Проекты

Краткое описание

Проект направлен на профилактику интернет-зависимости среди подростков, а также на формирование умения рационально использовать компьютерные технологии и сеть Интернет в различных сферах жизнедеятельности. Реализация проекта предполагает несколько этапов. На подготовительном этапе будет проводиться исследование с использованием различных методик среди учащихся 5-9 классов общеобразовательных школ с целью выявления группы риска. Результаты анкетирования будут проанализированы и на их основании сформированы группа учащихся с интернет-зависимостью для дальнейшей работы. Параллельно с этим будет сформирована группа детей из малообеспеченных семей из числа подопечных благотворительного фонда "КДЛ" для включения их в информационное пространство и формирования у них навыков работы с компьютером. С этой целью уже на втором, реализационном, этапе для них будут организованы курсы компьютерной грамотности. Для детей второй группы будут проводиться курсы IT-программирования. Также на этом этапе планируется проведение индивидуальных психолого-педагогических консультаций как с детьми, так и с родителями. Одним из методов формирования коммуникативных навыков станут тренинги, в процессе которых участники проекта, научатся контролировать собственное поведение в обращении с компьютером и гаджетами, а также использовать сеть Интернет в первую очередь в образовательных и развивающих целях. Предполагается проведение мастер-классов по созданию анимационных мультфильмов, мультимедийных презентаций, видеороликов. Также на этом этапе организуется раздача листовок по профилактике интернет-зависимости в школах региона. На завершающем этапе предполагается проведение творческого конкурса среди участников проекта, а также заключительное анкетирование для определения результативности проведенной работы.

Цель

1. развитие информационной культуры и формирование умения рационально использовать ИКТ и ресурсы Интернет в системе образования и в досуговой деятельности

Задачи

1. повышение компьютерной грамотности, формирование у подростков новых умений и навыков, применимых в работе с компьютером
2. создание условий для интеграции детей из малообеспеченных семей в информационную среду
3. профилактика интернет-зависимости у подростков

Обоснование социальной значимости

В современном мире одной из главных социальных проблем является проблема интернет-зависимости. На сегодняшний день такого рода зависимость относят к психическим нарушениям. Особенно остро эта проблема стоит в среде подростков. Уход в виртуальную реальность чреват многочисленными негативными последствиями. Такие дети агрессивны, склонны к стрессам, депрессивным состояниям, что не может не сказываться на их учебе и здоровье. По последним статистическим подсчетам, к середине 2018 года в России сетью Интернет пользовались более 90 миллионов человек. Статистика интернет-зависимости у российских подростков позволяет определить количество времени, проведенного в сети за день. С 2006 по 2010 год число подростков, проводящих за компьютером не менее трех часов каждый день, увеличилось в четыре раза (с 5,7% до 21,7%). К 2018 году уже 56% детей постоянно находятся в Сети. Нехватка родительского внимания, неуверенность в себе, проблемы в общении со сверстниками – все это делает подростков заложниками виртуального мира, выбраться из которого для них значит покинуть зону комфорта. При этом дети из малообеспеченных семей зачастую не знакомы с компьютером и их знания ограничиваются тем, что им преподается на уроках информатики. На этом фоне возникает своего рода дисбаланс: одни подростки становятся киберзависимыми, заменяя интернетом реальную жизнь, другие же, напротив, не имеют никакого представления о компьютере и сети Интернет. Эти две категории детей необходимо объединить и попытаться восстановить этот баланс. Это имеет важное значение еще и в связи с тем, что стремительная компьютеризация мира привела к тому, что сегодня на рынке труда востребованными в первую очередь являются специалисты, владеющие ИКТ. Умение рационально использовать ресурсы Интернет, овладение популярными компьютерными программами, навыки работы с ПК и выработка самоконтроля – вот составляющие успеха данного проекта.

География проекта

Республика Ингушетия, г.Назрань, Назрановский район, г.Магас

Целевые группы

1. Дети и подростки