Проекты

Краткое описание

АНО «Развитие ИТ-образования» создана крупнейшими 8 ИТ-компаниями области с целью подготовки квалифицированных кадров, содействия профессиональному росту ИТ-педагогов и усилению ИТ-сообщества юга России.
В 2020 году Ростовская область была признана по народному голосованию самым цифровым регионом. Сохранить это звание – одна из приоритетных задач. Для обеспечения опережающего роста экономики Ростовской области нужны специалисты высокого класса. Поэтому цифровая трансформация региона невозможна без образовательной компоненты.
На наш взгляд, работу с образованием необходимо вести как в области высшего, так и среднего, потому что уже среди школьников и студентов ссузов существует большая проблема неправильной профориентации вследствие низкой информированности о имеющихся профессиях.
Кроме того, низкая квалификация специалистов в области преподавания информационных технологий, а также использования современных программных средств является также проблемой, существующей в образовательных организациях в сфере преподавания ИКТ. Особенно эта проблема актуальна в муниципальных образованиях, удаленных от крупных городов.
Проект «Цифровые профессии» направлен на профориентацию школьников выпускных классов и студентов первых курсов ссузов региона, демонстрацию им цифровых технологий и подходов, которые используют передовые ИТ-компании на рынке, выявление и развитие у обучающихся интеллектуальных способностей и интереса к изучению ИТ, что поспособствует формированию у молодого поколения цифровых компетенций, а в перспективе минимизирует разрыв между требованиями работодателей и уровнем кандидатов в области ИТ.
Наш проект позволит учащимся Ростовской области познакомиться с миром ИТ-профессий независимо от места их проживания. Для этого местом проведения мероприятий будут выбраны города, равноудаленные от мест проживания участников, куда они будут доставлены.
В рамках проекта запланировано:
- отбор 200 учащихся школ и ссузов для участия в проекте.
- отбор 15 преподавателей для участия в проекте.
- проведение мероприятий для учащихся и преподавателей ИКТ в не менее чем 3 городах Ростовской области (мастер-классы и профориентационные лекции для учащихся и лекции по актуализации знания для преподавателей) от ведущих экспертов крупнейших ИТ-компаний Ростовской области.
- проведение конкурса проектов по созданию инновационных идей по результатам мастер-классов для групп учащихся, курируемых преподавателями.
- экспертная оценка готовых проектов учащихся.
- торжественное награждение учащихся и преподавателей по результатам конкурса.
В результате проекта повысится мотивация и профориентация школьников и студентов ссузов из населенных пунктов с низким уровнем компьютерной, коммуникативной грамотности, и отношения к технологиям. Также будут созданы условия для их профессионального становления как начинающих специалистов в области информационных технологий и получения учащимися практического опыта проектной деятельности.

Цель

1. Содействие профессиональной ориентации школьников и студентов первых курсов ссузов в области ИТ, выявление мотивированных учащихся и получение ими практического опыта проектной деятельности.

Задачи

1. Профориентация учащихся в IT-сфере, поддержка интереса и мотивации школьников и студентов ссузов к информационным технологиям
2. Выявление и развитие у обучающихся способностей и интереса к проектной и научно-исследовательской деятельности в сфере IT
3. Установление прямых связей преподавателей ИКТ с индустриальными партнёрами
4. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Выбор будущей профессии для учащегося — важный фактор, определяющий его дальнейшее образовательное и профессиональное развитие, он во многом обусловливает будущие академические достижения, формирует образовательную траекторию.
Жизненные горизонты учащихся, определяющихся с выбором профессии, их взгляды на ценность того или иного образования формирует социальная среда, в том числе установки родителей и их социально-экономический статус (уровень образования, доходов, культурных запросов).
Очень часто молодые люди вообще не осознают, что важно выбирать не только направление подготовки, но еще и профиль обучения. В противном случае можно стать не тем, кем мечтал, потеряв несколько лет жизни.
В 2021 году сайт «Поступи Онлайн» провел опрос среди пользователей и выяснил, насколько старшеклассники готовы осознанно и самостоятельно делать выбор профессионального образования.
Оказалось, что, что 32% опрошенных не различают понятия «направление подготовки (специальность)», «профиль образования» и «программа образования». 37% школьников не знают, какие профили есть у выбранных специальностей. И только 31% точно знают, на какой профиль и программу будут поступать. (https://postupi.online/journal/issledovaniya-obrazovanie/gotovy-li-starsheklassniki-k-vyboru-professionalnogo-obrazovaniya/?ysclid=lnd7ghckv0420388900).

Данная динамика подтверждается и результатами нашего собственного опроса. В сентябре 2023 года командой проекта было проведено анкетирование 1361 студентов ИТ-специальностей 7 крупнейших профильных учебных заведений, готовящих ИТ-специалистов в Ростовской области (результаты см. п. 8.1.). На вопрос «Почему Вы выбрали именно это место обучение и профессию?» - 32% опрошенных ответили, что по совету родителей/друзей/школы; из них по 21 % указали, что данное учебное заведение расположено близко к дому и, что туда было несложно поступить.
При этом каждый четвертый студент при ответе на вопрос «Какое место работы Вы рассматриваете?» выбрал вариант ответа, свидетельствующий об отсутствии в его планах связать свою профессиональную деятельность со сферой ИТ – 25% ответов «Не буду работать по специальности/уже не работаю по специальности/затрудняюсь ответить».
Данная проблема также подтверждается письмом Министерства просвещения РФ от 1 июня 2023 г. N АБ-2324/05 "О внедрении Единой модели профессиональной ориентации":
«… существующие на сегодняшний день методы и подходы к информированию обучающихся о спектре современных профессий, предпринимаемые школами и регионами меры по организации профессиональной ориентации, - недостаточны. Решение всех описанных проблем может быть найдено при условии, если будет построена система профессиональной ориентации и содействия профессиональному самоопределению обучающихся, в реализацию которой могут быть вовлечены не только школы, но и профессиональные образовательные организации, организации ВО, семья обучающегося, центры занятости населения, а также компании-работодатели».

Кроме того, ранее командой проекта были опрошены ИТ-преподаватели ведущих вузов и ссузов Ростовской области и руководители ИТ компаний (результаты см. п 8.1). Говоря о проблемах в области преподавания ИТ-дисциплин более 80% преподавателей обозначили низкую заинтересованность студентов и отсутствие у них интереса к обучению. Это также является последствием того, что многие учащиеся поступают на ИТ-специальности, не имея представлений о реалиях ИТ-индустрии. А ИТ-компании, в свою очередь, принимая на работу выпускников говорят, что сталкиваются с необходимость заново их переучивать.

Проблемы несоответствия реальных потребностей работодателей и знаний выпускников, отсутствия достаточного количество ИТ-мероприятий, призванных знакомить студентов с современными технологиями и требованиями рынка труда, а также нехватка квалифицированных преподавателей в ИТ-сфере, также обозначены в Стратегия развития отрасли информационных технологий в Ростовской области на 2015 – 2020 годы (https://www.donland.ru/activity/1141/)с

География проекта

Ростовская область

Целевые группы

1. Школьники выпускных классов
2. Студенты ссузов (колледжей, техникумов) первых курсов обучения
3. Преподаватели ИКТ