Проекты

Краткое описание

Единый государственный экзамен, введенный в российскую практику, свыше 10 лет назад, показал низкий уровень экономической и финансовой культуры как среди обучающихся, так и среди учителей. Ярким примером этого является низкий результат (менее 3%) грамотного решения задач из раздела «Финансовая математика» ЕГЭ по математике в 2016-2018 годах. Создание профильного сетевого курса на общероссийском интернет-портале «Интуит» с видео-разбором финансовых и экономических задач и возможностью автоматической самопроверки полученных знаний (в тестовую базу войдут задания по ЕГЭ прошлых лет и оригинальные задания), будет способствовать повышению уровню математической, финансовой и экономической культуры как обучающихся, так и их учителей независимо от места их дислокации. В результате реализации проекта решается триединая задача: повышается уровень финансовой и экономической грамотности, качество принятия решений среди обучающихся и учителей, снижаются расходы родителей на недобросовестных репетиторов, паразитирующих на необходимости сдачи ЕГЭ, увеличение степени доверия населения к процедуре сдачи единого государственного экзамена, так как увеличивается доступность к дополнительной информации и тестовой базе.

Цель

1. Повышение уровня экономической, финансовой и математической культуры у обучающихся, учителей и родителей через создание свободного доступа к открытому сетевому курсу «Задача № 17 (ЕГЭ. Математика. Профиль)»

Задачи

1. Создание и размещение на портале «Интуит» сетевого курса «Задача № 17 (ЕГЭ. Математика. Профиль)» для старшеклассников и учителей. Распространение информации о курсе среди потенциальных участников проекта
2. Формирование группы из старшеклассников и учителей города Курска и проведение тематических восьми лекций по курсу «Задача № 17 (ЕГЭ. Математика. Профиль)»
3. Проведение on-line тестирования участников проекта из школ города Курска и подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время, по мнению отдельных критиков, единый государственный экзамен рассматривается как следствие определенного заговора министерства просвещения, репетиторов и отдельных групп учителей с целью сделать невозможным его прохождение. В определенной мере эта позиция оправдана, подготовка к ЕГЭ требует значительных физических, умственных и, к сожалению, материальных затрат со стороны школьников и их родителей.
Если задача Министерства просвещения и контролирующих структур, аффилированных с ним, «запутать» задания по ЕГЭ, и это методически правильно, то задача школьного учителя и педагогического сообщества «распутать» их, объяснить ход и смысл решения. К сожалению, уровень подготовки самих школьных учителей не всегда позволяет это сделать. Особенно эта проблема обостряется по мере удаления от крупных городских агломераций России.
Значительный социальный сетевой эффект может быть получен в результате реализации проекта, так как доступ к видео-разбору задач (не менее 50 задач, по трем темам «Проценты», «Банки, вклады, кредиты», «Оптимальные решения») позволит уравнять в правах к доступу информации для всех школьников, учителей и других заинтересованных лиц независимо от места их проживания. В дополнение к возможностям просмотра видео-разбора задач на портале «Интуит» будут размещены в свободном доступе тестовые задачи и автоматической обработкой результатов выполнения. Лекции с видео-разбором задач будут выложены в YouTube и социальных сетях в свободном доступе.
Также социальный эффект будет выражаться в том, что у любого человека появится возможность проверить свой личный уровень финансовой и экономической грамотности, пройдя тест в свободном режиме доступа и сопоставив свой результат с результатами других людей.
Результатом реализации проекта станет повышение уровня финансовой, экономической и математической культуры, что, в конечном счете, положительной отразится на социально-экономическом развитии нашей страны в среднесрочной перспективе.

География проекта

город Курск, вся страна

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты