Проекты

Краткое описание

Выбор профессии во многом определяется стереотипными представлениями в семье, широтой кругозора, знаниям, которые позволяют построить профессиональный план жизни, а также существующими прогнозными функциями востребуемых профессий в ближайшие 5-7 лет, которыми, к сожалению, современная провинциальная вузовская и сузовская системы не обладают. Стратегия развития молодежи на период до 2025 года рассматривает молодежь как активного субъекта преобразования общества, драйвера развития и лидерства страны, так и объекта социализации, ценнейший кадровый ресурс экономического роста и обеспечения благосостояния поколений. Развитие самостоятельной личности молодого гражданина, формирование его позитивного мировоззрения и востребованных компетенций признается Стратегией главным приоритетом. В этой связи важно понимать, что любой проект профориентационной направленности, особенно реализуемый в малых городах, можно признать инвестицией в человеческий капитал. Кроме того, опыт последних десятилетий убедительно доказывает, что в стремительно меняющемся мире стратегические преимущества будут у тех стран, которые смогут интенсивно развивать, эффективно аккумулировать и продуктивно реализовывать человеческий капитал и инновационный потенциал, основным носителем которых является молодежь. Проект состоит из ряда мероприятий. Первое - это создание новой профориентационной игры, разработанной с учетом недостатком имеющейся игры "Профессии будущего". Выявив и проанализировав все недостатки набора, мы готовы разработать подобную игру лучше (и по формату, и по содержанию), оптимальнее:
1. Содержание игр должно быть более отвечающее направлению «профориентация». Мы предлагаем сделать всего 2 игры, но более востребованные:
- игра - знакомство с профессиями будущего;
- игра, формирующая понимание профессиональных предпочтений школьников.
2. Таким образом, все будет организовано и произведено дешевле.
3. Разработать игры с учетом численности школьников в классе (4 группы по 6-8 человек).
4. Игры должны быть разработаны с учетом детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
Также планируется создание серии презентаций о 8 профессиях будущего и серии вебинаров от Алены Владимирской и Ильгиса Валенурова.
Алена Владимирская, выделяя 6 профессий будущего, не берет во внимание детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья. Не все дети могут идти учится на высокоинтеллектуальные профессии. Поэтому в плане нашего проекта также стоит проведение мастер-классов шоколатье для детей сирот. Решая проблему малых городов и слабой неосведомленности об учебных заведениях страны, мы планируем составить свой "Атлас приобретения компетенций по профессиям будущего".
Нами уже разработана система профессионально психодиагностирования для детей. Одна из задач задач проекта - её компьютеризация и создание свободного доступа.
Все перечисленные мероприятия смогут внести существенный вклад в проектировнаниипрофориентационной структуры для профессий будущего.

Цель

1. Проектирование профориентационной структуры для профессий будущего.

Задачи

1. Разработка профессиональной игры, учитывая все недостатки имеющейся игры "Профессии будущего"
2. Серия презентаций о профессиях будущего (мы выделили 8 основных профессий)
3. Запись серии вебинаров от известных экспертов в сфере hr (Алена Владимирская и Ильгиз Валинуров)
4. Автоматизация психодиагностической методики для детей (планируется сделать ее в открытом доступе для всех пользователей)
5. Создание "Атласа приобретенных компетенций по профессиям будущего"
6. Проведение мастер-классов по шоколатье для детей сирот и инвалидов
7. Проведение мастер-классов по робототехнике

Обоснование социальной значимости

Экономические и социальные изменения, стремительное развитие технологий, постоянно влияющие на всеобщую картину мира, страны в целом и каждого конкретного ее субъекта, корректируют не только потребность в тех или иных специалистах, но и отношение общества к представителям различных профессий. Те профессии, которые востребованы сейчас, через 5-10 лет могут оказаться не нужными. В настоящее время существуют определенные наработки на тему новых профессий, так называемых профессий будущего. Хедхантер и карьерный консультант, создатель проекта «Антирабство» Алёна Владимирская, одна из немногих, кто говорит о профессиях будущего.Она довольно обширно освещает вопрос профессий, которые будут востребованы через 5, 10, 20 лет, и выделяет следующие категории востребованных отраслей: сельское хозяйство, робототехника, медицина (а именно – биопротезирование, выращивание органов, фармакология, коучинг, связанный с продолжением нашей жизни, робототехника в медицине), экология, энтертейнмент, онлайн-образование. Также «Агентством стратегических инициатив» - российской автономной некоммерческой организацией, созданной Правительством России для реализации комплекса мер в экономической и социальной сферах, был разработан «Атлас новых профессий» (http://atlas100.ru/). Таким образом, мы видим определенные мысли, идеи и наработки, но не все до конца проработано, система не выстроена. Тот же Атлас новых профессий, он есть, но как что-то «сказочное», под него ничего нет, система профессионального обучения старая, профориентационной инфраструктуры нет. Мы предлагаем составить свой "Атлас приобретение компетенций по профессиям будущего", что значительно упростит выбор места обучения, особенно для жителей маленьких городов, населенных пунктов. Также нами уже разработана психодиагностика для детей,но она требует компьютеризации. Алена Владимирская, выделяя 6 основных профессий будущего, не берет во внимание детей сирот и инвалидов. Стоит также отметить, что Дмитрием Судаковым - лидером проекта Агентства стратегических инициатив «Атлас новых профессий», был разработан игровой набор «Мир профессий будущего». Мы приобрели данную игру, протестировали и обнаружили ряд недостатков.Выявив и проанализировав все недостатки набора, мы готовы разработать подобную игру лучше (и по формату, и по содержанию), оптимальнее. Для детей сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья планируется провести серию-мастер классов шоколатье.

География проекта

город Кострома

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты