Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение и передачу исторического и культурного наследия удивительных исторических легенд Челябинской области на примере историй города Челябинск.
1 этап - Обучение актеров для дальнейшего проведения съемок короткометражных фильмов. Обучение включает в себя такие направления как: техника речи, ораторское искусство, актерское мастерство, актерская пластика, основы киножурналистики, имидж и стилистика ведущего, основы сценарной практики, мастер – классы профессиональных актеров. В рамках обучения ребята получат навыки: постановка и развитие речевого голоса, слуха и дикции, по повышению эффективности презентации, коммуникации и формированию речевого имиджа, сценическая речь, публичные выступления, речь перед камерой, тренинги по импровизации, внимание, память, воображение, чувство правды, способность к общению, эмоциональная память, выработка сценической ловкости, чувство ритма, выражение эмоции через движения, танцы и другие. Данные навыки позволят детям и подростком более красочно раскрыть и передать через киноискусство всю суть и смыслы исторического и культурного наследия удивительных исторических легенд.
2 этап - Съемки серии короткометражных фильмов, где ребята смогут ярче через кино раскрыть легенды Челябинска.
3 этап - проведение 25 кинопоказов «Удивительные истории легенд Челябинской области» для 375 детей и подростков (школьников). На 1 показе будут не менее 15 человек. В рамках данного этапа команда проекта будет проводить кинопоказы среди школьников в качестве просвещения и ознакомления с легендами Челябинской области на примере историй города Челябинск которые являются неотъемлемой частью историей Челябинской области. Данные показы также будут полезны для расширения кругозора детей и подростков с точки зрения познания краеведения, а именно расширения горизонта знаний родного края и изучения краеведческого материала в кино-интерактивном формате с последующим обсуждением изученного кинопоказа.
4 этап - Премьера итогового полнометражного фильма среди 200 детей, подростков и взрослого зрителя. В рамках премьеры пройдёт награждение актеров, которые внесли неотъемлемый вклад в развитие краеведческого познания среди детей и подростков, а также сохранению и передачи исторического и культурного наследия удивительных исторических легенд.
Кинопоказы удивительных исторических легенд Челябинской области для школьников является уникальным проектом, так как:
1. Позволяет школьникам узнать больше о своем родном городе, родном крае, истории и культуре, способствует развитию чувства патриотизма и гордости за свою малую родину.
2. Исторические легенды станут интересными и захватывающими для детей и подростков, что поможет привлечь их внимание к изучению истории родного края и краеведения.
3. Кинопоказы могут быть более наглядными и доступными для восприятия, чем обычные уроки истории или чтение книг. Это помогает ребятам лучше усваивать информацию и формировать свое собственное мнение о событиях прошлого.

Цель

1. Оказать содействие по сохранению и передачи исторического и культурного наследия удивительных исторических легенд Челябинской области через проведение комплекса просветительских и развивающих мероприятий для детей и подростков возрастом от 8 до 17 лет

Задачи

1. Информирование и вовлечение участников в культурно-исторический проект
2. Обеспечить проведение съемочного процесса для культурно-исторической передачи детям и подросткам
3. Провести комплекс культурно-исторических мероприятий для детей и подростков
4. Завершение проекта и планирование дальнешего развития

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства образования и науки Челябинской области в системе общего образования на территории 820 общеобразовательных организаций учатся 423 515 детей и подростков (https://minobr74.ru/uploads/100/6/section/400/2022/2022_buklet.pdf?1660793259621). По данным Комитета по делам образования города Челябинска на момент 1 сентября 2023 г. около 153 000 детей и подростков учатся в школах г. Челябинск (https://www.chel-edu.ru/news/?id=7566&date=2023-09-01).
Как подчеркивает доктор психологических наук Ю.Н. Слепко: "Важным аспектом является обращение к малой Родине как ресурсу краеведческого образования и воспитания. Здесь происходит формирование патриотизма, углубление и расширение знаний, приобщение к культуре и истории на материале отдельных объектов или личностей, например, на материале знакомства с историей городских образовательных учреждений" (https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedenie-kak-faktor-kompleksnogo-resheniya-problem-soderzhaniya-sovremennogo-obrazovaniya/viewer). Также Кавтарадзе Л.О. в своих исследованиях «Краеведение - одно из важнейших средств связи обучения и воспитания» подчеркивают: "Краеведческий подход помогает осознанию учащимися своей включенности в жизнь своей малой родины, содействуют их адаптации к природной, экономической, социальной и культурной среде своего края". (https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedenie-odno-iz-vazhneyshih-sredstv-svyazi-obucheniya-i-vospitaniya/viewer).
Огромную роль в современном образовании, решении задачи сбережения чистоты детского сердца, в выполнении Стратегии национальной безопасности играет детский кинематограф. Не случайно в октябре 2022 г. Владимир Путин поручил правительству обеспечить организацию производства цифрового контента и мультимедийных продуктов, направленных на духовно-нравственное воспитание детей и молодежи. Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. защищает национальные интересы Российской Федерации, такие, как сбережение народа России, развитие безопасного информационного пространства, защита российского общества от деструктивного информационно-психологического воздействия, укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Важную роль при этом играет детский кинематограф. Действительно, кино – этот совершенно уникальный вид искусства, формирующий характер, способный влиять на подсознание и сознание человека, синтезирующий все виды творчества, очень важен для подрастающего поколения, поскольку дети большую часть информации воспринимают через зрение. Интерпретация кинопроизведения помогает решить эту проблему, становится своего рода альтернативным методом в обучении. Так, на этапе деления киноматериала на части происходит как раз выявление логических связей, определение линейной структуры фильма, восстановление событий ленты в памяти последовательно. Именно подростки являются самой незащищенной категорией среди зрителей. И именно их необходимо учить правильно осмыслять и воспринимать видеоряд, видео- и кинотекст, кино- и видеоматериал. (https://nvjournal.ru/article/Rol_kinematografa_v_duhovno-nravstvennom_vospitanii_detej_i_molodezhi_na_sovremennom_etape_razvitija_obrazovanija/).
Исходя из проведенного комплексного анализа, была выявлена проблема отсутствия условий по сохранению и передаче исторического и культурного наследия, в том числе удивительных исторических легенд Челябинской области.
Причинами данной проблемы являются:
1. Отсутствие интерактивной формы донесения исторического наследия малой родины. Учащиеся изучают историю и культуру родного края через уроки и чтение. Однако учащиеся не полном объёме воспринимают и осознают изученный материал. Так как учащиеся адаптировались в современных условиях расширять свой кругозор через визуальный инструмент (просмотр видео). Однако возникает потребность в использовании интерактивного формата, например такого инструмента как дискуссия. Именно обсуждение, получение обратной связи от просмотренного материала ребятами, так как каждому школьнику необходимо рефлексировать, подчёркивать основные смыслы, после просмотренного кинофильма об истории родного края.
2. Недостаточно социальных инициатив по сохранению и передаче исторического наследия через кино-интерпретацию. Ведь ребятам не всегда интересно смотреть документальное кино с участием взрослых людей. В основном ранняя молодежь смотрит кино или видеоролики с участием сверстников. Именно поэтому необходимо использовать данный подход. Просматривая короткометражное кино с участием ребят-сверстников дети и подростки будут смотреть с большей охотой и желанием.
Таким образом, решение проблемы сохранения и передачи исторического наследия родного края является не только важной задачей нашего времени, но и неотъемлемой составляющей развития и процветания нашего сообщества.

География проекта

г. Челябинск Челябинской области

Целевые группы

1. Дети и подростки возрастом от 8 до 17 лет г. Челябинска Челябинской области