Проекты

Краткое описание

Замысел этого социального проекта родился в развитие инициативы редакции «Инвест-Форсайт», реализованной в
ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов - марафона чтения стихов
«#ГолосПамяти: читаем стихи о войне», проведенного с помощью сайта www.golospamyati.ru. Эта инициатива оказалась
востребованной и вызвала интерес у широкой аудитории. В акции приняли участие более 10 тыс. человек (без какойлибо специальной PR-поддержки), а её партнерами выступили АНО «Россия-страна возможностей», Росмолодежь,
Курский госуниверситет, ГИТР. Многие участники марафона высказывали пожелание продолжить чтение стихов вслух
и организовать специальный конкурс для чтецов. В этой связи предлагается более масштабный проект с названием
«#ГолосПамяти: читаем стихи о войне, Победе, мире», суть которого – ежегодное проведение конкурсов (российского и
международного) среди непрофессиональных чтецов поэзии гражданской тематики со специальной системой оценки и
сервисами онлайн-голосования на www.golospamyati.com; объединение на единой виртуальной площадке людей разного
возраста и рода занятий в сообщество чтецов и любителей русской поэзии. Уникальность проекта и его
организационной модели: 1) Аналогов в России нет - по содержанию, широте аудиторного и территориального охвата,
алгоритму организации и оценки работ с использованием web-платформы. 2) Позиционирование проекта: чтение
наизусть вслух стихов определенной тематики, заданной организатором, – гражданской, философской лирики XIX – XX
вв. (предмет интересов: история, общественная жизнь, политика. База стихов будет создаваться на сайте Конкурса с
ежегодным обновлением). 3) Проведение Конкурса в несколько этапов (по административно-территориальному
признаку - всего 5 этапов): от школьного класса, студенческой группы, первичного коллектива до выбора лучших в
субъектах федерации и на национальном уровне. 4) Разработка единых критериев оценки конкурсантов на всех пяти
этапах проведения Конкурса; заранее сформированные и представленные общественности составы жюри (регистрация
на web-платформе и работа по специальному алгоритму с использованием web-сервиса), обеспечат прозрачное
интернет-голосование. 5) Соревнования на первичном этапе Конкурса могут проводиться как очно, так и дистанционно.
Условием для прохождения на второй и последующие этапы соревнований будет являться видеозапись с чтением
стихотворения конкурсантом, размещенная им в социальной сети и регистрацией на платформе www.golospamyati.com в
качестве участника. 6) Возможность участия в Конкурсе непрофессиональных чтецов без ограничений по возрасту (от
10+) и роду деятельности; масштабирования проекта на всю Россию, а также вовлечение соотечественников за рубежом
и русскоговорящих иностранцев (увеличит присутствие русского языка в сети интернет). 7) В основе построения
партнерской сети проекта- педагогический состав образовательных учреждений, сотрудники библиотек, профильных
музеев и сообществ, молодежные активисты

Цель

1. Содействовать популяризации русской поэзии, возродить моду 60-70-х годов прошлого века на массовое увлечение чтением стихов вслух, интерес к богатству и красоте поэтического слова, изучению истории событий и судеб людей, воспетых поэтами
2. продвигать бережное отношение к русскому языку, увеличивать его присутствие - равно отечественной истории и культуры, в сети Интернет (и не только) как составляющей части Российской цивилизации и Русского мира, путем организации ежегодных конкурсов для непрофессиональных чтецов гражданской лирики на специально созданном для этой цели web-портале
3. Цель содействия популяризации русской поэзии в рамках данного проекта имеет две подцели: 1). Создание web-ресурса проекта www.golospamyati.com - организационной платформы для проведения конкурсов и управления ими в регионах 2). Организация первого (пилотного) Конкурса для непрофессиональных чтецов русской поэзии #ГолосПамяти: читаем стихи о войне, Победе. мире с использованием созданной web- платформы.

Задачи

1. Разработка плана создания www.golospamyati.com, концепции развития интерактивного портала и ТЗ
2. IT-разработка в соответствии с утвержденным техническим заданием
3. Тестирование функциональности портала и доработка контентного наполнения
4. Формирование региональной сети партнеров и кураторов/организаторов первого Конкурса непрофессиональных чтецов гражданской лирики #ГолосПамяти.
5. Проведение 1-го тура Конкурса (первичного отбора): выбор лучших чтецов в организациях (приоритетно в школах, ВУЗах ) в соответствии с индивидуальным календарем и форматом работы местного жюри.
6. Формирование экспертного жюри в регионах (по территориально-административным уровням) и регистрация членов жюри на www.golospamyati.com.
7. Проведение 2-го, 3-го, 4-го туров голосования Конкурса - работа жюри на портале www.golospamyati.com
8. 5-й тур - национальный ФИНАЛ Конкурса #ГолосПамяти - выбор лучших из представленных на конкурс работ. Члены национального жюри отсматривают и оценивают работы конкурсантов, в том числе среди: 1). российских участников, 2). участников из стран постсоветского пространства 3). дальнего зарубежья
9. Торжественное объявление итогов первого народного Конкурса непрофессиональных чтецов поэзии #ГолосПамяти: читаем стихи о войне, Победе, мире
10. вручение дипломов /наград: Подведение итогов и подготовка отчетов по проекту

Обоснование социальной значимости

Необходимость реализации проекта обусловлена вызовами, которые стоят перед современным российским обществом.
В числе решаемых проблем: 1. Угроза русскому языку и культуре в связи с массовым развитием клипового сознания,
порожденного нарастающим информационно-цифровым цунами (об исследованиях ученых -
https://ria.ru/20190415/1552704026.html) и его последствиями, вызывающими у любого человека, особенно у молодого
поколения: - душевную черствость, равнодушие к чувствам других (обилие негативной информации в интернете
притупляет способность сопереживать); - неспособность сосредоточиться, концентрироваться на чем-то одном и
тщательно анализировать ситуацию, соответственно и принимать правильные решения; - беззащитность перед
манипулированием: неспособность анализировать информацию, спонтанность в принятии решений, делает человека
игрушкой в руках манипуляторов; - ухудшение памяти и снижение успеваемости учащихся (мало читают, не понимают
смысла текста, поэтому не способны написать изложение или сочинение); - сокращение словарного запаса у детей и
взрослых. 2. Отдельная проблема – оскудение русского языка, засилье в нем англицизмов, засорение его словесным
мусором: стебом, жаргонизмами, бранной лексикой По данным ВЦИОМ (исследование о чистоте русского языка -
https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=9586), за последние 11 лет (2019 год в сравнении с данными 2008г.) доля россиян
(возраст 18+), ежедневно использующих в повседневной жизни: - профессиональный сленг - возросла с 23% до 36% -
интернет-сленг и язык социальных сетей – рост в 6 раз (с 4% до 23%) - употребляющих в речи иностранные слова – рост
почти в два раза (с 10% до 19%). Причем, 63% россиян относятся к употреблению иностранных слов в русской речи
спокойно или вовсе их не замечают, - 37% россиян продолжают пользоваться ненормативной лексикой, из них 18%
используют её каждый день и 19% несколько раз в неделю, а 23% - используют в своей речи блатной сленг (феню) 3.
Снижение присутствия русского языка на зарубежном пространстве, в том числе в государствах — участниках СНГ.
Эксперты Минобрнауки РФ признают, что число изучающих русский язык в мире упало в два раза со времен распада
СССР и интерес к изучению русского языка, как и численность русскоговорящих продолжат снижение:
https://www.rbc.ru/society/28/11/2019/5ddd18099a79473d0d9b0ab1 Речь об этих проблемах шла на заседании Совета при
Президенте по русскому языку (в ноябре 2019 г.) http://www.kremlin.ru/events/president/news/61986, на котором В.В.
Путин сказал о значимости русского языка для России, где язык служит основой духовно-исторической общности
десятков самобытных культур и народов, в огромной степени обеспечивает суверенитет, единство и идентичность
российской нации; а также об ответственности нашей страны за сбережение, развитие и распространение русского
языка, русской литературы в условиях искусственного, грубого сокращения пространства русского языка в мире. 4.
Увеличивающийся, в связи с ускорением цифровых трансформаций, поколенческий разрыв (в интересах, увлечениях,
привычках и в целом в мировоззрении): наличие не только вечной проблемы «отцы и дети», но и между старшими и
младшими детьми в семьях (свежая научная работа в этой области https://pq.iph.ras.ru/article/view/4677); 5. Попытки
пересмотра итогов Второй мировой войны и изменения сложившегося после её окончания миропорядка в Европе и
мире. В этой связи также требует внимания уровень исторических знаний у современной молодежи. По опросам
ВЦИОМ (исследование 2019г. уровня знаний о событиях Второй мировой войны https://wciom.ru/index.php?
id=236&uid=9869), современная молодежь показала более низкий уровень исторических знаний, чем представители
старшего поколения, получившие образование в СССР. 6. Продвижение глобального либерального проекта США,
связанного с насаждением "новых ценностей" в области нравов (института семьи, брака, воспитания детей, сексуальных
меньшинств и проч.), по сути – реализация программы расчеловечивания человека. Уникальность проекта в том, что он
в комплексе способствует решению перечисленных проблем. Поэзия — высшая форма речи. Читая поэтов, мы лучше
понимаем язык, эмоционально откликаемся на прочитанное, сопереживаем. Заучивание стихов полезно для укрепления
и развития памяти человека в любом возрасте, это снимает стресс и улучшает когнитивные функции человека (важно в
пандемию); кроме того, декламация позволяет вырабатывать ораторские навыки, точнее понимать и доносить смысл
послания до слушателей, развивать образное мышление и творческие способности. Ключевая значимость проекта
"#ГолосПамяти: читаем стихи о войне, Победе, мире" в том, что этот проект - точка опоры, основа для объединения
общей идеей и поэтическим сердечным резонансом людей разных национальностей, возрастов, социального статуса и
рода занятий, позволяющая смягчить стремительно усиливающийся поколенческий разрыв (между X, Y и Z) а, главное,
- сплотить их в информационной битве за русский язык, за умы и души нынешнего поколения.

География проекта

Web-портал предназначен для всей русскоязычной аудитории, включая Россию, страны ближнего и дальнего зарубежья. Для привлечения целевой аудитории к участию в период старта первого (пилотного) Конкурса, планируется приоритетное продвижение проекта, развитие сети партнеров – организаторов, пула кураторов и жюри, в не менее, чем в 15 регионах России, в том числе городах трудовой, воинской славы, городах-героях: Волгоград, Владивосток, Екатеринбург, Курск, Нижний Новгород, Новороссийск, Омск, Пермь, Самара, Санкт-Петербург, Саратов, Севастополь, Томск, Тула, Челябинск. В дальнейшем, после отработки алгоритмов построения сетевой модели в пилотных российских регионах, география конкурса охватит все 85 субъектов РФ. В пилотном Конкурсе проекта планируется также привлечь русскоязычных граждан из не менее, чем 5 (пяти) зарубежных стран (выбор приоритетных - по согласованию с Россотрудничеством).

Целевые группы

1. - школьники общеобразовательных и специальных школ с 4-го класса (от 10 лет и старше)
2. - студенты начальных и средн. специальных учебных заведений (ПТУ, лицеи, техникумы, колледжи) - студенты ВУЗов
4. - сотрудники предприятий, компаний (любых форм собственности), государственных, общественных организаций и учреждений
6. - граждане РФ, соотечественники из ближнего (стран - республик бывшего СССР) и дальнего зарубежья, иностранные русскоговорящие граждане - без ограничения возраста (18+)
7. Адресно работа будет строиться со следующими целевыми группами: учащиеся средних образовательных учреждений (от 10 – 18 лет), - студенты высших учебных заведений (18 – 25 лет).
8. Ядро целевой группы: от 10 до 47 лет - это дети и их родители
9. а также педагогическое сообщество, библиотекари. На неё будет сфокусирована работа по вовлечению участников и продвижению проекта.