Проекты

Краткое описание

“Арифметические Игры” – масштабный образовательный фестиваль для детей 1-6 класса, их родителей и педагогов. Центральное событие фестиваля – игровая олимпиада по математике. Мы мотивируем школьников изучать математику с удовольствием, а родителям и учителям показываем, как организовать учебный процесс интересно и современно, чтобы детям нравилось учиться и чувствовать азарт нового знания. Мы решаем проблему устаревших технологий обучения математике для учеников начальной школы и, как следствие, низкой мотивации учения у детей. Решение – инновационный образовательный формат.

Формат “Арифметических Игр” – авторская разработка Фонда развития образования МиКЭБИ. Фестиваль даёт ребёнку важнейшие аспекты качественного образовательного процесса: право самостоятельного выбора и мгновенную обратную связь. Эффект от проекта появляется в результате сочетания факторов. Школьники в одном большом зале (200-400 учащихся одновременно) участвуют в игровой олимпиаде по математике – решают задания и зарабатывают баллы. Они сами выбирают сложность заданий и сами формируют стратегию, что им решать. Каждое задание ребёнок относит на проверку и благодаря нашей IT-платформе сразу получает обратную связь в виде баллов за верное решение. После олимпиады дети тратят баллы в Экспо-зоне с полезными и развлекательными мастерскими. Ребёнок сам выбирает, на что потратить заработанные баллы. Во время церемонии закрытия каждый игрок получает медаль победителя: проигравших нет. В итоге “Арифметические Игры” направлены не на отбор и поощрение малого числа наиболее талантливых детей, а на развитие у всех участников естественного желания учиться. Независимо от уровня подготовки каждый ребёнок получает награду за труд, ощущает себя победителем и видит свою зону роста. Так рождается мотивация.

“Арифметические Игры” успешно существуют на коммерческой основе в Санкт-Петербурге с 2018 года. За это время участниками стали 6243 ребёнка. Мы видим влияние проекта на школьников и на подход родителей к образованию своих детей. Мы хотим выходить на новые регионы, в которых уровень дохода не позволяет семье купить билет на фестиваль такого уровня. При поддержке Президентского гранта мы планируем провести “Арифметические Игры” бесплатно для 1050 школьников Ленинградской области, а также их родителей и педагогов.

Цель

1. Повышение мотивации школьников 1-6 классов к изучению математики

Задачи

1. Организовать Арифметические Игры для школьников 1-6 классов согласно плану и технологии проведения
2. Обеспечить PR-сопровождение проекта на региональном уровне
3. Провести исследование образовательных эффектов Арифметических Игр до и после мероприятий среди участников, их родителей и педагогов

Обоснование социальной значимости

К 2024 году Россия должна войти в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, согласно целям Национального проекта “Образование”. Президент РФ в послании Федеральному собранию подчеркнул: к 2021 году важно обеспечить доступ педагогов и школьников России к передовым образовательным программам, внедрить индивидуальные подходы к обучению, направленные на раскрытие способностей каждого ребёнка.

При этом с 2015 по 2018 годы Россия опустилась на 30 место в рейтинге PISA, снизив средний балл по математической грамотности. По словам экс-министра просвещения Ольги Васильевой, “причина связана с нашей ориентацией на предметное овладение знаниями и решением стандартных задач”. Институт образования ВШЭ подтверждает: изменения в системе образования последних лет “стимулируют учащихся, скорее, запоминать и действовать по образцу, а не мыслить критически, анализировать, сравнивать, экспериментировать”.

Согласно исследованию Международной лаборатории оценки практик и инноваций в образовании, результаты тестов по математике связаны не только со способностями, но и с мотивацией ребенка и его самооценкой в этой области. “Если ребенок не интересуется математикой, не понимает её важности для будущего, то всё это ограничивает его шансы реализовать свои способности”. При этом в исследовании отмечено: “интерес к математике мало связан с предыдущими достижениями, так что заинтересовать задачами можно и двоечника, если повысить его уверенность в своих силах”.

Исходя из перечисленных выше тезисов, Россия нуждается в новых образовательных технологиях, повышающих мотивацию детей к изучению математики. Новые технологии должны заинтересовать детей предметом независимо от их уровня подготовки, преподносить материал в практико-ориентированной форме и развивать надпредметные компетенции наравне с самой дисциплиной – математикой. “Арифметические Игры” представляют собой такую технологию. После успешного применения в Санкт-Петербурге мы хотим распространить практику на ближайшую к нам Ленинградскую область.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Дети и подростки