Проекты

Краткое описание

Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности (далее – НОКУООД) проводится в целях предоставления получателям образовательных услуг информации о качестве оказания услуг образовательными организациями. В настоящий момент требуется формировать оценочную культуру среди потребителей образовательных услуг.
Система НОКУООД дает возможность основным получателям образования стать участниками экспертных сообществ, сказать свое мнение о качестве работы образовательных организаций и действительно повлиять на повышение качества условий образовательной деятельности организаций.
Члены общественных советов по НОКУООД понимая значимость своего участия будут включенными и ответственными за конечный результат. Повышение оценочной культуры экспертов приведет к ускоренному развитию системы образовательных услуг и повышению их качества.
Данный проект направлен на повышение оценочной культуры через дополнительное профессиональное образование представителей общественных советов по независимой оценке, которые формируются из членов общероссийских и региональных общественных организаций, созданных в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, представителей общественных объединений инвалидов.
Основными действиями проекта станут:
• разработать и издать учебно-методические материалы по проведению НОКУООД для теоретического изучения и практического использования в рамках семинаров дополнительного профессионального образования;
• разработать программы дополнительного профессионального образования (24 академических часа) для членов общественных советов по проведению независимой оценки;
• провести в 8 федеральных округах Российской Федерации двухдневные образовательные семинары дополнительного профессионального образования (24 академических часа), состоящие из дистанционной и очной части для членов общественных советов по проведению независимой оценки;
• провести 32 получасовых вебинара для членов общественных советов по проведению независимой оценки (по 4 вебинара для 8 федеральных округов Российской Федерации);
• изготовить и разместить в сети Интернет 3-и видеоролика о системе НОКУООД, ее преимуществах, возможностях применения, основных условиях и особенностях работы экспертов;
• изготовить и разослать 24 000 графических материалов (по 3000 экземпляров для каждого федерального округа), содержащих пошаговую инструкцию для экспертов по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности.
Данные действия направленны на повышение оценочной культуры членов общественных советов по проведению независимой оценки и позволят повсеместно ускорить процесс внедрения НОКУООД, сделать его открытым и эффективным, что приведет к повышению качества образовательных услуг человеческого капитала нашей страны.

Цель

1. Повышение оценочной культуры членов общественных советов по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями

Задачи

1. 1. Разработать и издать учебно-методические материалы по проведению НОКУООД для теоретического изучения и практического использования в рамках семинаров дополнительного профессионального образования.
2. 2. Разработать программу дополнительного профессионального образования (24 академических часа) для членов общественных советов по проведению независимой оценки.
3. 3. Провести в 8 федеральных округах Российской Федерации двухдневные образовательные семинары дополнительного профессионального образования (24 академических часа), состоящие из дистанционной и очной части для членов общественных советов по проведению независимой оценки.
4. 4. Провести 32 получасовых вебинара для членов общественных советов по проведению независимой оценки (по 4 вебинара для 8 федеральных округов Российской Федерации).
5. 5. Изготовить и разместить в сети Интернет 3-и видеоролика о системе НОКУООД, ее преимуществах, возможностях применения, основных условиях и особенностях работы экспертов;
6. 6. Изготовить и разослать 24 000 графических материала (по 3000 экземпляров для каждого федерального округа), содержащих пошаговую инструкцию для экспертов по проведению независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности.
7. 7. Подведение итогов проекта и разработка отчета о проделанной работе для грантодателя

Обоснование социальной значимости

Необходимость изменения системы оказания образовательных услуг в Российской Федерации отмечается государством и обществом. Существует потребность совершенствования взаимодействия потребителей образовательных услуг (обучающихся, родителей обучающихся, работодателей) и образовательными организациями. Так президент России В.В. Путин отметил в процессе рабочей встречи, посвящённой ходу выполнения указов Президента России от 7 мая 2012 года №596-606: «Открытость, учёт общественного мнения должны стать стимулами для преобразований в социальной сфере. И принципиально важно, чтобы организации социальной сферы слышали позицию граждан, ориентировались на их запросы и интересы, повышали качество работы».
Ранее не было условий, при которых получатели образовательных услуг могли устанавливать необходимые условия осуществления образовательной деятельности. С внедрением системы независимой оценки появился действенный механизм по регулированию деятельности образовательных организаций. Однако каждым инструментом нужно уметь пользоваться и регулярно обращаться к нему. Теперь члены общественных советов по независимой оценке из числа получателей образовательных услуг являются ответственными за совершенствование пространства образовательных организаций.
Однако, члены общественных советов по независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности – потребители образовательных услуг (обучающиеся, родители обучающихся, работодатели), должны понимать и чувствовать, что они заказывают условия, в которых осуществляется образовательная деятельность. Повысив оценочную культуру членов общественных советов по независимой оценке, повысится гражданская активность в обществе, эффективность самой оценки, повысится качество условий осуществления образовательной деятельности организациями, что приведет к повышению качества человеческого капитала страны.

География проекта

Столицы федеральных округов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Пятигорск, Нижний Новгород, Екатеринбург, Новосибирск, Хабаровск

Целевые группы

1. Члены общественных советов по независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности муниципального и регионального уровней:  представители общероссийских и региональных общественных организаций, созданных в целях защиты прав и законных интересов обучающихся и (или) родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;  представители общероссийских и региональных общественных объединений инвалидов