Проекты

Краткое описание

Проект «Мы рядом – путь в профессию» направлен на вовлечение молодежи в профессии, предполагающие работу на речном пассажирском транспорте, популяризацию данных профессий и формирование интереса к профсоюзным организациям. Одно из главных мероприятий - разработка и реализация программы системы наставничества с использованием современных форматов вовлечения в профессию. Для человека, только ступившего во взрослую жизнь и находящегося в поиске профессионального пути, важно иметь наставника, который поделится опытом и знаниями, покажет возможные направления и поможет выбрать из них подходящее. Молодое поколение в современной России испытывает целый ряд проблем в социально-трудовой сфере, которые находятся в фокусе профсоюзной работы – от сложностей при трудоустройстве до невозможности самореализоваться в выбранной профессии. Профсоюзы способны помочь молодым людям уже на стадии профессионального выбора. На момент подачи заявки в “Ростовском областном профессиональном союзе работников сферы услуг” состоит 450 членов, более 90% из которых – опытные работники плавсостава речных пассажирских судов с большим трудовым стажем. 50% готовы участвовать в программе наставничества, часть из них - специалисты командного состава судов. Участие в программе наставничества даст возможность получить необходимые педагогические навыки, приобрести теоретические и практические знания о современных формах и методах работы с молодёжью. Итогом станет конкурс на лучшего наставника.
В рамках проекта будут проведены проектные сессии в формате мастермайнд, целями которых является формирование базы наставников, работа с их тревогами и ограничениями, которые могут возникнуть при работе с молодёжью, выявление и проработка ключевых проблем, препятствующих вовлечению молодежи в профессию. Одним из промежуточных итогов станет создание методических рекомендаций по разработке и реализации программы наставничества, которые впоследствии будут переданы заинтересованным организациям и образовательным учреждениям. Программа будет включать деятельность на базе пассажирского судна как учебно-производственной площадки - для практики учащихся в межнавигационный период, проведение совместных мероприятий наставников с учащимися профильных образовательных учреждений. Популяризации профессий в области речных пассажирских перевозок поспособствует организация для учащихся экскурсий на пассажирские суда с проведением квизов – командных игр на эрудицию, логику, сообразительность привлекающих интерес к профессии и виду деятельности (не только управление и эксплуатация судна, но и круизная, оздоровительная, досуговая составляющая) с последующим награждением команд-победителей и проведение онлайн-хакатона «Теплоход мечты». В рамках проекта руководитель профсоюза выступит с лекциями в форме деловой игры на тему деятельности профсоюза и преимуществ будущего членства, что поспособствует формированию объективных представлений о профсоюзной деятельности и повышению мотивации профсоюзного членства у молодежи.

Цель

1. Создание условий для ценностной ориентации студентов 1-3 курсов профильных образовательных учреждений к работе на речном пассажирском транспорте на раннем этапе профессионального становления
2. Повышение роли профсоюзных организаций в жизни молодежи

Задачи

1. Повышение уровня вовлеченности в профессии в сфере речного пассажирского транспорта, популяризация работы в области речных пассажирских перевозок
2. Создание условий для передачи опыта и развития социального партнёрства
3. Освещение деятельности профсоюзной организации и повышение мотивации профсоюзного членства
4. Вовлечение членов профсоюза в наставничество, повышение уровня педагогических знаний и формирование компетенций для работы с молодёжью

Обоснование социальной значимости

Образовательные организации водного транспорта г. Ростова-на-Дону предоставили данные опросов выпускников (письмо поддержки от Ростовского колледжа водного транспорта п. 12 заявки). «Около 90% идет работать по специальности, что является хорошим показателем. В то же время на внутренний водный транспорт (ВВТ) идет работать очень малая часть (10-20% по различным учреждениям), а на пассажирские суда ВВТ – до 5-10% выпускников. Это связано еще и с тем, что профильные учебные учреждения выпускают судоводителей и судомехаников, но нет конкретной специализации обучения на ВВТ.» Одними из причин, по которым выпускники не хотят идти работать на речные суда, часто являются предрассудки и мифы о профессиях, нехватка более глубоких знаний или практического опыта именно в сфере речного пассажирского транспорта.
Александр Зайцев, президент АПСРТ также отмечает, что “положение с укомплектованием экипажей судов как командного, так и рядового состава с каждым годом ухудшается. Практически ситуация с кадрами плавсостава идентична во всех речных бассейнах. Выпускники высших учебных заведений (судоводители), обучившиеся по совмещенным программам морского и речного профиля, предпочитают устроиться на морские как отечественные, так и иностранные суда.“ При этом есть огромный потенциал развития. Предусматривается объем перевозок пассажиров на реке к 2035 году – 21,1 млн человек за счет стимулирования обновления флота, развития пассажирских терминалов и причальных сооружений и т.д. [1]
Чтобы вовлечь студентов в профессии, предполагающие работу на речном пассажирском транспорте, важен комплексный подход. Проект «Мы рядом – путь в профессию» - это средоточие современных практик и форматов, которые интересны молодежи: программа наставничества, мастермайнд, квизы, хакатон. Большая часть членов “Ростовского областного профессионального союза работников сферы услуг” и будущих наставников – работники плавсостава речных пассажирских судов. Через взаимодействие специалистов старшего поколения с будущими специалистами младшего поколения осуществляется обмен опытом и свежими взглядами. Важно понять и изучить потребности студентов, выявить и проработать негативные установки, вызвать профессиональный интерес. Издавна профсоюзы уделяли внимание проблемам учащейся молодёжи. Ведь молодёжь - это двигатель любой профессии, благодаря ей появляются современные методы работы и развиваются отрасли, в том числе и сфера речного пассажирского транспорта.
“Стратегия развития внутреннего водного транспорта РФ на период до 2030 года”, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.02.2016 г. № 327-р, особое внимание уделяет решению задачи обеспечения потребности в специалистах с уровнем квалификации, отвечающим требованиям безопасности и устойчивости транспортной системы. Основные факторы, определившие резкое снижение объемов речных перевозок - проблема оттока квалифицированных кадров из отрасли, дефицит работников определенных специальностей и профессий. Одними из эффективных форматов решения проблемы определены - включение отраслевых предприятий в образовательный процесс, разработка мер по повышению престижа флотских профессий, поддержка и развитие различных форматов вовлечения в профессию. В «Концепции развития круизного туризма в РФ на период до 2024 г.», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 28.01.2022 г. № 117-р, кадровое обеспечение определено как важная составляющая развития круизного туризма. Анализ системы среднего профессионального и высшего образования в сфере круизного туризма свидетельствует о дефиците специалистов, подготовленных для осуществления деятельности в этой сфере. Текущее состояние и стратегические задачи развития транспортной отрасли в соответствии с “Концепцией подготовки кадров для транспортного комплекса до 2035 года”, утверждённой распоряжением Правительства РФ 06.02.2021 г. № 255-р, определяют две базовые цели системы подготовки кадров:
- обеспечение транспортной системы квалифицированным персоналом для ее устойчивой и бесперебойной работы;
- формирование среды притяжения и подготовки будущих лидеров изменений отрасли.
Проект «Мы рядом – путь в профессию» направлен на достижение указанных целей с использованием различных форматов вовлечения целевой аудитории в проектную деятельность.
[1] - http://www.morvesti.ru/analitika/1690/97890/ - Статья “Стабилизация как фактор времени”. Морские вести России №10 (2022).

География проекта

г. Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Студенты 1-3 курсов образовательных учреждений водного транспорта