Проекты

Краткое описание

«Движ для детей с ОВЗ и родителей» — проект, позволяющий детям с ОВЗ регулярно заниматься адаптивной физкультурой в игровой форме, а их родителям приобрести навыки преодоления сложных жизненных обстоятельств.
В проекте предусмотрено две целевые группы.
1. Дети с ОВЗ и дети – инвалиды от 3 лет, проживающие в г.Самара
2. Родители этих детей.
Обе эти группы имеют одну общую проблему: высокий уровень психологической нагрузки и стрессов, которую мы будем решать этим проектом.
В рамках проекта будет проведено не менее 1920 индивидуальных занятий по АФК с не менее, чем 50 детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми - инвалидами, а для их родителей будет проведено не менее 12 групповых занятий с психологом на различные актуальные для них темы.
Для детей будут проведены индивидуальные занятия по адаптивной физкультуре с тренером в игровой форме, включающие в себя динамичные и статичные игры. Это будут игры на развитие как физических данных ребенка, так и когнитивных способностей, а также используя специальный инвентарь Центра будут игры на развитие речи и чтения. Так как игры будут в легкой игровой форме, то будут способствовать психологической разгрузке ребенка и снятию стресса.
Для родителей это будут групповые встречи с психологом в малых группах по 5-6 человек. Темы для встреч будут выбраны психологом на основе запросов родителей, таким образом программа встреч будет актуальной для родителей. Вместе с этим, в программу будут включены тесты для отслеживания положительного эффекта от этих встреч.
Все занятия по проекту будут проводиться силами привлеченных квалифицированных специалистов, тренеров со стажем, прошедших наставничество руководителя проекта, а также дипломированным психологом, имеющим опыт работы как с особенными детьми, также и с их родителями.

Цель

1. Снизить уровень психологической напряженности и стресса у детей с ОВЗ и детей-инвалидов благодаря индивидуальным занятиям АФК в игровой форме с тренером, у родителей этих детей, путем участия в групповых психологических встречах в малых группах.

Задачи

1. - Обеспечить детей целевой группы условиями для занятий АФК в игровой форме.
2. - Создать комфортную психологическую среду для родителей целевой группы.
3. - Организовать информационное обеспечение проекта путем размещения информации в СМИ, соцсетях и профильных чатах

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в России отмечается высокий интерес к проблемам современной семьи. И в том числе растет интерес к семьям, растящим детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), к их реабилитации. Согласно статистическим данным за 2016 год в Самарской области насчитывалось более 32 тысяч детей с ОВЗ (около 7% от общего числа детей), из которых более 5 тысяч составляли дети-инвалиды. По данным на конец 2022 года по данным главного Бюро Медико-социальной экспертизы число детей инвалидов составляет 12674 человека. (см файл Годовой отчет…)
Число семей, воспитывающих детей с ОВЗ неуклонно растет. И растет потребность этих семей в социальных, образовательных и психологических услугах для детей и их родителей. При этом обеспеченность населения этими услугами недостаточна.
В связи с этим реализуется пилотный проект «Круг заботы» в Сызрани, Тольятти и Самаре. В рамках проекта уже более 300 семей смогли получить помощь в оформлении мер социальной поддержки, материальную помощь, а также психологическую поддержку (см файл ссылки: 1)
«Нам нужно подумать о том, как выстроить систему социальной поддержки так, чтобы она была бережлива и заботлива как к получателям услуг, так и к тем, кто эти услуги предоставляет», — поставил задачу Губернатор Дмитрий Азаров (см ссылки: 2)
Согласно информационно-методическому письму Федерального бюро медико-социальной экспертизы Министерства труда и социальной защиты РФ от 2 декабря 2020 г. № 39617.ФБ.77/2020 следует, что к условиям развития ребенка-инвалида, может относиться социально-психологическая поддержка семей в плане консультативной помощи, так и непосредственной психологической работы (см ссылки: 3)
Для семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью, характерны психологические проблемы внутри семьи, влияющие негативно на реабилитацию и абилитацию ребенка: неблагоприятная семейная атмосфера - эмоциональные переживания родителей, как следствие отсутствия уверенности в будущем своего ребёнка, неудовлетворенность, вызванная разницей между ожиданиями родителей по отношению к собственному ребёнку и особенностями его развития, ограниченность контактов с окружающими.
В свою очередь, дети, являясь частью семьи, чувствуют напряженность и подавленное эмоциональное состояние родителей. Ребенку, согласно теории привязанности Петрановской Л.В. (см файл Петрановская..), жизненно важно знать, что рядом есть взрослый, от которого зависит его жизнь и благополучие. Поэтому важно помнить, что социальная адаптация ребенка с ОВЗ или инвалидностью напрямую зависит от адекватного родительского поведения и состояния.
Согласно исследованиям (см ссылки: 4), матери детей с ОВЗ не могут представить, как будет складываться в будущем жизнь их ребенка. Воспитание ребенка с ОВЗ накладывает ограничения на процессы самореализации семьи, ограничивает возможности его родителей (см файл Заборина Л.Г...)
Рождение ребенка с ОВЗ полностью меняет образ жизни семьи, отношение родителей к жизни, их взгляды, ценности, а также накладывает на родителей обязанность выдерживать большие нагрузки. Родители испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, находятся в хроническом стрессе, отдаляются от друзей из-за страха отвержения.
Все вышеперечисленные психологические проблемы наглядно отражают нуждаемость в психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ или инвалидностью.
При этом занятия адаптивной физической культурой для детей будут решать проблемы гармонизации физического развития детей, формирования их чувства собственной успешности и улучшения эмоционального состояния. Регулярные занятия АФК способствуют стимуляции всех систем организма ребенка, в том числе и головного мозга, что оказывает благоприятное влияние на функциональную адаптацию детей к повышенным нагрузкам (см ссылки: 5)
Повышение выносливости, эмоциональной уравновешенности оказывает положительное влияние на образовательную среду и повышение мотивации к социальным контактам для ребенка
Л.С. Выготский рассматривал семью как «совмещённую» систему, где родитель и ребенок представляют собой составляющие одного целого, то есть оказывают сильное воздействие друг на друга. Так, каждый член семьи является и самостоятельной личностью, и частью целого, влияющей на остальных членов семьи.
В свете сказанного, видно, что проблема у особых детей и их родителей одна, но решать ее нужно комплексно для каждой целевой группы отдельно.
Проблема, решаемая в рамках проекта - высокий уровень внутренней психологической напряженности и стресса в семьях с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами, связанной с постоянной необходимостью преодоления неблагоприятных жизненных обстоятельств (ограничений по здоровью, инвалидности, болезни, булинга, семейных обстоятельств, и т.д.)
Мы предлагаем решать проблему обеспеченности семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, психологической помощью за счет нашего проекта, включающего групповую психологическую работу с родителями и индивидуальные занятия адаптивной физической культурой с детьми с ОВЗ и инвалидами

География проекта

город Самара

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ и дети-инвалиды от 3 лет, проживающие на территории города Самара
2. Родители детей с ОВЗ и детей-инвалидов от 3 лет, город Самара