Проекты

Краткое описание

Проект “Уральские педагоги: ориентир на инициативу ребенка” направлен на повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций в развитии детской инициативы. В ходе участия в мероприятиях проекта педагоги детских садов Свердловской области и Пермского края повысят свою профессиональную компетентность в развитии детской инициативы: познакомятся со спецификой коммуникативной, познавательной и творческой инициативы детей дошкольного возраста, узнают о способах и направлениях поддержки детской инициативы, а именно, об условиях, необходимых для развития познавательно-интеллектуальной активности детей; об эффективных формах поддержки детской инициативы; о способах развития и поддержки детской инициативы в освоении образовательной программы, также участники обсудят проблему с коллегами, познакомятся с разными формами работы, с успешным опытом коллег - профессионалов региональных педагогических сообществ. Проект "Уральские педагоги: ориентир на инициативу ребенка" является продолжением проекта "Уральские педагоги: шаг к лидерству", получившего грантовую поддержку и успешно реализованного в период 01.08.2025 - 31.12.2025 гг.

Цель

1. Повышение профессиональной компетентности педагогов Свердловской области и Пермского края, заинтересованных в овладении новыми инструментами, технологиями и подходами по развитию детской инициативы.

Задачи

1. Выявить педагогов, обладающих высоким уровнем мотивации и готовностью осваивать новые инструменты и технологии, подходы по развитию детской инициативы.
2. Обучить педагогов дошкольного образования Пермского края и Свердловской области педагогическим технологиям развития детской инициативы и самостоятельности.
3. Сформировать практические навыки педагогов по созданию образовательной среды и условий, благоприятные для развития детской инициативы.
4. Организовать профессиональное взаимодействие педагогов-участников проекта с экспертами международного уровня в сфере дошкольного образования - с авторами программ, ориентированных на ребенка.
5. Формировать сообщество педагогов - регулярный обмен опытом как внутри региональных сообществ, так и между педагогами Пермского края и Свердловской области

Обоснование социальной значимости

Проект “Уральские педагоги: ориентир на инициативу ребенка” предполагает комплексный подход к организации обучения педагогов и мероприятий, направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов по развитию детской инициативы. К реализации проекта привлечены эксперты-авторы современных программ дошкольного образования - Елена Георгиевна Юдина, соавтор и разработчик современного Стандарта дошкольного образования, соавтор программ “ОткрытиЯ” и “ПРОдетей” (г. Москва), и Людмила Андреевна Карунова, соавтор программ “ОткрытиЯ” и “ПРОдетей”, эксперт по оценке качества дошкольного образования (г. Самара).
Письмо поддержки от Е.Г. Юдиной:
https://drive.google.com/file/d/1AXR7EEaAVgI7K_4GFfHuZM_40BirFiPQ/view?usp=drive_link

В России дошкольное образование охватывает более 6 млн воспитанников, действует свыше 300 тысяч детсадовских групп, в сфере дошкольного образования работает более 600 тысяч педагогов. На сегодняшний день аналитики и исследователи отмечают недостаточный уровень профессиональной подготовки в сфере развития и поддержки детской инициативы. Это ведет к тому, что многие педагоги не умеют создавать условия для проявления детьми инициативы, активной деятельности и творческого замысла. Отсутствие необходимых педагогам знаний и навыков снижает качество образовательного процесса, мешает формированию важных личностных качеств дошкольников и негативно сказывается на их мотивации.
Последствия для самих педагогов: 1) Профессиональная неудовлетворенность. Педагоги сталкиваются с чувством неуверенности и беспомощности, поскольку не знают, как эффективно взаимодействовать с инициативными детьми и создавать условия для развития современных дошкольников. 2) Повышенная эмоциональная нагрузка: Часто неумение управлять детским поведением ведет к конфликтным ситуациям и стрессовым ситуациям, которые приводят к профессиональному выгоранию. 3) Снижение профессиональной самооценки. Педагоги начинают сомневаться в достаточности своей компетентности, могут чувствовать себя менее успешными в сравнении себя с коллегами, владеющими современными методами воспитания. 4) Отсутствие перспектив профессионального роста. Используя прежние подходы в работе с современными детьми, у педагогов снижается интерес к работе, один день становится похож на другой, так как без новых методик и инструментов трудно повышать квалификацию и осваивать современные подходы в образовании.

Реализация данного проекта способствует повышению качества образовательного процесса в дошкольных учреждениях Свердловской области и Пермского края.
Актуальность выбора темы данного проекта подтверждают данные проведенного опроса среди педагогов дошкольных образовательных учреждений Свердловской области и Пермского края.
По данным опроса более половины педагогов-участников опроса подтверждают необходимость развития и поддержки детской инициативы, однако, признают, что мало знакомы с инструментами, технологиями и подходами в этой области работы с детьми.
Аналитическая справка по результатам анкетирования педагогов дошкольного образования Свердловской области и Пермского края:
https://docs.google.com/document/d/1HWYEygepF9FoY431ny9qwKTIZDu6hI7K/edit?usp=sharing&ouid=100944286545678037856&rtpof=true&sd=true

География проекта

Дошкольные образовательные учреждения Свердловской области и Пермского края, а также онлайн-пространство

Целевые группы

1. педагоги дошкольного образования Свердловской области и Пермского края, заинтересованные в овладении новыми инструментами, технологиями и подходами по развитию детской инициативы.