Проекты

Краткое описание

В период с 2023 по 2024 гг. при проведении ВОО «Русское географическое общество» комплексной экологической экспедиции «Арктика. Генеральная уборка» по очистке Арктической зоны РФ от техногенного загрязнения на территории с.п. Хатанга Красноярского края командой проекта были обнаружены геологические находки на берегу реки Хатанга, а именно: горные породы различного генезиса и возраста (фоссилии - окаменелости). Берег реки Хатанга на протяжении нескольких сотен метров усеян россыпью гематитово-гидрогётитовых конкренций юрского возраста (200 - 145 млн. лет), перемежающейся крупными включениями обломков псевдобиоморфоз гематита по стволам болотного кипариса и древовидных папоротников. В связи с тем, что геологические россыпи фоссилий являются уникальным объектом https://ru.ruwiki.ru/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%B8 командой проекта принято решение о сохранении геологического памятника природы через комплекс мероприятий в с.п. Хатанга. В рамках проекта, кроме создания памятника природы предусмотрена серия мероприятий, направленных на ознакомление школьников, студентов и самих жителей с природным наследием этой удаленной арктической территории. Мероприятия будут включать в себя лекции, мастер-классы, выставки и экспедиции, научно-образовательные конференции, исследовательские конкурсы, интенсив-школы, которые помогут целевым аудиториям узнать о достопримечательностях Хатанги, её богатой истории и уникальных природных объектах, а молодому поколению дадут практический опыт в сохранении геологических памятников природы. Проведение проекта будет своевременно, в том числе, потому что с.п. Хатанга в 2026 году отмечает 400-летие. Проект представляет собой уникальную возможность для молодого поколения познакомиться с удивительными уголками Таймыра, такими как Хатанга. Создание памятника станет важным шагом не только для сохранения культурного наследия, но и для развития местного сообщества. Это событие привлечет внимание к арктической территории, повысит интерес к их истории и культуре, а также создаст новые возможности для местных жителей. Таким образом, проект не только обогатит знания молодого поколения о том, что Таймыр древний континент и полуостров с самой северной материковой горной системой в мире, но и даст навыки в сохранении природного, исторического наследия региона, что приведет к сохранению уникального геологического объекта природы; реализации научных исследований; увеличению туристического потенциала территорий Арктической зоны РФ.

Цель

1. Вовлечение молодого поколения в сохранение природного, исторического наследия Арктической территории через проведение комплекса практических мероприятий, включая просветительские, исследовательские и экспедиционные активности
2. Сохранение уникального исторического наследия объекта природы путем создания геологического памятника природы

Задачи

1. Популяризация природного, исторического и культурного наследия Таймырского полуострова Арктической зоны Российской Федерации
2. Организация исследовательской деятельности в рамках сохранения природного, исторического и культурного наследия Таймырского полуострова Арктической зоны Российской Федерации
3. Проведение комплекса образовательных мероприятий в рамках сохранения природного, исторического и культурного наследия Таймырского полуострова Арктической зоны Российской Федерации
4. Сохранение природного, исторического и культурного наследия Таймырского полуострова Арктической зоны Российской Федерации

Обоснование социальной значимости

Ограничения и проблемы целевой группы проекта и причины: 1. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИЗОЛЯЦИЯ: обучающиеся и жители с.п. Хатанга находятся на удаленной Арктической территории. Это ограничивает доступ к образовательным ресурсам и специалистам в области палеонтологии, геологии и географии. Из-за удаленности региона отсутствуют регулярные поездки специалистов, что приводит к нехватке знаний и практических навыков у местных жителей. Практически отсутствует возможность проведения интерактивных лекций из за нестабильной работы интернета. 2. НЕДОСТАТОК ИНФОРМАЦИИ и информированности: школьники и местные жители часто не имеют доступа к актуальной информации о сохранении уникальных объектов природного наследия. Это может быть связано с отсутствием образовательных программ и мероприятий, направленных на повышение осведомленности о важности сохранения природных ресурсов и культурного наследия региона. 3. ОТСУТСТВИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА: местные жители и студенты не имеют возможности участвовать в полевых исследованиях и экспедициях, что ограничивает их практический опыт и знания. Это приводит к утрате навыков, необходимых для работы в области охраны окружающей среды и изучения геологических и палеонтологических объектов. 4. ФИНАНСОВЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ: студенты профильных кафедр ВУЗов сталкиваются с финансовыми барьерами, которые не позволяют им выезжать на Арктические территории для участия в полевых практиках. Это ограничивает их возможность получать практические знания и навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности. 5. УГРОЗА УТРАТЫ природного и культурного наследия: в результате вышеуказанных проблем существует реальная угроза утраты уникальных объектов природы Таймыра, а также знаний о геологии и палеонтологии региона. Это может негативно сказаться на будущих поколениях, которые не смогут получить информацию о своем наследии и его значении.
Социальная проблема, на решение которой направлен проект, заключается в утрате уникального геологического наследия на территории с.п. Хатанга. Обучающиеся с.п. Хатанга проживают на удаленной Арктической территории и не имеют возможности получать знания и практики по сохранению уникальных объектов природного наследия региона. В связи с отсутствием информированности, недостаточностью информации, отсутствием личного опыта и практики полевых исследований, создания памятников природы существует проблема утраты для жителей с.п. Хатанги, а также для будущих поколений уникального объекта природы Таймыра и территории компактного проживания коренных малых народов Севера, а также геологических и палеонтологических знаний о регионе проживания. Территория Арктической зоны России представляет собой комплекс разнообразных уникальных природных экосистем и географических объектов, охраняемых на государственном уровне. Недостаточная изученность территории Арктической зоны и её современная климатическая и экологическая трансформация ведёт к утрате этих уникальных особенностей природы. С помощью проекта целевые группы включатся в работу по сохранению уникального по своей сути геологического образования, свидетельствующего о геологической истории территории проекта и являющегося неотъемлемой частью территории проживания коренных малых народов Севера, а также объект является носителем ценной научной, образовательной и просветительской информации, является точкой притяжения для повышения туристического и краеведческого интереса жителей региона и страны, в целом. Актуальность проекта для школьников, студентов и жителей региона обусловлена несколькими факторами: 1. Образовательный аспект: проект предоставляет возможность молодежи участвовать в исследовательских и просветительских мероприятиях, что способствует формированию экологического сознания и понимания важности сохранения природного наследия. 2. Культурное наследие: В 2026 году с.п. Хатанга отметит 400-летие, что подчеркивает историческую значимость региона. Участие в проекте позволит молодежи стать частью этого важного события и осознать свою связь с историей и природой (https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-sohraneniya-pamyatnikov-kulturnogo-naslediya-v-regionah-resursnogo-tipa/viewer). 3. Экономиче -ский потенциал: Хатанга, как "ворота в Арктику", имеет большой туристический потенциал. Сохранение геологических памятников может способствовать развитию экотуризма, что в свою очередь может создасть новые рабочие места и повысит уровень жизни местных жителей. Согласно данным ВОО РГО, в 2023 г. было зафиксировано увеличение интереса к экотуризму в Арктической зоне России на 25% по сравнению с предыдущими годами. Это подтверждает растущий поток туристов в Хатангу и необходимость сохранения природных объектов для устойчивого развития региона https://www.rgo.ru/), https://tass.ru/arktika-segodnya/18748355. По данным Росстата, в регионе наблюдается снижение уровня экологической грамотности среди молодежи что подчеркивает необходимость реализации образовательных проектов в этой области Росстат (https://www.gks.ru/)).

География проекта

с.п. Хатанга Таймырского Долгано-Ненецкого района, г. Красноярск Красноярский край, г. Минусинск Красноярский край, г. Москва, г. Великий Новгород Новгородской области

Целевые группы

1. обучающиеся средних общеобразовательных школ с.п. Хатанга
2. студенты ВУЗов - КГПУ им. В.П. Астафьева (Красноярский край), РУДН (г. Москва), НовГУ (г. Великий Новгород)
3. Посетители музея г. Минусинска и школьного музея в с.п. Хатанга
4. Жители с.п. Хатанга Таймырского Долгано-Ненецкого района Красноярского края
5. Пользователи социальных сетей