Проекты

Краткое описание

Проект позволит оптимизировать работу специалистов школ и СПО Карелии в условиях актуальных социальных и общественных изменений, дефицита кадров и высоких рабочих нагрузок, сохранить доступность психологической помощи для семей с детьми в ситуации ненормативного кризиса через совместную общественно-государственную деятельность.
Ведущей целевой группой проекта станут специалисты школ и СПО Карелии, которые напрямую участвуют в реализации внутриорганизационных (школ и СПО) регламентов оказания помощи учащимся в ситуации ненормативного кризиса: педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители и руководители образовательных организаций.
Второй целевой группой станет семья учащегося школы или СПО в ситуации ненормативного кризиса (учащийся, его родители или законные представители)
Цель проекта - расширение профессиональных подходов и инструментария в работе специалистов школ и СПО Карелии в решении психолого-педагогических задач и при реализации алгоритмов и регламентов оказания помощи участникам образовательного процесса в ситуации ненормативного кризиса
Механизм достижения цели – общественно-государственное партнерство и мультипрофессиональный подход.
Проект будет реализован по двум основным направлениям:
- Развитие профессиональных компетенций специалистов школ и СПО в работе со случаями ненормативного кризиса и при реализации внутришокльных алгоритмов через организацию обучения, групповых и индивидуальных супер- и интервизий.
Для реализации этого направления планируется привлечь специалистов из СПб.
- Создание условий для удовлетворения потребности семей с детьми в ситуации ненормативного кризиса в полноценной психологической помощи через объединение усилий Карельского фонда развития образования (КФРО) и государственных структур - совместного сопровождения случаев ненормативного кризиса. Такой вариант работы позволит не только оказать помощь нуждающейся семье, но и распределит нагрузку между структурами, что важно при значительном дефиците кадров в регионе.
Ранее положительно зарекомендовал себя вариант выездной работы в районы Карелии, что будет продолжено в рамках этого проекта.
Опыт работы, полученный в ходе проекта будет представлен на профессиональных конференциях в Карелии и СПб.
Основные средства проекта будут направлены на организацию проведения образовательных мероприятий и оплату работы специалистов.
Реализация проекта позволит: развить и актуализировать компетенции специалистов школ по выявленным проблемным вопросам; эффективно решать психолого-педагогические задачи в рамках исполнения внутришкольных регламентов и алгоритмов; снизить нагрузку на специалистов государственных организаций за счет разделения труда (общественно-государственное партнерство); сохранить условия для повышения доступности оказания психологической помощи семьям с детьми в кризисе (в том числе участникам СВО и членам их семей) в ситуации дефицита кадров в государственной системе за счет оказания психологической помощи КФРО.

Цель

1. Расширение профессиональных подходов и инструментария в работе специалистов школ и СПО Карелии в решении психолого-педагогических задач и при реализации алгоритмов, регламентов и программ при оказания помощи участникам образовательного процесса в ситуации ненормативного кризиса

Задачи

1. развитие и актуализация профессиональных компетенций специалистов школ и СПО в работе со случаями ненормативного кризиса и при реализации внутришкольных и в СПО алгоритмов, регламентов и программ
2. реализация общественно-государственного партнерства при оказании кризисной (в т.ч. психологической) помощи семьям с детьми-учащимися школ и СПО Карелии в ситуации ненормативного кризиса

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлена реализация проекта выявлена Карельским фондом развития образования (КФРО) при оказании психологической помощи семьям с детьми в ситуации ненормативного кризиса. С 2021 года при Уполномоченном по правам ребенка в Карелии работает Служба кризисной помощи семьям с детьми (Служба), содержание и финансирование деятельности которой осуществляется КФРО.
При реализации предыдущих проектов у специалистов школ и СПО Карелии выявлены трудности в эффективном исполнении внутришкольных и в СПО регламентов в решении психолого-педагогических задач в ситуации ненормативного кризиса у участников образовательного процесса.
Сохраняется проблема доступности бесплатной психологической помощи для семей с детьми из-за дефицита кадров в системе образования.
С 2021г. КФРО внедряет общественно-государственный принцип при работе с семьей в различных ситуациях, прежде всего в ситуациях ненормативного кризиса (ТЖС) и сегодня специалисты Службы работают в партнерстве с организациями всех социальных сфер региона: здравоохранение, образование, социальная защита. Специалисты Службы оказывают консультативную методическую помощь специалистам государственных и муниципальных организаций, институтам повышения квалификации работников образования. Служба ввела практику совместных выездов специалистов Службы и государственных структур образования в районы, выходов в школы в сложных кризисных случаях, создала условия для налаживания взаимодействия специалистов из Карелии со специалистами СПб: школ, психолого-медико-педагогических центров СПБ; Академии последипломного профессионального образования СПБ им. Ушинского (АППО).
Осуществляя работу со специалистами системы образования, мы увидели следующие проблемы:
- рост дефицита кадров (на 11.25г. дефицит педагогов-психологов составил 400 чел.) и нагрузки на специалиста (более 80% специалистов жалуются на усталость, ощущение истощения, рост раздражения, ощущение бессилия, недостаток знаний и необходимость их актуализации)
- большой объем документов (планов, регламентов, алгоритмов), определяющих действия (!) специалистов в разных ситуациях, часто перекликающихся и не определяющих содержание (!) работы (по данным опросов специалистов в рамках наших мероприятий в школах может одновременно реализовываться более 15 таких документов)
- рост конфликтных ситуаций с семей и детьми, с коллегами. В 2025 году в Службе проведено сопровождение более 20 таких случаев (в 2024 году – 17, в 2023 – 14)
- приверженность старым подходам, игнорирование актуальных общественных изменений и роли влияния информационного поля на ситуации ненормативного кризиса в школах;
- рост ситуаций с которыми специалисты школ не могут справиться самостоятельно и нуждаются во внешнем методическом сопровождении. Так в 2025 году в Службу поступило более 100 обращений специалистов из 10 районов Карелии (всего 18).
При анализе ситуаций мы видим, что в школе или СПО предпринимаются усилия, организуется много встреч, осуществляется много работы, реализуются множество алгоритмов, регламентов и планов как по работе с конкретными ситуациями, так и по профилактике негативных явлений, но результата часто нет или он отрицательный.
Проводя методические разборы, мы понимаем, что помимо высокой нагрузки и недостаточного учета актуальных рисков, проблема реализации подходов и алгоритмов кроется в нарушении основных принципов работы со случаем ненормативного кризиса, начиная от формулировки проблемы и сбора информации до принятия тех или иных решений разного уровня.
В феврале 2026 года в СПб проведен проектировочный семинар по обсуждению алгоритмов помощи детям в школе, в котором приняли участие учителя, педагоги-психологи школ и психолого-педагогических центров, психологи Службы, специалисты КИРО и АППО СПб. Участники семинара пришли к следующим выводам: в школах и СПО реализуется множество алгоритмов (федеральных, региональных, муниципальных) работы с детьми в разных ситуациях, но их применение часто не приводит к разрешению проблемы; учителя часто не корректно формулируют запрос к педагогу-психологу, который в свою очередь не помогает в формулировке адекватного запроса; применяемые педагогические и психолого-педагогические методики часто не соответствуют актуальному состоянию проблемы; организация процесса разрешения ситуации не способствует преодолению кризиса; игнорирование возможностей работы классного руководителя с классным коллективом и недостаток знаний классных руководителей об этих возможностях; недостаточное использование возможностей оргконсультирования в работе педагога-психолога, ориентация специалиста на «старые» подходы при диагностике и коррекции поведения учащихся.
Настоящий проект позволит расширить возможности работы специалистов школ и СПО с детьми и их родителями в ситуации ненормативного кризиса, наполнит работу ффективным содержанием с разными категориями ситуаций и учащихся в контексте новых рисков, основанных на принципе мультипрофессиональности и межсекторальности.

География проекта

Республика Карелия (Петрозаводский городской округ, не менее 4 муниципальных округов и не менее 5 муниципальных районов).

Целевые группы

1. специалисты (педагоги-психологи, социальные педагоги, классные руководители, руководители) образовательных организаций общего (школы) и среднего профессионального (СПО) образования Республики Карелия
2. семьи с детьми-учащимися школ и СПО в ситуации ненормативного кризиса