Проекты

Краткое описание

Европейский Север России с точки зрения истории и национального многообразия народов - территория абсолютно уникальная. Здесь проживали и проживают разные народности и субэтносы русского народа. Единение исторической памяти, духовного наследия, традиций - всё это, безусловно, внесло значимый вклад в военно-оборонительную историю России и, в частности, Русского Севера. И ведь этот вклад огромен. Это и подвиги русских солдат и населения в периоды Смуты начала 17 в. на этой земле, и героическое противостояние в Великой отечественной войне. Но, к сожалению, молодое поколение даже проживающее в Карелии, очень мало об этом знает. Проект "Дух места: Русский Север и его духовное и оборонительное значение направлен на решение этой проблемы - проблемы движения молодёжи и общества к его духовной целостности и единству, к гармонии нашей страны и повышению уровня патриотизма. Проектом предусмотрен блок мероприятий (подпроектов) для молодежи (14-35) в рамках образовательно-творческой программы и экспедиционно-практической деятельности: лекционный мини-курс "Путь духовного подвига: северные монастыри ", лекционный мини-курс "Карельская страница в обороне северных границ", мини-экспедиции "Дух места Русского Севера". П итогам запланировано создание творческих продуктов участниками (видеоролики, фотовыставка, брошюра, маршруты). Это позволит привлечь внимание всех граждан к вопросу необходимости сохранения собственного историко-культурного наследия, отражения духовной и военной истории в развитии молодёжи.
Русский Север как уникальная территория выбран не случайно. Именно здесь соседствовали на протяжении истории России и продолжают соседствовать ряд народов и субэтнических групп русских, интересных своей индивидуальностью и культурой. Все они сформировали духовную культуру целого региона России. И все они, когда это требовалось, вставали на защиту своего Отечества.

Цель

1. Формирование у молодежи гордости за свою Малую Родину и страну, взращивание чувства патриотизма через изучение, сохранение и популяризацию духовного и культурного наследия Европейского Севера как уникальной территории России посредством вовлечения молодежи в образовательную и экспедиционную деятельность и ее духовно-нравственное, патриотическое воспитание через образовательно-творческую программу проекта.

Задачи

1. Разработка образовательно-творческой проектной программы (лекционные мини-курсы (видео) "Путь духовного подвига: северные монастыри ", "Карельская страница в обороне северных границ", мини-экспедиции "Дух места Русского Севера"), создание лекций, составление маршрутов.
2. Проведение информационной кампании проекта, осуществление набора участников, общеорганизационная подготовка реализации проекта.
3. Реализация лекционного блока образовательно-теоретической программы.
4. Реализация экспедиционного блока образовательно-теоретической программы.
5. Публикация созданных продуктов в открытом доступе в сети Интернет. Подведение итогов проекта, анализ полученных результатов.

Обоснование социальной значимости

Патриотическое воспитание молодых граждан - приоритетная задача государства сегодня. Это подтверждает Федеральный проект "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации" на 2021-2024 гг., в котором главная цель звучит как "Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций" (п. 2 Цель). А это возможно именно через знакомство с региональной историей. В Послании Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2013 года указывается на необходимость защиты «традиционных ценностей, которые тысячелетиями составляли духовную, нравственную основу цивилизации». Именно эти устои наполняют единство российской нации особой внутренней силой. Сохранение и передача той значимой роли, которую сыграли народности и субэтносы русского народа, исторически проживающие на фронтире России, это важная составляющая патриотического воспитания молодежи региона.
Сохранение и трансляция в молодёжную среду культурно-исторического наследия является одним из важнейших факторов социального здоровья нации, обязанностью каждого человека, определенной Конституцией Российской Федерации. Знание исторического и культурного прошлого, связь с ним позволяет человеку ощутить принадлежность к собственному народу, стране, ее наследию, желание сохранить и сберечь его. Территория Европейского Севера России особенно отличается этнокультурным многообразием, что связано с длительной историей заселения региона (см., например, А.А. Булкин Географическая разобщенность и субэтносы карел (дисс. канд. географ. наук)). Проект актуален, так как, согласно Посланию Президента, "Сбережение народа России – наш высший национальный приоритет", а у молодежи России нужно вызывать "стремление внести личный вклад в её развитие", для чего необходимо, что бы у них "была возможность в передовых форматах познакомиться с отечественной историей и многонациональной культурой". Кроме того, он отражает задачи нацпроекта "Культура" (в т.ч. ФП "Федеральная культура", "Цифровая культура), так как, согласно мнению В.В, Путина, «Национальная программа в сфере культуры должна получить сильное региональное измерение, стимулировать повышение качества и разнообразие культурной жизни в малых городах и посёлках страны». Исследования, которые сегодня проводят ученые в данном регионе, безусловно охватывают непосредственную проблематику сохранения исторической памяти этих народов и субэтносов. Но этого не достаточно для того, что бы молодежь знала историю своего края и свои корни, так как наука позволяет зафиксировать и сохранить, но не рассказать и популяризировать. Существующие, например, в Карели сегодня механизмы сохранения исторической памяти и культурного наследия мало затрагивают молодежь, которая несомненно должна являться основным генератором социально-экономического преобразования и развития региона и формирования инициатив исторического сбережения. Статистика показывает, что молодежь Карелии мало интересуется родным краем, не озабочена в его социально-экономическом развитии, не видит свое карьерное продвижение здесь (см. Ермоленко Р.Е. "Патриотическое воспитание в Петрозаводском городском округе: опыт и перспективы" ISSN 2077-3196). По данным Контрольно-счетной палаты Республики Карелия, в регионе не достигается ряд плановых показателей, среди которых "Организация и проведение мероприятий в рамках основных направлений государственной молодежной политики и патриотического воспитания граждан", "Проведение мероприятий по нормативному правовому, научно-методическому, информационно-пропагандистскому, программному обеспечению системы патриотического воспитания граждан, а также оказания государственной поддержки общественным организациям в сфере патриотического воспитания граждан", "Проведение мероприятий в сфере патриотического воспитания граждан" (http://ksp.karelia.ru/upload/otchet_fizra.pdf). Статистика миграции молодежи из Карелии выглядит удручающе: республика теряет молодое население с катастрофической скоростью (каждый месяц уезжает в среднем по 100 человек https://ok-inform.ru/szfo/petrozavodsk/101934-pochemu-kareliya-stremitelno-teryaet-zhitelej.html). Это обусловлено приграничным положением Карелии (рядом Финляндия, Санкт-Петербург, Москва), неблагоприятными природными условиями, и, конечно, отсутствием у молодежи чувства привязанности к своей малой родине, историко-культурной осознанности. Одним из выходов из сложившейся ситуации может стать создание новых инструментов исторического и культурного просвещения молодежи с использованием современных интересных практических форм и инструментов. Разработка и реализация проекта "Genius loci: экспедиции по следам карельским", когда молодежь напрямую соприкасается с наследием и историей своего края (через мини-экспедиции) позволит решить эти проблемы.

География проекта

Республика Карелия

Целевые группы

1. Молодежь, проживающая на территории Республики Карелия в возрасте 14-35 лет
2. Представители местного сообщества — население сельских поселений Карелии
3. Представители сферы культуры - сотрудники культурных объектов (музеи)