Проекты

Краткое описание

2025 год - это Год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Наши дорогие предки одержали эту Победу ради нас, своих потомков. Сейчас время, когда мы должны не только вспомнить про их подвиг, но и самим все свои силы и умения отдать ради НАШЕЙ Победы!
Именно поэтому наш проект направлен на то, чтобы своими делами, творчеством, памятью приблизить Нашу Победу и не забыть про Великую Победу наших дедов!
Наша организация объединяет семьи, в которых есть дети и взрослые ребята с инвалидностью.
Для нас важно, чтобы они и их родители принимали участие в программах, направленных на воспитание патриотизма и поддержку тех, кому нужна наша помощь. Это такие направления работы:
1. сберечь родовую память о всех родных, которые участвовали в ВОВ. Для этого мы планируем собрать материалы о всех родных, которые участвовали в ВОВ, чтобы наши ребята дома нашли фронтовые фото, письма, рассказы самых старших членов семей о семейных героях. Это нужно для того, чтобы к юбилею Победы издать альбом Родовой памяти о Великой Победе, мы издадим этот альбом в таком количестве экземпляров, сколько будет участников в программе, а также несколько штук подарим Краеведческому музею и оставим в нашем "Мире для всех";
2. создать уникальный музыкальный авторский спектакль, посвященный ВОВ. Среди наших сотрудников есть опытный сценарист, которая уже написала сценарии для двух спектаклей, поставленных нашей организацией для Балашихи, сейчас она вместе с ребятами с инвалидностью готовит оригинальный сценарий одноименного с названием проекта спектакля - "Минувших дней живая память", где возвращение в прошлое помогает юному герою выбрать правильный жизненный путь;
3. показать спектакль ветеранам, школьникам и раненным бойцам в госпитале с целью духовной поддержки старших и воспитания настоящего патриотизма у молодежи. Наши спектакли ждут в родном городе, у нас всегда полные залы в Дворцах Культуры города;
4. продолжать помогать бойцам на фронтах, в госпиталях. С начала СВО мы, как и многие, делаем блиндажные свечи, простыни и специальные трусы для госпиталя, печем пряники, делаем флажки по заказу саперов и многое другое. Нашу работу знают и ценят, в ней принимают участие все мастерские;
5. поддерживать такие же семьи, как наши, в регионах, которые задела беда. Так как во всех семьях у нас есть "особые" ребята с различной инвалидностью, мы и дружим с такими же семьями из Луганской и Донецких республик, из Курской области, у нас есть партнерская родительская организация в городе Курчатов. Мы помогаем им с расселением, продуктами, занятиями и обследованием ребят с инвалидностью. В нашем центре есть возможность для проживания для нескольких семей.
Уникальность проекта в том, что все участники имеют различную инвалидность, но мы не делаем никаких скидок на жалость, учим их быть достойными гражданами страны, чувствовать себя нужными! Мы постоянно говорим им, что все их труды помогают достижению нашей Победы!

Цель

1. Воспитание патриотизма, социализация и повышение личностных и творческих возможностей подростков и взрослых с инвалидностью и ОВЗ
2. Поддержка ветеранов, воинов на фронте и в госпиталях
3. Обеспечение полезной дневной занятости, сопровождаемое трудоустройство инвалидов с детства

Задачи

1. Поставить музыкальный спектакль, посвященный юбилею Победы в ВОВ
2. Организовать показ спектакля не менее, чем в четырех ДК Балашихи, а также гастрольный показ в Санкт-Петербурге по приглашению партнеров из ГАООРДИ
3. Разработать и издать "Альбомы родовой памяти о Великой Победе" для семей с детьми и взрослыми с инвалидностью из "Мира для всех"
4. Продолжать оказывать поддержку нашим защитникам, как на полях сражений, в госпиталях и в мирной жизни
5. Оказание поддержки семьям беженцев с детьми и взрослыми с инвалидностью

Обоснование социальной значимости

1. Актуальное направление – социокультурная реабилитация, воспитание чувства патриотизма. Необходимо работать над патриотической темой, воспитывая наших подопечных с инвалидностью в понимании ценности защиты Родины от всяческой нечисти.
2. Необходимость полезной дневной занятости, творческого развития наших подопечных. По мере взросления детей, которые имеют серьезные нарушения развития, так называемые тяжелые и множественные нарушения развития (ТМНР), они постепенно выпадают из социума, большая часть из них оказывается "домашними сидельцами", соответственно и их родители оказываются привязанными к дому, чаще всего это матери. Отсюда депрессии, болезни, раннее старение и низкие доходы семьи. В настоящее время ситуация значительно меняется к лучшему, появились учебные заведения, которые принимают на обучение выпускников коррекционных и средних школ, имеющих кроме нарушений опорно-двигательного аппарата еще и ментальные нарушения развития. Но пока речь идет о самых успешных из них, с не слишком серьезными отклонениями. Выбор специальностей пока также довольно ограничен. Да и по окончанию учебных заведений им чаще всего требуется сопровождение на рабочем месте со стороны профессиональных социальных работников, что делает их труд более дорогим и менее привлекательным. По данным Росстата в Московской области проживает более 469 тысяч инвалидов, из них только взрослых инвалидов 1 группы более 46000, инвалидов 2 группы почти 160 тысяч, трудоустроено из них только 40000, причем 10000 благодаря программе квотирования рабочих мест. Только 2.1% вовлечены в какие-то общественные организации или объединения. У нас в организации есть довольно большое количество взрослых ребят с инвалидностью, которые закончили техникумы, училища, но не смогли найти работу по своим возможностям. Подростки чаще всего не знают своих потенциальных способностей, важна профориентация, чаще всего у них нет доступа к интересующим их направлениям дальнейшего профессионального обучения. Поэтому в ходе работы над проектом мы дадим возможность им попробовать себя в новых профессиональных направлениях, возможно кто-то из них в дальнейшем сможет получить специальное образование, ориентируясь на полученные и интересные именно для них новые компетенции.
Наш проект рассчитан на подростков и взрослых с инвалидностью, имеющих серьезные нарушения развития, прежде всего это ментальные нарушения, чаще всего такие ребята сидят дома. В процессе работы над спектаклем, все они заняты, каждый день приезжают в центр, родители получают возможность заниматься своим здоровьем, работать, отдохнуть. Ребята трудятся целый день, они работают в мастерских, творчески растут, находятся в комфортной среде.
Значит, проблема деградации решена хотя бы для небольшой группы людей с инвалидностью.
3. Сохранить память поколений, не дать молодежи забыть подвиг отцов, иначе все больше будет "Иванов, не помнящих родства", а ими и управлять проще.
3. Правильно подобранный комплекс мероприятий на базе художественно-ремесленных мастерских позволяет успешно включить людей с особенностями развития в процесс труда и общественную жизнь, обеспечить им профессиональную успешность, помочь им развить творческие возможности.
Он предусматривает важный этап предварительной социальной адаптации, помощь в профессиональной ориентации, обучении, адаптации на рабочем месте и сопровождение в процессе выполнения трудовых операций.
Всё это является необходимой подготовкой для дальнейшего успешного поддерживаемого трудоустройства в мастерской, где инвалид проходил процесс адаптации, либо на открытом рынке труда или в надомном формате. Комплексный подход к интеграции людей с метальной инвалидностью в общество поможет решить ряд проблем:
1. Повысить качество жизни людей с особенностями развития, развить их творческие возможности.
2. Освободить родственников людей с инвалидностью, дать им возможность работать и решать свои проблемы.
3. Создать новые рабочие места в формате сопровождаемого трудоустройства.
4. Повысить толерантность общества, особенно молодежи - если они смогли, значит и мы можем.
5. Поэтапно решить проблему полезной дневной занятости для молодых инвалидов через создание центров дневного пребывания в Подмосковье.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью
2. Инвалиды с детства
3. Родители детей и взрослых с инвалидностью
4. Ветераны и участники СВО
5. Волонтеры