Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на досугово-образовательную поддержку детей в возрасте 5-14 лет, имеющих опыт потери кровных родственников: детей из детского дома г. Орска, а также детей, воспитывающихся в замещающих (приемных) семьях г. Орска. Продолжительность проекта 12 месяцев. Программа реализуется в партнерстве с ГКОУ «Детский дом» г. Орска, а также РОО "Сообщество приемных семей Оренбургской области", а также АНО "Центр практической психологии г. Орска".
Календарный план проекта включает в себя следующие процессы и мероприятия:
1. Приобретение интерактивной песочницы-трансформера и обустройство на базе ЧУДО "Эрудит" интерактивной комнаты. (презентация оборудования https://isandbox.ru/)
2. Регулярное проведение в интерактивной комнате групповых занятий нацеленных на содействие адаптации в школе детей от 5 до 14 лет, оставшихся без попечения родителей. Группы проходить три раза в неделю (две в будние дни, одна - в выходной) в течении 10 месяцев. При проведении занятий активно использхуются возможности интерактивного оборудования как в режиме "пол", так и в режиме "песочницы". Продолжительность одного занятия в группе — три часа. Емкость группы — до 10 человек. Общее количество занятий за весь проект - не менее 110 (330 часов или более).
3. Проведение семинара для специалистов государственных, муниципальных и некоммерческих организаций по обучению работе на интерактивной песочницы. Предоставление партнерским организациям времени в интерактивной комнате для работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
4. Обеспечение администрирования проекта: его информационное сопровождение в социальные сетях и СМИ, качественная коммуникацию с грантодателем, анализ эффективности проекта, публичная презентация его итогов.

Цель

1. Обеспечить адаптацию детей-сирот к школе путем реализации специализированной социальной программы психолого-педагогического сопровождения на базе ЧУДО "Школа Эрудит" с использованием интерактивной песочницы

Задачи

1. Обеспечить администрирование и дальнейшее развитие проекта
2. Провести занятия с детьми с использованием интерактивного оборудования

Обоснование социальной значимости

По данным Минпросвещения (отчет по Форме РИК из Оренбургской области, раздел 1) на конец 2022 года в Оренбургской области проживало 6637 детей, оставшихся без попечения родителей. Из них 807 детей находятся в детских домах, 5830 детей — проживают в замещающих семьях. Орск — второй по численности город региона, в нем проживает примерно каждый девятый житель Оренбуржья (около 189 000 человек). Таким образом приблизительная численность живущих в Орске детей, оставшихся без попечения кровных родителей, составляет около 750 человек. В городе расположен ГКУ «Детский дом г Орска», в котором постоянно проживают около 50 детей, а также действует РОО "Сообщество приемных родителей Оренбуржья", объединяющее приемных и многодетные семьи. Также в городе действует АНО «Центр практической психологии г.Орска», который оказывает психологическую помощь как приемным семьям, так и детям из детского дома. С целью выявления активного запроса в городе на образовательную поддержку детей, оставшихся без попечения кровных родственников авторами проекта был проведено совещание с представителями трех организаций, уже работающих с целевой группой.

Людмила Епишина, председатель РОО “Сообщество приемных семей Оренбуржья”: “ Адаптация наших детей в школе — одна из наших ключевых проблем. В большинстве своем дети слабенькие, зачастую имеют сложности с поведением. Примерно в половине случае дети нашего актива проходят через ПМПК и получаем статус ОВЗ. Однако город у нас не такой большой, в нем нет школ, которые могут предоставить ребенку с особыми образовательными потребностями специализированные условия. По большому счету учителя не готовы с нами работать. Поэтому да, специализированная группа с педагогами, готовыми подстраиваться под особенности наших детей, была бы большим подспорьем. ”

Директор ГКОУ «Детский дом» Елена Крахмалева: “ Для наших детей, особенно для дошколят, важно менять обстановку детей. Это позволяет лучше подготовиться к школе. Тем, кто уже учится, это тоже будет полезно, это опыт выстраивания отношений в новом коллективе, в необычной и дружелюбной обстановке Для наших детей это важно. И в психологическом центре, с которым мы сотрудничаем, такого формата нет. Решение с песочницей интересное. Насколько я понимаю, коллеги из Эрудита будут готовы предоставлять нашим педагогам время для самостоятельной работы на ней с детьми. Мы обязательно опробуем этот вариант. Не исключено, что это может стать интересным инструментом для установления более доверительных отношений между детьми и воспитателями".

Директор АНО «Центр практической психологии г.Орска Алиса Попова: "На наших консультациях как с приемными семьями, так и с детьми из детского дома тема школы присутствует постоянно. Мы работаем в психологическом ключе, и не фокусируемся на образовательных задача. Инициатива коллег восполнит этот пробел. О возможностях интерактивной песочницы я слышала. Очень важно, что она позволяет сочетать развлекательный, и познавательный компонент. Для детей с ОВЗ это отличный инструмент для формирования учебного поведения. Мы тоже воспользуемся возможностью поработать на интерактивном оборудовании, это интересно с профессиональной точки зрения. Думаю, мы сможем обмениваться опытом с коллегами опытом и подходами. Это будет полезно для нас как для специалистов и в конечном счете для детей тоже".

Учредитель АНО "Эрудит" Евгения Беляева: "В конце 2022 года нам передали в пользование муниципальные помещение и это дало нашей организации существенный толчок к развитию. Мы рассчитываем, что реализация этого проекта станет для нашей команды еще одним шагом вперед. Это и возможность поработать в важной для города нише, быть полезными. Думаю, что если у нас получится, то мы найдем возможность продолжать линию образовательной поддержки детей-сирот и дальше. Насколько я знаю, в нашем городе есть семьи, выехавшие с территории боевых действий, а также семьи участников СВО. Если к участию в группе проявят интерес такие семьи мы обязательно найдем возможность поработать с их ребятишками тоже".

География проекта

г. Орск Оренбургской области

Целевые группы

1. Дети-сироты в возрасте от 5 до 14 лет, которые испытывают затруднения в адаптации к школе (успеваемость, поведении)