Проекты

Краткое описание

Проект «Организация комплексного обслуживания детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями с применением модели межведомственного взаимодействия в г. Ангарске» ((далее - дети с РАС и ТМНР (тяжелые множественные нарушения развития)) направлен на систематизацию психолого-педагогических, медицинских, социальных услуг, правовых услуг, предоставляемых детям с РАС и ТМНР, их упорядочение и предоставление, повышение эффективности результатов и предполагает:
- создание межведомственной рабочей группы АГО (Ангарского муниципального образования) по организации комплексного обслуживания детей с РАС и ТМНР с установлением порядка и положения о ее работе;
- проведение индивидуальных и групповых занятий в рамках комплексной абилитации детей целевой группы в кол. 15 чел. в возрасте от 3 до 18 лет с предварительной диагностикой и последующим отслеживанием результатов;
- взаимодействие с ДОУ, школами, которые посещают дети целевой группы;
- информационная, психологическая, консультационная, правовая, и иная поддержка родителей детей с РАС и ТМНР;
- организация обучения специалистов, работающих с детьми с РАС и ТМНР;
- привлечение внимания общественности к проблеме людей с инвалидностью посредством информационной деятельности, работы с волонтерами.
Проект опирается на результаты анкетирования и запросы родителей детей-инвалидов, педагогов и воспитателей детских учреждений.
Основными целевыми группами проекта являются:
- дети и подростки с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет, проживающие на территории АГО;
- семьи с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями, проживающие на территории АГО;
- специалисты, работающие с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями.
Результатами проекта должны стать:
- создание постоянно действующей модели межведомственного взаимодействия в АГО;
- повышение информированности населения города, родителей, о проблемах детей с РАС и с другими ментальными нарушениями, о признаках РАС, организациях и услугах по реабилитации и абилитации детей с РАС;
- улучшение состояния детей целевой группы, подтвержденное мониторингом;
- повышение качества жизни семей с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями;
- повышение профессиональных компетенций специалистов школ, ДОУ, медучреждений в вопросах психолого-педагогического, медицинского сопровождения детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
В Центре есть опыт организации развивающих занятий для детей этой категории - занятия с музыкальными руководителями, индивидуальные и групповые занятия с логопедом, психологом, в течение четырех лет организовано посещение группы детей в художественной школе, занятия по адаптивной физкультуре. Работает группа поддержки родителей с участием психолога. В 2019-2020г.г. Центр успешно реализовал проект «Ритмы счастья» (президентский грант), в течение 4-х лет со дня основания Центра были осуществлены 9 малых проектов.

Цель

1. Создание условий для своевременной психолого-педагогической, консультативной, правовой помощи детям с РАС и другими ментальными нарушениями и их семьям.

Задачи

1. 1. Сформировать межведомственную рабочую группу по комплексному психолого-педагогическому сопровождению детей с РАС и c другими ментальными нарушениями, разработать положение о рабочей группе и порядок межведомственного сопровождения.
2. 2. Обеспечить информирование населения о симптомах психических нарушений у детей, в том числе с РАС, методах помощи им, соответствующих организациях, через распространение буклетов, плакатов, листовок, информации в соцсетях, на сайте организации, в СМИ.
3. 3. Организовать непрерывное пошаговое психолого-педагогическое сопровождение детей целевой группы и их семей с предварительной диагностикой и последующим мониторингом.
4. 4. Оказать комплексную психолого-педагогическую, коррекционную помощь детям целевой группы с проведением занятий различной направленности.
5. 5. Повысить компетентность родителей в вопросах воспитания и развития детей и подростков с РАС и другими ментальными нарушениями.
6. 6. Организовать обучение специалистов – педагогов, воспитателей, медицинских работников – по вопросам комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями.

Обоснование социальной значимости

В Концепции развития в РФ системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, на период до 2025 года, утвержденной Распоряжением Правительства РФ от 18 декабря 2021 г. № 3711-р указывается, что «..в Российской Федерации наблюдается тенденция к увеличению числа детей-инвалидов….Среди причин инвалидности детского населения особое внимание следует уделить психическим расстройствам и расстройствам поведения…в том числе расстройств аутистического спектра, по которым наблюдается самый интенсивный рост первичной детской инвалидности среди всех нозологических форм) и умственной отсталости».
На актуальность темы также указывает Распоряжение Губернатора Иркутской области от 16.08.2022г. № 244-р «О концепции развития системы комплексного межведомственного сопровождения лиц с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями в Иркутской области на 2022-2025г.г.».
Иркутская область стабильно находится в числе лидеров среди регионов СФО по количеству детей-инвалидов. По данным статистики в 2020 г. в Приангарье проживало 12,6 тысяч ребят с этим статусом. (более 2% от всего детского населения). Лидирующими заболеваниями остаются психические расстройства 44%.
(https://www.38.gbmse.ru/resources/upload/site_38/Doc/О_нас/ПИН_2020.pdf)
На территории Ангарского городского округа проживает по состоянию на 01.09 2022г. 11078 детей-инвалидов, что составляет 1,9% от общего количества детей.
Мировая практика помощи детям с РАС осуществляется посредством организации ранней диагностики, ранней коррекционной помощи, ранней социализации. Эффективность ранней помощи в развитых странах оценивается как возможность нормализации до 70 % детей группы риска. Но и в дальнейшем детям с РАС и другими ментальными нарушениями требуется постоянное психолого-педагогическое сопровождение и длительная коррекционно-развивающая работа.
По результатам анкетирования родителей детей-инвалидов основной проблемой является недостаточная информированность о заболевании, недостаточность развития системы просвещения и информирования в области образования детей-инвалидов в г .Ангарск. Большинство родителей не удовлетворены условиями получения образования своего ребенка, у 40% родителей были трудности в установлении диагноза заболевания и инвалидности. Хотели бы, чтобы их дети учились в инклюзивном классе или отдельном классе общеобразовательной школы 73% родителей и 90% родителей считают, что обучение должно проходит очно. В то время, как обучение в г. Ангарске детей этой группы осуществляется в 2-х коррекционных школах и в основном на дому и педагоги (80%) считают это наиболее приемлемым.
Педагоги в анкетах отмечают недостаточный уровень знаний об особенностях обучения детей с ментальными расстройствами, 90% педагогов и воспитателей ДОУ хотели бы участвовать в обучающих семинарах в рамках проекта.
Опыт работы АНО СТИЦР «Притяжение» показал, что основными проблемами детей с ментальными нарушениями является отсутствие их социализации, отсутствие квалифицированных специалистов дефектологов, логопедов и др., для родителей - отсутствие информации куда можно обращаться за помощью и как можно отстаивать свои интересы. Родители готовы платить дефектологам и логопедам, но из-за их отсутствия в г. Ангарске вынуждены ездить в Иркутск. Когда же приходит время идти в школу, семьи по возможности переезжают в Иркутск или другие города.
Таким образом, по результатам опросов родителей детей нашей категории и специалистов и опыта работы Центра можно выявить следующие проблемы в г. Ангарске:
Для целевой группы «дети и подростки с РАС и другой ментальной инвалидностью в возрасте от 4 до 18 лет»:
- отсутствие системы психолого-педагогического сопровождения детей РАС и другой ментальной инвалидностью и их семей, отсутствие квалифицированных специалистов по работе с этой группой.
Для целевой группы «родители с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями»:
- недостаточное информирование о симптомах психических нарушений и поэтому позднее обращение за помощью к специалистам;
- недостаточность развития системы просвещения и информирования родителей в области образования детей-инвалидов в г .Ангарске;
Для целевой группы «специалисты, работающие с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями:
- недостаточная подготовка специалистов по работе с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями.
Успех в решении вышеуказанных проблем и социальной адаптации ребенка с РАС зависит, прежде всего, от грамотной координации действий родителей, врачей, психологов и педагогов. Поэтому разработка модели или системы по межведомственному сопровождению детей с РАС и другими ментальными нарушениями, и алгоритма сопровождения конкретного ребенка с оказанием ему комплексной психолого-педагогической помощи помогут детям с ментальными нарушениями адаптироваться в окружающей их среде, их родителям преодолеть тревогу и эмоциональное напряжение.

География проекта

Ангарский городской округ (АГО), г. Ангарск

Целевые группы

1. Дети и подростки с расстройством аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в возрасте от 4 до 18 лет, проживающие на территории АГО
2. Семьи с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями, проживающие на территории АГО
3. Специалисты работающие с детьми с РАС и c другими ментальными нарушениями