Проекты

Краткое описание

Проект «Байкальская экомузейная школа» направлен на формирование экологической культуры, обогащение знаний о родном крае школьников средних классов СОШ Иволгинского и Курумканского районов Республики Бурятия. Вовлечение детей в экологическую деятельность будет осуществляться через:
- участие в выездных интерактивных занятиях сотрудников Естественно-научного центра ГАУК РБ «Национальный музей Республики Бурятия» на базе СОШ, где дети в доступной и интересной форме получат знания по экологии, экологичному образу жизни.
- участие в интеллектуальном конкурсе «Экомузейный эрудит» на базе Естественно-научного центра.
Музеи, храня историко-культурное и природное наследие становятся методологической базой для внедрения новых подходов в работе с детьми. Наша организация активно сотрудничает с Национальным музеем Бурятии, в состав которого, кроме Художественного музея и Музея истории Бурятии, входит Музей природы Бурятии-Естественно-научный центр.
Сегодня одна из социальных проблем-это недостаточность системного обучения основам экологической грамотности детей, требуются новые подходы к эколого-просветительской работе среди подрастающего поколения. Основная идея проекта- экологическое просвещение школьников из сельской местности через интерактивные музейные технологии и методы с максимальным включением детей и педагогов. Мероприятия проекта направлены на повышение экологической культуры и образования школьников районов республики, слабо охваченных по информированию в сфере экологии.
Целевая аудитория проекта: учащиеся 5-8 классов и учителя сельских школ, заинтересованные в экологическом просвещении детей.
Ожидается, что в мероприятиях проекта примут участие не менее 800 школьников и 10 педагогов СОШ.
Важным результатом станет разработка сотрудниками ЕНЦ НМ РБ музейно - образовательной программы с наглядными обучающими и научно-познавательными пособиями (интерактивы, обучающие карточки) для занятий в рамках проекта и для последующего использования педагогами в школьном экопросвещении. На завершающем этапе планируется организация и проведение интеллектуального конкурса «Экомузейный эрудит» среди сборных команд из участников проекта в формате квест-игры (г. Улан-Удэ). Для участия в нём команд из отдаленного района, им будет оказана помощь в организации выезда детей. Кроме того, в рамках проекта будет организовано посещение школьниками 3 ведущих музеев республики, что особенно актуально для детей отдаленных сельских районов, не имеющих возможности культурного выезда в столицу республики. Проект призван дать знания о родном крае, его животном и растительном мире. Дети научатся основам раздельного сбора мусора, будет положено начало для формирования полезных экопривычек. Это особенно важно заложить человеку в раннем возрасте. Ожидается повышение экологической культуры детей через осознание роли человека в сохранение природы и его влияние на ее сегодняшнее состояние. Тем самым все это скажется на снижении неблагополучной экологической обстановки края.

Цель

1. Повышение экологической культуры и обогащение знаний о родном крае учащихся 5-8 классов сельских СОШ Курумканского и Иволгинского районов посредством деятельности проекта «Байкальская экомузейная школа».

Задачи

1. 1.Разработать совместно с научными сотрудниками Естественно-научного центра Национального музея Республики Бурятия музейно-образовательную программу с наглядно-обучающими и научно-познавательными пособиями для выездных занятий в рамках проекта, а так же для дальнейшего использования педагогами в СОШ
2. 2.Организовать и провести выездные интерактивные занятия по экологии для учащихся 5-8 классов общеобразовательных школ Иволгинского и Курумканского районов Республики Бурятия.
3. 3.Провести онлайн консультации для активных, заинтересованных в экологическом просвещении детей, педагогов, охваченных проектом школ, для подготовки к интеллектуальному конкурсу «Экомузейный эрудит».
4. 4.Организовать и провести интеллектуальный конкурс «Экомузейный эрудит» в формате квест-игры среди сборных команд из участников проекта (г. Улан-Удэ) .

Обоснование социальной значимости

Экологические проблемы возникают как правило, из-за интенсивного и нарастающего влияния человека на природу. В связи, с чем состояние окружающей среды стремительно ухудшается из-за деятельности человека. Поэтому на сегодняшний день многих людей заботят проблемы экологии и вынуждают общество искать пути выхода из создавшейся неблагополучной экологической обстановки. Один из них – это привитие экологической культуры. Согласно Концепции национальной безопасности РФ, к числу приоритетных направлений деятельности государства в экологической сфере относится воспитание экологической культуры населения. Оно должно начинаться с детского возраста, когда дети в силу особенностей своего возраста очень органично воспринимают все знания, которые связаны с природой. Они ощущают себя частью природы, у них ещё не развилось потребительское отношение к ней. Еще один путь – это воспитание уважения, ответственности у подрастающего поколения перед окружающей средой имеющее важное значение для сохранения природного наследия. Потеря уважения к природе ведет к потере нравственности в человеке – эту мысль неоднократно утверждали в своих произведениях русские писатели М. Пришвин, В. Бианки, К. Паустовский.
По итогам осени 2020 года «Национального экологического рейтинга регионов» Общероссийской Общественной организации «Зелёный патруль» (http://greenpatrol.ru) Республика Бурятия находится на 69 месте. Мероприятия по проекту «Байкальская экомузейная школа», несомненно, повлияют на экологическое сознание всех участников процесса, вызовут желание личного участия в охране природы родного края и ведения экологичного здорового образа жизни. Тем самым, все это скажется на снижении неблагополучной экологической обстановки края.
Естественно-научный центр (Музей природы Бурятии) является одним из главных социальных институтов в республике по экологическому просвещению среди всех слоев населения и ведет свою историю с 1983 года. По проекту планируются выездные занятия на базе сельских школ, слабо охваченных по информированию в сфере экологии. Важное значение имеет охват выездными занятиями школ отдаленного района региона. Занятия будут проводить научные сотрудники музея с многолетним опытом работы в области музейной педагогики. Применяемые ими музейные интерактивные методы и технологии позволят сделать экозанятия более содержательными, увлекательными для детей. А разработанные научно-методические материалы позволят в доступной форме показать важную взаимосвязь человека и природы. В дальнейшем материалы будут переданы СОШ для постоянного использования в образовательном процессе как методическое пособие по экологическому просвещению школьников. Заключительное мероприятие-Интеллектуальный конкурс «Экомузейный эрудит» поспособствует объединению участников проекта с разных районов республики для дальнейшего сотрудничества и обмена опытом. Кроме того, необычный формат проведения даёт возможность детям, как закрепить полученные знания через ситуационные игровые моменты, так и узнать много нового про природу и экологию региона.
Так же в рамках проекта обеспечивается доступность культурно-образовательных услуг музеев. Запланированное посещение крупных культурных центров республики будет содействовать духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации детей. Это особенно актуально для отдалённых районов Бурятии, не имеющих возможности культурного выезда в столицу.

География проекта

Республика Бурятия: г. Улан-Удэ, с. Курумкан, с. Могойто Курумканского района, с. Поселье, с. Гурульба Иволгинского района.

Целевые группы

1. Учащиеся 5–8 классов 4-х общеобразовательных школ Иволгинского и Курумканского районов Республики Бурятия.
2. Активные педагоги, ведущие работу экологической направленности в школах, охваченных проектом.