняя Пышма, Первоуральск, Березовский, Нижний Тагил, Богданович, Полевской, Белоярский район, Камышловский район, Ирбитский район

Целевые группы

1. Ученики общеобразовательных школ Свердловской области 1–11 классы
2. Ученики общеобразовательных школ Свердловской области 1–11 классы, увлечённые изучением космоса