Проекты

Краткое описание

Программа неформального образования для студентов и специалистов учреждений среднего профессионального образования (СПО) «Команда ПРОФИ» много лет показывает свою устойчивость и востребованность среди целевой аудитории, о чем говорит увеличение участников мероприятий и проектов, внимания со стороны партнерских структур и органов власти.
С 2018 года «Команда ПРОФИ» стала образовательным и ресурсным центром развития студенческого самоуправления, обучения студентов и педагогов надпрофессиональным компетенциям, в том числе проектному менеджменту. С 2021 года в регионах России начали работать «филиалы» - региональные центры Команды ПРОФИ, которые стали координаторами сообществ лидеров студенческого самоуправления и специалистов воспитательной работы, а также организаторами образовательных площадок для этой категории молодежи. В Удмуртии так же был создан Региональный центр "Команда ПРОФИ", деятельность которого направлена на обучение и поддержку студентов и специалистов воспитательной работы СПО Удмуртской Республики. В рамках проекта планируется:
- Республиканская Школа актива для студентов и специалистов ПОО;
- Курсы повышения квалификации для специалистов воспитательной работы ПОО;
- Образовательный конкурс на лучшую организацию деятельности студенческого самоуправления в СПО, где будут выявлены не просто проекты и отдельные мероприятия, а комплексные модели и программы работы студенческих советов и самоуправляемых сообществ для дальнейшего распространения этого опыта;
- Организация интенсива по ССУ (проведение обучающих мероприятий для команд студенческих советов СПО);
- Организация образовательных событий в ПОО для вовлечения студентов и педагогов;
- Форум студенческих клубов неформального образования.
В рамках деятельности регионального центра будет организовано консультационное и методическое сопровождение команд студенческих советов и объединений, а также педагогов. Будут проводиться заочные и дистанционные образовательные курсы по направлениям деятельности студенческих организаций, оказываться методическая и консультационная поддержка по возникающим в деятельности вопросам, помощь в реализации намеченных планов и проектов.
По итогам проекта увеличится количество действующих студенческих клубов и студенческих сообществ. Количество охваченных образовательными мероприятиями студентов и педагогов составит более 2500 человек.

Цель

1. Создание ресурсного центра повышения социальной активности студентов и педагогов в сфере студенческого самоуправления и деятельности студенческих сообществ техникумов и колледжей в Удмуртской Республике

Задачи

1. Обучение студентов и специалистов воспитательной работы СПО
2. Оказание поддержки студенческим клубам неформального образования СПО
3. Выявление и тиражирование успешного опыта деятельности студенческих объединений
4. Обеспечение деятельности регинального центра "Команда ПРОФИ"

Обоснование социальной значимости

В России реализация программ среднего профессионального образования (СПО) осуществляется в 4601 организациях и филиалах, в том числе: 3253 профессиональных образовательных организациях и 585 филиалах и 335 образовательных организациях высшего образования и 428 филиалах. Контингент студентов, обучающихся по программам СПО, составляет 3 331 365, в т.ч. 2 886 052 студентов очной формы обучения. (https://monitoring.miccedu.ru/?m=spo). Согласно результатам исследований Института образования НИУ ВШЭ, в последние годы растет интерес к СПО у самой молодежи, в стране все больше обращается внимание на необходимость подготовки специалистов «среднего звена». Начиная с 2014 г. прием на программы подготовки таких специалистов неуклонно повышался и в 2020 г. превысил прием в вузы (ежегодный прирост контингента поступающих на программы СПО составлял в среднем 5-7%). Перераспределение спроса с высшего на среднее профобразование, с одной стороны, можно связать с ростом популярности СПО, с другой — со стагнацией реальных доходов населения, что подтверждается результатами социологических исследований, проведенных экспертами РАНХиГС. Основным фактором, влияющим на профессиональное самоопределение молодежи, является материальное положение их семей. Для молодых людей СПО - это возможность раньше получить профессию, востребованную на рынке труда, раньше начать получать первый капитал и выстраивать жизненный путь и карьеру. В отличие от вузов, в СПО основной упор в образовательном процессе идет не столько на расширение кругозора студентов и воспитание их культуры, сколько на обучение конкретным навыкам, которые пригодятся им в профессиональной деятельности. Это связано как с остаточным восприятием “особого” контингента обучающихся, так и с сокращением времени на реализацию программ подготовки специалистов среднего звена. С одной стороны, обучение в учреждениях СПО - это подготовка высококвалифицированного специалиста, с другой — патриота и гражданина, отличающегося социальной активностью. Ведущей задачей СПО в части воспитательной работы становятся механизмы социализации молодого человека, поскольку от степени зрелости и эффективности всей системы воспитания личности зависит, в конечном счете, функционирование всех сфер общественной жизни, активными акторами которых должны стать нынешние студенты. От воспитательной работы в профессиональных образовательных организациях (ПОО) зависит уровень развития личности молодого специалиста, становление его духовно-нравственных, умственных, профессиональных, физических качеств. В условиях возросшей конкуренции на рынке труда у работодателя вызывают интерес не только профессиональные знания и умения выпускника, но и его личные качества. В связи с этим непростая задача встает перед всей системой воспитательной работы, которая должна работать на развитие студентов, но из-за нехватки времени и знаний об актуальных форматах работы с молодежью, а также большого количества запросов по разным тематикам, сконцентрирована в основном на социальной и профилактической работе, лишь формально подходя к реализации программ социально-активной направленности. В ходе исследования, проведенного среди СПО, был выявлен недостаток знаний педагогических работников и сотрудников СПО о технологиях проектного менеджмента и современных форматах работы с молодежью, а также был сформулирован запрос на повышение компетентности педагогов в части вовлечения и мотивации студентов на занятия общественной самодеятельностью. Основные выводы исследования были сделаны о необходимости развития системы студенческого самоуправления в части решения проблем с пониманием нормативно-правовой базы и применением ее на практике, создания для студентов площадок для коммуникаций, обмена опытом и практиками, решения вопросов с материально-техническим оснащением воспитательной работы и модернизации ее инфраструктуры, повышению компетентности специалистов по воспитательной работе и уменьшение дефицита инструментов и форм развития надпрофессиональных компетенций у студентов. Выстроенная система неформального образования лидеров студенческих организованных сообществ через их участие в студенческом самоуправлении и реализации социальных проектов помогает решить эти проблемы. Они помогают создать вспомогательную систему воспитательной работе, увеличивая охват занятых студентов, организуя не только развлекательный, но и развивающий досуг для них. Важно направить энергию студентов в созидательное русло и задать им четкие векторы развития, а с учетом специфики системы подготовки специалистов в СПО — создать вместе с ними подробные планы и инструкции и помочь в их воплощении. Решить этот вопрос можно через более четкую организацию взаимодействия специалистов воспитательной работы со студентами СПО и профильными в этой сфере общественными организациями, передавая технологии общественной работы специалистам и студентам.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Студенты учреждений среднего профессионального образования (СПО)
2. Специалисты воспитательной работы со студентами СПО
3. Представители общественных организаций и учреждений, работающих со студентами СПО
4. Представители органов власти в сфере образования и молодежной политики