Проекты

Краткое описание

Научить видеть потенциал территории и использовать его на благо себя и развитие места, сформировать активную жизненную позицию жителя, способного ценить свой город/село и менять его к лучшему, через развитие образовательного туризма и активизирующего краеведения - основная идея нашего проекта. Причем инновационность проекта проявляется как в подходах к проблеме, так и в применяемых нами средствах и технологиях ее решения:
1. Развитие Интерактивного музея в поселке Карагайский может быть моделью таких социокультурных и информационно-образовательных центров в других территориях. На сегодняшний день проведена большая работа по созданию Интерактивного музея, в рамках проекта планируется развитие реальной и виртуальной мастерских, экспедиционно-туристического и экскурсионного направления, расширение партнерских отношений. В течение всего периода проекта 136 учеников сельской школы смогут принимать постоянное участие в освоении как археологии, керамики, гончарного дела и традиционных ремесел, так и современных информационных VR-технологий, в создание приложений дополненной и виртуальной реальности и др.
2. В проекте станут доступны для использования разработанные нами инновационные информационно-методические материалы:
- электронная версия иллюстрированной книги "Интерактивные экскурсии и прогулки по Магнитогорску. Путешествия для души - на улице и дома", включающая 10 разделов-прогулок, со всеми необходимыми визуальными материалами, заданиями, играми и другими активностями для детей;
- уникальная детская карта-раскраска города Магнитогорска с размещением на ней ключевых городских объектов формата А0, работа с которой позволит развивать у детей пространственное представление о городе, формировать интерес к городской среде, знание истории и культуры нашего города;
- созданный нами видеокурс по истории города и края из 15 лекций.
3. Не менее 150 специалистов образования и культуры смогут пройти обучение по программе повышения компетентности в области образовательного туризма и активизирующего краеведения. При этом 60 специалистов глубоко погрузятся в освоение данной темы, в том числе через выездные стажировочные программы. Ожидаемое число благополучателей от их последующей работы в своих организациях - детей и подростков, охваченных работой по данной программе - не менее 600 человек. Работа со специалистами - фундамент долгосрочности эффекта нашей работы.
4. Межрегиональный форум и онлайн-марафон региональных практик в области образовательного туризма и краеведения позволит создать условия для интеграции специалистов данного направления в нашем регионе и объединить ресурсы для решения общих задач.
Таким образом, реализация проекта позволит сформировать платформу для применения новых активизирующих подходов в краеведческой и туристической практике и расширить распространение инновационных методик в нашем городе и регионе. В последующем планируется тиражирование подобных практик в другие муниципалитеты Челябинской области и других регионов.

Цель

1. развитие образовательного туризма и активизирующего краеведения через распространение интерактивных практик и технологий в образовательных и культурных организациях, создание модели работы интерактивного музея как социокультурного и информационно-образовательного центра сельской территории, объединение ресурсов и практик работы специалистов сферы образования, культуры и туризма региона.

Задачи

1. Информационно-методическая помощь и мобилизация творческой и интеллектуальной активности педагогов и специалистов в сфере образовательного туризма и активизирующего краеведения
2. Повышение компетентности педагогов и специалистов в области образовательного туризма и активизирующего краеведения
3. Создание проектно-диалоговой площадки для специалистов различных сфер деятельности по направлению развития туристического потенциала территории
4. Развитие интерактивного музея как социокультурного и информационно-образовательного центра в сельской территории и как экспериментальной площадки для выездных образовательных программ и обмена опытом специалистов

Обоснование социальной значимости

Урал – удивительно богат и многогранен, место и его ресурсы потенциально дают большие возможности как для развития территории, так и для личностного развития жителей. Однако этим природным, социокультурным, экономическим потенциалом места нужно еще научиться пользоваться, в противном случае – мы все скоро «переедем в столицы». Острота данной проблемы подтверждается высокими миграционными настроениями как горожан, так и представителей сельской территории, особенно молодежи (по статистике, опубликованной в исследованиях и официальных городских СМИ Магнитогорска, 50-65% молодежи уезжает из города, возвращается назад лишь незначительная часть).
Причем в селе ситуация еще сложнее. Одна из ключевых проблем проекта касается возможностей дополнительного образования, просвещения и творческого развития детей, проживающих в сельской территории. Состояние дополнительного образования в условиях сельской школы заметно отличается от городских территорий: не так хорошо развита инфраструктура, недостаточный уровень материальной базы, проблемы со специализированными кадрами, транспортная доступность и др. Так, помимо общеобразовательной и музыкальной школы в поселке Карагайский, с которым мы работаем, фактически нет других мест для дополнительного развития детей и подростков. Вместе с тем природный и культурно-исторический потенциал территории, на которой расположен поселок, является богатым и многогранным. Сложности возникают и при работе по профориентации подростков: дети не видят перспектив для своего развития в месте проживания.

В своей работе мы исходим из ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ ЖИТЕЛЯ И ВИДЕНИЯ ИМ ПЕРСПЕКТИВ РАЗВИТИЯ В СВОЕЙ ТЕРРИТОРИИ ЧЕРЕЗ ОБРАЩЕНИЕ К ТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА И АКТИВИЗИРУЮЩЕГО КРАЕВЕДЕНИЯ.
При таком подходе выстраивается постоянная деятельностная связь человека и городской/сельской среды. Знания по истории, культуре, современному состоянию, проблематике и уникальности территории связываются с деятельностью: творческой, игровой, диалогической, проектной и предпринимательской и т.д.
Образовательный туризм и активизирующее краеведение мы рассматриваем в качестве эффективных направлений для раскрытия потенциала человека – взрослого и ребенка – в непосредственном контакте с территорией, в которой он либо живет, либо активно познает в процессе путешествий. Важно, чтобы это были практики осознанной работы, направленные на помощь молодому поколению в мировоззренческом развитии – формировании своего взгляда на территорию, на себя, свои потребности и возможности, своей позиции. Это работает на повышение качества жизни, на ощущение безопасности и понимание перспектив своего развития.

Для того, чтобы активизировать работу по направлению образовательного туризма и краеведения мы видим необходимость влияния на развитие таких факторов, как:
- обновление информационно-методического обеспечения, которое бы привлекало, влюбляло детей, подростков и специалистов в свой город, свое село;
- создание условий для развития увлеченных педагогов и специалистов в сфере образовательного туризма и активизирующего краеведения, которые готовы и умеют работать по-новому, то есть выстраивать ситуации, при которых знания о городе/селе, присваиваются детьми и подростками в ходе их вовлечения в активные виды деятельности;
- создание и развитие Интерактивного музея на базе сельской общеобразовательной школы как модели работы в активизирующем направлении туризма и краеведения на базе школы и конкретной территории. Музей как социокультурный и информационно-образовательный центра поселка является одним из способов решения проблемы как дополнительного образования детей в сельской территории, так и использования богатств места для этого. Интерактивный – это такой музей, с экспонатами которого можно взаимодействовать, в таком музее ученики сами придумывают и составляют экспозиции, сами описывают экспонаты. Современным детям очень полезна такая самостоятельность, особенно в условиях похода и экспедиции. Создание Интерактивного музея дает возможность каждому ребенку попробовать себя в различных сферах (ремесла, цифровые технологии, исследовательская и проектная деятельность), приобрести новые умения, найти себе занятия по душе и таланту, сориентироваться в выборе будущей профессии. В поселке Карагайский проведена большая работа по созданию Интерактивного музея, в рамках проекта планируется развитие реальной и виртуальной мастерских, экспедиционно-туристического и экскурсионного направления, расширение партнерских отношений. Развитие Интерактивного музея в поселке может быть прототипом формирования таких центров в других населенных пунктах, что особенно ценно в перспективе;
- объединение практиков, работающих в сфере образовательного туризма и креативного краеведения, в нашем регионе и за его пределами, а через это интегрирование туристических ресурсов Южного Урала в живые связи сотрудничества специалистов! На решение этих важных задач и направлен данный проект.

География проекта

г. Магнитогорск, Челябинская область, республика Башкортостан

Целевые группы

1. профессионалы, работающие в сфере образования, культуры, краеведения и туризма
2. дети, подростки и их семьи, проживающие в городе Магнитогорске и окрестностях, в поселке Карагайский, а также приезжающие в город и регион в качестве гостей и туристов