Проекты

Краткое описание

Данный проект начал свое существование в ГО ЗАТО Свободный Свердловской области 1 июня 2016 года на территории детского клуба «Капитошка», созданного Еленой Викторовной Стасенко, а с ноября 2016 года стал филиалом Фонда «Возрождения». Рождение глубоко недоношенного ребенка, зависимого от кислорода, его длительная реабилитация и восстановление, проживание всей этой ситуации и несломленный дух Елены Викторовны дали свои плоды. Проблемы, с которыми столкнулась семья, и результаты, которые были достигнуты вопреки прогнозам врачей, привели к созданию комплексной программы «Я-есть» и социально-реабилитационной площадки за счет денежных средств самого основателя. Этот социальный проект направлен на социализацию, реабилитацию, адаптацию детей с инвалидностью, с ОВЗ и РАС, детей из многодетных, малообеспеченных (в том числе, неблагополучных), неполных семей и оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Дети с учетом выявленных проблем, после проведения диагностики, будут распределены по группам, и смогут посещать занятия, направленные на их развитие, социализацию, адаптацию, реабилитацию, компенсацию и коррекцию нарушений. Это даст возможность каждому ребенку поучаствовать не в одном мероприятия, а в нескольких, получить возможность всестороннего развития. Особенно это важно для детей с инвалидностью и расстройством аутистического спектра, которые не посещают образовательные учреждения. Это посещение коррекционных и комплексных развивающих занятий, сказко- и песочной терапии, нейрофитнеса, ЛФК, музыкальной терапии, творческой мастерской «Оч.умелая Сова», ментальной арифметики, театральной студии, мероприятий «Посиделки». Дети смогут получить помощь в освоении предметов в рамках группы продленного дня. Данное место станет возможностью для каждого ребенка быть услышанным и увиденным, социализироваться, личностно развиваться, раскрыть свой потенциал, социально интегрироваться, перестанут быть эмоционально и психологически подавлены. Родители детей с инвалидностью, ОВЗ и РАС, и другой ЦА, получат психолого-педагогическое сопровождение (консультации, тренинги, театральная студия). Данная площадка станет местом социального диалога, связи друг с другом и внешним миром детей и родителей, с особенностями в развитии и без, и находящихся в разных жизненных ситуациях. В связи с распространением коронавирусной инфекции, длительная самоизоляция многих детей отправила к исходному состоянию, а многие дети из семей с недостаточными доходами и возможностями, оказались в более тяжёлой ситуации. С нового учебного года мы готовы продолжить бесплатно заниматься с ребятами очно или дистанционно, в случае необходимости можем дать в аренду ноутбуки. И ждем прихода детей из многодетных, малообеспеченных и неполных семей. Данный опыт в проекте планируем реализовать в Октябрьском районе г. Екатеринбурга по тем же направлениям, которые проверены временем.

Цель

1. Психологическая реабилитация, социализация, адаптация, интеграция их в общество, коррекция и компенсация нарушений детей с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, с расстройством аутистического спектра, психолого-педагогическое сопровождение детей из многодетных, малообеспеченных (неблагополучных), неполных и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также родителей детей с инвалидностью и РАС, путем реализации комплексной программы «Я-есть».

Задачи

1. 1. Организовать коррекционные, развивающие, познавательные, творческие занятия и мероприятия для детей с инвалидностью, ОВЗ, РАС, нормотипичных и оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
2. 2. Организовать психолого-педагогическое сопровождение и консультирование родителей с детьми с инвалидностью, ограниченными возможностями здоровья, расстройством аутистического спектра, и из многодетных, малообеспеченных, неполных семей и оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
3. 3. Создать условия для социализации и интеграции детей с особенностями в развитии и для воспитания толерантного и уважительного отношения здоровых детей к детям с инвалидностью, ОВЗ, РАС.

Обоснование социальной значимости

Комплексная программа "Я-есть" - это социально-реабилитационная площадка для адаптации, социализации, реабилитации, коррекции и компенсации нарушений детей и подростков с инвалидностью, детей с ОВЗ, детей с РАС, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включающая их интеграцию в общество и психолого-педагогическое сопровождение родителей.
ГО ЗАТО Свободный Свердловской области – закрытый военный городок с численностью 9222 человека, из них 2256 детей. На территории городка проживает 25 семей с детьми-инвалидами, 18 - с детьми с ОВЗ, 6 - с детьми с РАС, 98 многодетные, 23 неполные, 39 малообеспеченные (из них 12-неблагополучных) и 6 семей, находящиеся в трудной жизненной ситуации. В нашем городке работает КЦСОН, оказывающий посильную помощь этим семьям, и не имеющий возможности, средств и условий охватить всех, поскольку в помощи нуждается и пожилое население. В школе и детских садах не предусмотрены специалисты узкого профиля, нет групп продленного дня и коррекционных групп в детских садах. Поэтому, на протяжении четырех лет, и особенно в период пандемии, нами были выявлены и услышаны следующие проблемы:
1) 25 семей с детьми-инвалидами, причем все дети с разными нарушениями и разных возрастных групп. Невозможно создание ни классов, ни коррекционной группы. Ближайшие центры реабилитации находятся на расстоянии 30-40 км от дома. И ежедневные поездки из города в город тяжелы для ребенка с инвалидностью. Таким образом, дети лишаются возможности в получении полноценного общения, развития, воспитания, социализации, адаптации. Это накладывает отпечаток на психологию детей, взрослых людей и на каждого члена семьи, имеющей инвалидов. Семья, воспитывающая ребенка с особенностями в развитии, стремится к изоляции, отличается заниженной самооценкой, повышенной тревожностью и неуверенностью в своих силах. В большинстве случаев все они вынуждены проводить длительное время в условиях «закрытого дома», находиться в изоляции от внешнего мира.
2) 12 семей имеют детей с ОВЗ разных возрастов. Нами были выявлены следующие проблемы: дети испытывают трудности в освоении школьной программы, родители не обладают специальными знаниями и умениями, чтобы правильно ребенку объяснить материал и выполнить домашнее задание. Развитие таких детей обусловлено физическими, психологическими и сенсорными отклонениями, поэтому требует системной помощи узких специалистов.
3) 6 семей имеют детей с расстройством аутистического спектра. Во-первых, родители не обладают знаниями и умениями, как правильно воспитывать такого ребенка, они лишены моральной поддержки знакомых и близких людей, и столкнулись с недоброжелательностью и агрессивной реакцией людей; во-вторых, отсутствует система помощи аутичным детям; в-третьих, в детских учреждениях «не приживаются» дети с необычным, сложным поведением.
4) Дети из многодетных, малообеспеченных, неполных семей - родители не могут финансово позволить себе приводить детей на комплексные развивающие занятия и в группу продленного дня. Первое, многие дети из данных семей нуждаются в развитии, оказании психологической помощи; во-вторых, многие мамы нуждаются в психологическом сопровождении, кто-то эмоционально не справляется с нагрузкой, кто-то запускает своих ребят. Нашему проекту это помогает социализировать «особенных» , а у здоровых воспитать толерантность к "особенным".
5) Дети из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, - это, когда в семье появляется тяжелобольной человек (один из родителей, брат или сестра), все внимание переключается на него. при это в тени остаются дети, которым также приходится нелегко. Детям, которые столкнулись с тяжелым заболеванием близкого человека, нужна особая помощь, поскольку некоторые из них взяли на себя ответственность за болезнь, по заботе, а некоторые остаются в тени, что привело к травмам и неврозам. Важно оказать им и их родителям психологическую поддержку, чтобы они могли прожить ситуацию и справиться со стрессом.
Основываясь на опыте 4-хлетней работы в этой сфере, на мнение наших родителей, мы с уверенностью можем сделать вывод, что проводимые нами мероприятия и занятия, консультации и создание определенной атмосферы, реализация комплексной программы «Я-есть», где дети чувствуют себя как дома, явились прекрасными инструментами реабилитации, социализации, адаптации детей с особенностями и без. Здесь ребята достигают высоких степеней компенсации и добиваются успехов в усвоении знаний, в разностороннем развитии, в подготовке к жизни. Дети, находясь в одном коллективе, вместе занимаясь и готовясь к мероприятиям, улучшают свое психоэмоциональное состояние и духовное самочувствие, стремятся к общению и дружбе. И порой даже важно и полезно, просто вместе посидеть и попить чай друг с другом. Наш проект направлен на позитивное восприятие мира каждым участником, на ощущение себя полноценным членом общества, значимым и необходимым. До пандемии мы проводили мероприятия на личные средства. Выделяемые грантом средства помогут охватить всю целевую аудиторию.

География проекта

ГО ЗАТО Свободный Свердловской области, Октябрьский район г. Екатеринбурга

Целевые группы

1. 1) Дети в возрасте от 2 до 18 лет с инвалидностью и их родители;
2. 2) Дети в возрасте от 6 до 16 лет с ограниченными возможностями здоровья и их родители;
3. 3) Дети в возрасте от 4 до 8 лет с расстройством аутистического спектра и их родители;
4. 4) Дети в возрасте от 4 до 16 лет из многодетных, малообеспеченных, неполных семей и их родители;
5. 5) Дети в возрасте от 4 до 16 лет, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации и их родители.