Проекты

Краткое описание

Всё меньше остаётся в России мест аудио не загрязненных деятельностью человека. В самых отдаленных местах слышны шумы мотора, речь, стук топора. Полное звуковое загрязнение природы - это перспектива уже нашего поколения.
Мы предлагаем создать звуковую карту регионов России - записать уникальное звучание природы нашей страны и дать к ней свободный доступ.
В последнее время россияне сталкиваются с глобальными вызовами: пандемия, СВО, санкции. Всё это увеличивает уровень стресса, а поход к специалистам психологам не доступен для всех. Поэтому всё чаще люди обращают внимание на саморелаксацию и медитативные практики с использованием звуков природы. Привычным стало повсеместное использование автономных сенсорно меридиональных реакций (ASMR). Однако для этого используются в основном звуки природы из США и Канады. Что не даёт нам возможности наслаждаться звучанием родных широт. В России же основным проектом по сохранению первозданных звуков природы занимался проект «Белый шум Арктики», созданный компанией «Газпром». Но Россия - огромная страна с множеством климатических зон. И необходимо сохранить звучание каждой из них. Кроме того, необходимо создавать банк данных звуков на площадках которые не могут подвергнуться блокировки. Звучание природы можно использовать и в педагогической деятельности (на специализированных занятиях с детьми, включая детей с ограниченными возможностями). Велика заинтересованность в использовании звуков родного края Краеведческим музеями. Это позволит осовременить и сделать выставки более мультимедийными и привлекательными для посетителей, а так же привьет любовь к природе и краеведению.

Цель

1. Создать звуковую карту России посредством записи и последующей оцифровки уникальных звуков природы различных регионов Российской Федерации, общей длительностью 106 часов с последующей публикацией на общедоступном сайте в сети интернет в период с марта по сентябрь 2024 года.
2. Облегчить поиск подобного контента людям, использующим это в своей профессиональной деятельности, связанной с психологической помощью различным слоям населения.
3. Использование этих звуковых композиций в рамках творческих проектов. Например, в спектаклях, театральных постановках, видеороликах, краеведческих и исторических занятиях.

Задачи

1. Записать звуки регионов России
2. Обработать записанные материалы
3. Провести презентацию для музеев, центров психологической помощи и детских организаций
4. Создать сайт с сведенными аудио и видео материалами для свободного доступа к ним всех желающих

Обоснование социальной значимости

« Наступит день, когда человеку придется бороться с шумом так же неумолимо, как с холерой и чумой.»
— Роберт Кох, бактериолог, лауреат Нобелевской премии 1905 г.
Эти пророческие слова Нобелевского лауреата стали реальностью в современном обществе. Значимость вопросов сохранения и охраны природы невозможно переоценить (https://clatipfo.ru/articles/sovremennye-problemy-okhrany-prirody/ ). Сохрание звуков живой природы, это не только труд, подобный цветным дагерротипам Прокудина-Горского, позволяющий нашим детям и внукам услышать звучание уходящей природы! Но и возможность напомнить о необходимости беречь природу, помогать животному миру. Например, наличие техногенного шума не даёт размножаться зарянке, которая во время своей жизнедеятельности закапывает семена деревьев, закладывая основы регенерации леса.

Не менее остро стоит проблема подмены звуков России. В большинстве своем, аудио фрагменты доступные сейчас для скачивания - это записи из Северной и Южной Америке. Не отличимые для большинства людей, они просто вытесняют звучание родной земли. Мы незаметно теряем часть нашего исторического кода.

Кроме того, в последние годы Российская Федерация столкнулась с такими глобальными вызовами, как эпидемия коронавируса и проведение СВО. Это закономерно увеличило уровень стресса у части населения. ( https://www.vedomosti.ru/press_releases/2023/01/17/v-2022-godu-stressov-u-rossiyan-bilo-v-7-raz-bolshe-chem-v-2021-statistika-vsk-po-obrascheniyam-v-sluzhbu-psihologicheskoi-podderzhki ) Поиск вариантов выхода из накопившейся усталости и стресса вызывает увеличение спроса на услуги психологов и приобретения антидепрессантов. (https://wciom.ru/expertise/analizirui-ehto-pochemu-rossijane-stali-chashche-obrashchatsja-k-psikhologam ) Но не все готовы обращаться со своими проблемами к специалистам, а некоторые банально не имеют для этого временных и финансовых ресурсов. Поэтому так же растёт спрос на курсы медитаций и психологической самопомощи. В этих программах обязательной частью погружения является расслабляющие звуки, которыми и являются звуки природы. Востребованность таких видео очень высока (https://youtu.be/F1gK85IEeDI?si=xaeqDbo-ILznu0s4 - здесь, например, более 2,4 миллионов просмотров за один год). В большинстве все эти звуки размещены на западных интернет площадках. А это, в свете последних событий, увеличивает опасность потерять доступ к этим медиа файлам и тем самым оставить людей без возможности к психологическим восстановительным практикам. Для повышения интереса к отечественным ресурсам и диверсификации размещения, планируется выкладывать звуки в свободный доступ на платформах и хостингах, находящихся в российской юрисдикции и получающих поддержку от правительства РФ: РуТуб, VK и другие.

География проекта

Ивановская область, республика Марий Эл, Тамбовская область, республика Карелия. Каждый из заявленных регионов представляет уникальные природные зоны, в которых с каждым годом растет техногенное влияние человека. Ивановская область - верхнее Поволжье; Тамбовская область - черноземная лесостепь; Марий Эл - болотистая, подтаежная зона; Карелия - тундра и тайга; Башкортостан - степь, соседствующая с горной системой южного Урала.

Целевые группы

1. Люди, для которых прослушивание звуков природы - это "способ восстановиться от стресса или пережить травмирующий психологический опыт": - социально-защищенные слои (матери-одиночки, трудные подростки) - люди, имеющие высокие стрессовые нагрузки в работе (пилоты, машинисты,пожарные) - люди с ПТСР.
2. Дети с особенностями развития (включая расстройства аутического спектра) или подвергавшиеся травмирующему опыту.
3. Краеведческие музеи.