Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование жизненно необходимых навыков, поддержку семей, воспитывающих детей с ментальными особенностями развития. В рамках реализации проекта будут организованы развивающие мероприятия (занятия, досуговые мероприятия) по развитию и формированию жизненно необходимых навыков, как в условиях тренировочного пространства так и выездных мероприятиях. Участниками станут 18 детей с ментальными особенностями развития в возрасте от 12 до 15 лет. Для формирования групп, специалистами совместно с родителями будет проведена диагностика по оценке функциональных навыков детей с ментальными особенностями развития, анкетирование родителей. После обработки результатов диагностики составлены индивидуальные программы развития детей с ментальными особенностями развития. По окончании проекта будет проведена итоговая диагностика, для отслеживания динамики в развитии ребенка.
В рамках проекта будут организованы развивающие занятия по бытовой (самообслуживание, уборка помещения, экономика домашнего хозяйства, организация питания), социально-коммуникативной (правила и нормы поведения в группе, общественных местах) и досуговой деятельности. Организованы групповые выходы, посещение развлекательных, досуговых центров, досуговые мероприятия. Для организации всей деятельности мы используем комплексный и последовательный подход к обучению.
Все мероприятия будут проводиться квалифицированными специалистами имеющими опыт работы с детьми ОВЗ, а так же предусмотрено тьюторское сопровождение всей групповой деятельности. Специалисты пройдут стажировку и повысят свою компетенцию в ЦЛП г.Москва по вопросам поддержки детей с ментальными особенностями развития, актуальные практики в работе с детьми с ментальными особенностями развития.
Для эффективности и качества предоставления услуг будет составлена адаптированная программа, включающая поэтапное ознакомление с каждым видом деятельности. Для отслеживание эмоционального и физического состояния на занятиях при выполнении той или иной деятельности, специалистами регулярно будет заполняться "Дневник наблюдений". Для закрепления полученных навыков в домашних условиях дети совместно с родителями будут выполнять домашние задания, заполнять отчеты, где указывать вид деятельности и особенности выполнения.
Для организации всей деятельности созданы специальные условия (для детей с навыками чтения и без навыков чтения - в картинках): адаптированное меню, алгоритмы действий, условные обозначения, визуальные подсказки, социальные истории.
Для родителей будет проведены групповые занятия в рамках "Школы для родителей" по вопросам формирования жизненных навыков в домашних условиях.
Организация данного вида деятельности позволит нам расширить наши возможности и помочь большему числу людей стать успешными и независимыми в своей жизнедеятельности.

Цель

1. Формирование и развитие жизненно необходимых навыков у детей с ментальными особенностями развития от 12 до 15 лет, проживающих в г. Магнитогорске, посредством организации развивающих мероприятий в условиях центра.

Задачи

1. Осуществить организационно-техническое, методическое и информационное сопровождение проекта
2. Организовать деятельность детей, способствующая формированию и развитию у детей с ментальными особенностями развития жизненно необходимых навыков
3. Повысить уровень компетенции родителей в вопросах развития и воспитания детей с ментальными особенностями развития в семье
4. Повысить профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с ментальными особенностями развития

Обоснование социальной значимости

По данным информационной платформы BDEX на 01.02.2025 г. в г.Магнитогорске 1818 детей-инвалидов https://bdex.ru/naselenie/chelyabinskaya-oblast/ Среди причин инвалидности детского населения особое внимание следует уделить психическим расстройствам и расстройствам поведения. Эта группа болезней занимает в структуре детской инвалидности устойчиво I место https://mintrud.gov.ru/ministry/programms/25/kontcepsia
АНО "Центр"МОЗАИКА"предоставляет услуги детям с ментальными особенностями развития по различным развивающим программам. На базе центра реализуется проект "Площадка особого детства", "Смотри и говори. Альтернативная коммуникация как средство общения". На сегодняшний день на учете состоит 197 детей с ментальными особенностями развития от 5 до 17 лет, дети от 12 до 15 лет составляют - 51 человек. Статистические данные нам говорят, что дети данных нозологических групп, нуждаются в особой поддержке для полноценной жизни и развития.
В силу своего физического и интеллектуального развития у таких детей возникают трудности с элементарными навыками самообслуживания (одевание, кормление, гигиенические процедуры и т.д.), они не могут оказать посильную помощь в домашних делах, из-за особенностей поведения многие дети не выходят на улицу, вынуждены ограничиваться домом. Не общаются со сверстниками, у них скудный круг общения, эти дети - депривированы. Они не посещают общественные места, не знают правил и норм поведения в обществе, не умеют ориентироваться в ближайшем окружении.
Самостоятельность в решении повседневных жизненных задач одна из значимых проблем семей, воспитывающих детей с ментальными особенностями развития.
Появление в семье ребенка с ОВЗ, чаще всего, становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации всей семьи. Родители испытывают чувство досады и стыда, жалея ребенка и стремясь ему помочь, окружают чрезмерной опекой, стремясь сделать все, даже то, что он может сам. В следствии этого зачастую формируют у детей потребительское отношение к происходящему, это является основным фактором пассивного участия ребенка с ментальными особенностями в формировании жизненно необходимых навыков. Гиперопека оказывает отрицательное влияние и на коммуникативные навыки, эти дети эгоистичны, не умеют договариваться, не учитывают мнения других.
Еще одна из проблем родителей воспитывающих таких детей, они не умеют оценивать возможности своих детей, расставлять приоритеты воспитания и развития. Чаще всего их беспокоит отставание ребёнка в интеллектуальном и речевом развитии, чем то, что их ребёнок не может себя обслужить, самостоятельно одеться, умыться, поесть, сходить в туалет и т.д. Родители начинают это осознавать слишком поздно. В связи с этим, родители так же нуждаются в помощи квалифицированных специалистов по вопросам успешного воспитания и развития "особого" ребенка в семье.
По результатам проведенного опроса среди родителей детей с ментальными особенностями развития - 48 человек. Было выявлено, что 90% опрошенных подтверждают необходимость создания учебно-тренировочного пространства.
В ходе опроса было выявлено, что 36,2 % детей могут самостоятельно поесть готовую еду, 64,8 % требуют помощи. 5,4 % детей могут самостоятельно приготовить пищу, 94,6 % не имеют данного навыка. Навык самостоятельного ухода за собой, имеют 13,3 % детей, соответственно 86,7 % не имеют данного навыка. Оказывают помощь в домашних делах — 15,7 % детей. 97,3 % детей самостоятельно не посещают общественные места. По итогам опроса можно сделать вывод, что уровень подготовки детей к самостоятельной жизни очень низкий.
Таким образом, в процессе работы с детьми с ментальными особенностями мы пришли к выводу, что формировать жизненно необходимые навыки у детей с ментальными особенностями развития просто необходимо, и начинать их нужно как можно раньше, постоянно закрепляя. Это поможет им избежать лишения дееспособности при утрате близких людей и впоследствии жить самостоятельной жизнью, избежав попадания в ПНИ. Для их успешного формирования важно создать доступные условия, включающие в себя систематические развивающие мероприятия, тьюторское сопровождение. Регулярными структурированными занятиями, наличием тьюторского сопровождения и постоянным взаимодействием с семьей можно добиться стойких результатов в работе с детьми с ментальными особенностями развития.
В г.Магнитогорске нет учреждений направленных именно на формирование жизненно необходимых навыков для детей с ментальными особенностями развития. Образовательные коррекционные учреждения в рамках образовательной программы знакомят детей с бытовыми навыками, правилами и нормами поведения, основам коммуникации, но к большому сожалению не все дети с ментальными особенностями развития посещают образовательные учреждения.
Благодаря проекту у детей появится уверенность в себе, в своих силах, ответственность, они приобретут жизненно необходимые навыки и смогут подготовиться к самостоятельной жизни.

География проекта

г. Магнитогорск

Целевые группы

1. Дети с ментальными особенностями развития в возрасте от 12 до 15 лет, и родители, воспитывающие детей с ментальными особенностями развития, проживающие в г. Магнитогорске.