Проекты

Краткое описание

Проект направлен на реализацию образовательной программы по включению в развитие медиатворчесва в городе Шумерля детей, испытывающих трудности с усвоением образовательной программы, а также детей с ограниченными возможностями здоровья, с целью успешной социализации и профориентации. В рамках работы проекта планируется охватить:
- не менее 100 детей, в число которых будут входить дети с ограниченными возможностями здоровья и учащиеся 6-8 классов школ города Шумерля, испытывающих трудности с усвоением образовательной программы, которым оказаны услуги в сфере дополнительного образования;
- не менее 10 волонтеров-добровольцев получат опыт сопровождения детей и подростков в медиатворчестве.
Волонтёрами проекта будут журналисты студии детского телевидения «Прожектор» Благотворительного фонда «Творчество детям». Планируется, что в процессе включения в развитие медиа направления в городе Шумерля дети с ограниченными возможностями здоровья будут ориентированы на выбор будущей профессии, приобретение навыков и опыта в сфере журналистики, кинематографии и мультипликации, а также смогут собрать необходимое портфолио для дальнейшего поступления в ВУЗы.
Городской детский медиацентр «Прожектор» является единственной в городе Шумерля студией с постоянным составом работников и широкой аудиторией, в группе социальной сети ВКонтакте студии более 500 подписчиков.
Руководитель проекта Жданович Юлия, педагог дополнительного образования с высшей квалификационной категорией, имеющая опыт работы с детьми более 15 лет. В 2020 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Инклюзивное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС», позволяющей вести педагогическую деятельность с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
С января 2020 года основным местом занятий студии детского телевидения «Прожектор» является местный телеканал «Новая реальность» и Центр «Точка роста» МБОУ «СОШ № 2» г. Шумерля, в рамках договора о сотрудничестве. Профессиональные журналисты местного телеканала «Новая реальность» оказывают всестороннюю поддержку детям, жалеющим заниматься журналисткой. По плану проекта будут реализованы следующие мероприятия: проведение не менее 100 занятий по журналистике, кинематографии и мультипликации выпуск не менее 10 образовательных программ по сценариям детей, с каждой группой будет создана 1 отдельная программа. Для организации работы в фонде имеется необходимое оборудование, которое поможет детям в создании качественных видеосюжетов.

Цель

1. Успешная социализация детей, испытывающих трудности в освоении основной общеобразовательной программы, через вовлечение их в медиатворчество.

Задачи

1. Подготовить помещение и оборудование для работы по проекту.
2. Провести занятия по обучению детей основам съемочного процесса и видеомонтажа.
3. Выпустить и распространить сюжеты и репортажи на местном телеканале «Новая реальность» и в социальных сетях.
4. Представить видеосюжеты и программы, созданные детьми с ОВЗ, на фестивалях различного уровня.

Обоснование социальной значимости

В общеобразовательных учреждениях города Шумерля обучается 62 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, 87 % из них имеет рекомендацию психолого-медико-педагогической комиссии на обучение по адаптированным программам для обучающихся с задержкой психического развития.
Как следует из пояснительной записки адаптированной программы, категория обучающихся с ЗПР – наиболее многочисленная группа среди обучающихся с ОВЗ, характеризующаяся крайней неоднородностью состава, которая обусловлена значительным разнообразием этиологических факторов, порождающих данный вид психического дизонтогенеза, что обусловливает значительный диапазон выраженности нарушений.
Чаще всего, обучающимся с задержкой психического развития определяются диагнозы: дислексия и дисграфия. Как следует из определений дислексией называют распространенное (5-10% детей школьного возраста) специфическое расстройство способности к обучению, для которого характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также с письмом под диктовку. Дисграфия – это частичное расстройство процесса письма, связанное с недостаточной сформированностью (или распадом) психических функций, участвующих в реализации и контроле письменной речи. Детям с подобными диагнозами сложно обучаться в школе, они видят свою неуспешность в изучении различных предметных областей и иногда даже отказываются от обучения вовсе, без желания посещая уроки, так как у данной категории детей нет возможности проявить свои успехи, приобрести современные профессиональные навыки, которые помогут школьникам в самореализации, налаживании социальных отношений, в приобретении новых знаний и возможностей, а также в определении будущей профессии. Здесь педагогам необходимо направить жажду самореализации ребёнка в творческую деятельность.
В современном мире всё больше внимания уделяется именно медиавторчеству. Данное направление интересно детям всех возрастов и возможностей. Дети с дислексией и дисграфией, а также с иными, связанными с задержкой психического развития, диагнозами проявляют большие успехи в операторском, дизайнерском направлениях медиатворчества и актерском мастерстве, так как легко справляются с механической работой, способны мыслить графически, при съемке запоминают все ракурсы и сразу могут представить видеосюжет в раскадровке. Детям, проходящим обучение по адаптированным программам, необходимо больше получать профессиональных навыков.
Реализация данного проекта позволит обучающимся с ограниченными возможностями здоровья позволит воспитать и развить навыки, отвечающие требованиям современного общества и инновационной экономики.

География проекта

город Шумерля Чувашсокй Республики

Целевые группы

1. Обучающиеся школ города Шумерля с ограниченными возможностями здоровья, желающие обучиться навыкам медиатворчества.